起草首长讲话，需要哪些高超写作技巧？VIP免费

起草首长讲话，需要哪些高超写作技巧？

前几日，看了老处长高建成在“向党看齐”公众号上发表的《老军长说：汇报材料体现领导水平》、《与领导一起推材料，痛并快乐着》等一系列文章，感到非常亲切，不由得想起与他一起工作特别是撰写材料的很多往事，那段时光很苦，但也很快乐，于是，我决定将自己这些年材料撰写方面的一些感受写出来，既是表达对退役处长的感激，也是表达对那段时光的纪念！

首长讲话材料，在参谋生涯里可以说是“神一般的存在”。写这句话时，仿佛看到10年前刚到作训处时那个副连职的我，对处里能写首长讲话材料的“大参谋”，那是一种仰望的心态，感觉那是不可企及的高度；3个月以后，当我小心翼翼的把自己起草的第一份集团军首长讲话呈到副处长手里时，得到了“具备改的基础”这样一个“高度评价”，当时那种沾沾自喜的感觉至今依然难以忘怀；半年以后，第一次承办集团军比武活动，撰写的首长总结讲话处长“只”改了40%，这对当时的我来说，已经是莫大的鼓励；两年以后，独立撰写集团军两名主官开训动员讲话，从出手到首长定稿，改动不超过10%，时隔多年回想起来，内心依然有些小激荡，因为从那一刻起，我感到自己入门了，接近了“神一般的存在”。

一、如何看待首长讲话这种“文体”

首长讲话稿在参谋生涯里虽然很常见，但很少有人能够定义这是一种什么文体。它从来没有固定的文体，没有固定的套路，没有固定的格式，一种场合一种样式，一个领导一种风格，一个会议一个不同的内容，和一般的工作指示、通知、通报、决定等应用文体不一样，很难把握。就是同一个事情，在不同的场合讲，也要使用不同的表述方法。因此，只能说，首长讲话是机关材料中一种运用最多、要求最高、难度最大的文体，最能体现写作者思想水平、理论素养和文字功底，也最能检验出一个机关干部发现、分析、解决问题的综合素质。它是机关干部将无声的文字变成有声语言的特殊劳动。

虽然特殊，但不是无从下手。为什么有的同志对起草讲话感到困惑，我想，除了思想认识水平、文字功底这些基础外，还有一个很重要的因素，就是写作的程序不对。有的习惯于东抄抄，西拼拼，看到有什么好的素材先堆积起来，结果反倒被现有素材所捆绑。正确的程序应该是先思考，把一些问题先弄清楚，把事情想透。比如，这个讲话谁来讲，是以什么样的身份讲，讲给什么样的对象听，在什么时候讲，讲话的场合是什么，为什么要发表这个讲话，首长自己想讲些什么，机关想让首长讲什么，等等。这些都是起草讲话前必须弄清楚的基本问题。

一是要弄清楚在什么场合讲。场合不同，对讲话稿的撰写要求往往有所不同。比如，到上级召开的会议上发言、在本级召开的会议上讲话、参加下级会议时的讲话，其语言风格，大到具体结构，小到遣词造句和讲话语气，都有很大区别，不能千篇一律。举个例子，到上级召开的会议上发言，发言稿中“要”字用得很多，让人听起来像是在作指示、提要求，这就很不合适了。

二是要弄清楚首长的意图。也就是首长想讲什么。起草首长讲话，就是要写出首长的心里话，只有反映出首长的真实思想水平、政策水平和理论水平，才能达到目的。这就需要我们在起草讲话稿之前，认真摸清、搞准首长自己想讲什么，对首长的意图、思想把握越全面、越准确、越深刻，讲话稿就越容易过关;否则，就可能要反复修改甚至推倒重来。

三是要弄清楚实际情况。也就是提高针对性的问题。在起草首长讲话前，必须了解和掌握与所讲工作有关的实际情况，对这一工作当前的基本状况如何，有什么经验，还存在什么问题，需要提出哪些措施和办法加以解决等，认真进行深入了解，甚至是广泛调研。把实际情况弄清楚了再动笔，这样撰写的讲话稿才能达到既有理论又有实际，既有观点又有事实。否则，形成的讲话稿就会缺乏针对性和操作性。

