党员教育管理典型发言材料
近年来，**县聚焦党员教育管理工作中的薄弱环节，探索实施搭建“微平台”、推送“微党课”、规范“微活动”、组建“微网格”、开展“微行动”、实行“微积分”为主要内容的“六微”工作法，开创党员教育管理新模式。
一是搭建“微平台”，拓展党员教育阵地。依托微博、微信、QQ等新载体，组建学习交流群，实时推送党建动态、典型故事、政策法规等，通过定期组织线上讨论把党员连在“线上”。充分发挥“学习强国”“中国网院”“贵州网院”等学习平台优势，结合线下培训做好党员教育管理，切实解决退休党员、流动党员等群体组织难、管理难、教育难等问题，切实将每名党员都纳入基层党组织的有效管理。当前，全县组建党支部学习交流群633个，网院学员注册8154个，已开展线上专题学习培训3次。
二是推送“微党课”，丰富党员教育内容。结合“党课开讲啦”活动，组织全县各条战线上表现突出的典型人物走基层、进社区、入农家、到企业“讲党课”7000余场次，通过讲经历、讲感受、讲收获，用沾泥土、接地气、冒热气的鲜活事例诠释理论真理，引发思考共鸣。同时，结合重点工作任务，立足本地红色资源等优势，制作拍摄《心路》《信仰的力量》等党课微视频，推出《百年宣言》《百年再启航》《灯火里的中国》等侗戏、民歌类文艺作品，有效丰富党员教育题材与形式。
三是规范“微活动”，增强党员学习深度。以持续推动基层党建巩固提升，深化党支部标准化规范化建设为抓手，通过分片选派党建指导员、常态化督导等方式指导各级党组织规范主题党日活动、谈心谈话等党内组织生活，不断丰富党内组织生活的内容和形式。如，指导基层党组织通过开展送上一张贺卡、佩戴一枚党
