讲话稿中的语言要求
讲话稿中的语言要求
语言是构成文章的最小单位和基础。在起草领导讲话稿的时候，必须既要合乎书面规范，也要注意口头表达，同时要兼顾领导说话的特点，方便领导去讲。最终能让听众一听就懂，既能够听出大纲，也能够听到重点，同时能够记住讲话中的亮点。所以说，熟练掌握和正确运用语言文字特点，是写好讲话稿的基础，也是提升写作水平的基石。
语言文字特点有哪些？应该如何运用？讲话稿中的语言既可以写的平时客观，也可以“活学活用”，比如成语、俗语、特定用语，很多人给领导写讲话稿讲究四平八稳，殊不知为了说理描述、表情感情的需要，可采用某些特殊的用法。
“主任，之前写材料不是想出点新意嘛，我学了一些技巧和方法，但是还是运用得不好，现在有几个问题还想请教您一下。”
“可以啊，什么问题你说吧。”
“成语我用了不少，但还是有些生硬，对于材料中的成语如何活用啊？”
“成语，因为其言简意赅，内涵丰富，而且辨识度比较强，同时也能够增加文采，用一些成语以增加作品的文化底蕴。所以很多材料里都会有运用，成语的实用价值尤为显著,好处不必说了，我就给你说说具体怎么用吧。”
一是在结构上活用能更好的表达意思。成语一般都四个字，如果在材料里直接引用会显得有些突兀，比如“务实行动，需要知行合一”则有些生硬，不如说“认识务实还不够，知行更要合一”更切合实际。或者是调换顺序，“我们很多干部政绩平平，朽木不可雕也”有些书生气，就不如说“干部不能成为不可雕的朽木，而更是一块待磨的璞玉。”诸如此类。“始终保持自己纯洁的无产阶级的革命品质,而不蹈历代革命者在成功时的覆辙。”此例也是成语“重蹈覆辙”的活用。
二是在角度上变换能更好的表现主旨。成语虽然具有完整的意义，但是大多都需要具体的阐释。但我们在使用的同时，反倒可以因为语境的不同而使成语起到一语双关的作用。比如“有些干部认为这些话题老生常谈，心里不重视，认识不深刻。”就可以用作“老生常谈不是形式主义，也可以常谈常新。”既可以说是说话人，也可以侧重听话人。再比如，“对牛弹琴”这个成语既可以取对牛着，也可以用作弹琴对象，侧重点不同，在语义中的意思也是大相径庭。
三是在对比上仿用能表现出不一样的“味道”。很多人用成语就是生搬硬塞，殊不知成语不可换，但是可以仿用。比如“百花齐放”形容各显所长，但是“一花独放”正好用来批评权力或者思想不活等等。“望洋兴叹”比喻力量不够而无可奈何，可以用到具体工作，“望眼兴