二、如何搭建首长讲话的“框架”

框架是一篇讲话的“四梁八柱”。搭框架是一项艰苦、但有重要意义的工作，框架搭好了，文章写起来很顺、思想很清晰；框架搭不好，越写越别扭，搞不好就要推倒重来。

（一）框架的主要形式 ：常见的有3种形式，纵向式、横向式、纵横式。

1.纵向式:也就是经典的“三段论式”，一般按照“是什么、为什么、怎么办”来架构。

示例1：

一、信息化条件下军事训练管控的特点和要求；

二、当前影响和制约部队信息化训练管控的主要问题；

三、加强军事训练管控的对策措施

（是什么、为什么、怎么办）

示例2：

一、正确认识实战化训练的本质内涵；

二、充分认清当前部队实战化训练存在的突出问题；

三、提高部队实战化训练水平的几点措施

（是什么、为什么、怎么办）

2.横向式:也可以认为是并列式。几个层次是平行的关系。

示例1：

一、联训必须凝聚真联实训的“魂”；

二、联训必须把准训练统筹的“度”

三、联训必须破解训练落实的“障”；

四、联训必须搭建科学组训的“桥”

（4个层次，分别是思想认识、训练筹划、训练落实、训练方法）

示例2：

一、要深刻理解实战化训练的本质内涵；

二、要坚持按纲施训打牢实战化训练基础；

三、要积极研究创设实战化训练条件；

四、要着眼打仗要求培养实战化训练作风

（4个层次，分别是思想认识、训练基础、训练条件、训练作风）

3.纵横式:就是纵横兼而有之，互相穿插组织内容。一般用于某一部分内容与其他内容不能并列、也不具有递进关系，但需要突出强调，或者可以单独撑起一点。

示例1：

一、深刻领悟参谋长的地位作用，

二、努力提高参谋长的必备素养，

三、正确掌握参谋长的工作艺术，

四、忠实履行参谋长的第一责任

（后面3个部分平行，第1个部分独立）

示例2：

（一）坚持强根固本，把思想工作做具体做扎实。

（二）着眼稳控风险，把日常管理严到底严到位。

（三）突出防范重点，把心理预防抓深入抓经常。

（四）加强组织领导，把防范工作落到地见成效

（思想工作、日常管理、心理预防3个层次平行，加强组织领导独立）

（二）搭框架的主要方法

搭框架的主要工作，可以概括为“破题”，就是怎么样梳理观点。以前一位领导梳理了“五破”，破内容、破要求、破特点、破问题、破矛盾。其实最根本的，我感到主要是“两破”，破内容和破方法。任何一项工作，无外乎有哪些内容，按照什么方法去完成，要求、特点、问题、矛盾，也只能从内容（客观）或者方法（主观）的层面去梳理。

如：一位领导在一次党委工作报告中，回顾过去一年特点：①学习实践活动扎实推进，②部队实战能力得到提升，③遂行重大任务坚决有力，④建连育人取得明显成效，⑤安全管理力度不断加大，⑥后勤装备保障主动作为，⑦党委班子建设不断加强。这7个特点，是从工作内容层面来破。梳理了6条经验：①保持高度政治敏锐是应对重大考验的首要；②自觉以科学发展观为指导是提高部队建设层次的根本；③坚持大抓核心军事能力是出色完成任务的支撑；④准确把握阶段性特征是推进建设创新发展的前提；⑤高度重视加强直属团队建设是实现整体推进的关键；⑥大力加强和改进领导作风是实施坚强领导的保证。这6条经验是从工作方法层面来破。（一般梳理问题，从工作内容层面来破的也很多，如：一是在思想摆位上还存在差距，二是在安全素质养成上还存在差距，三是在重大安全问题防范上还存在差距，四是在领导机关作风上还存在差距