党课：从“人教版教材”看意识形态领域斗争VIP免费

党课：从“人教版教材”看意识形态领域斗争

前段时间,人教版教材插画持续发酵，各类消息甚嚣尘上，随着网友的不断深挖，其背后包藏的险恶用心也一步步浮出水面，绝大多数民众对此是深恶痛疾，称之为“毒教材”亦不为过。下面我们就一起扒一扒“人教版教材”背后那些事，一探当前意识形态领域的斗争形势。

一、清醒认识教材插图背后潜藏的险恶用心

舆论发酵初期有插画届业界人士称“画者本身应无恶意，网友把一些东西放大化了”，知名画家乌合麒麟也发文称“纯粹就是钱少找的画手画的烂而已，没那么多上升讨论的必要”，也有相关评论员称其为“教材市场准入退出机制不完善”，人民教育出版社初期也简单回应为“改进画风画法，提高艺术水平”。真相真的是如此简单吗?在这里我们也不主观臆断或妄下结论，一起来看看种种细节。

细节一：“唐氏综合征”般的面孔

纵览人教版1-6年级数学教材插画中的儿童，几乎都是目光呆滞、臃肿笨拙，清一色的宽眼距、塌鼻梁、吐舌头、高发际线、表情诡异……妥妥的一副小儿唐氏综合征，与我们印象中朝气蓬勃、阳光开朗的青少年形象截然相反。

细节二：夹带“色情低俗”等元素

插画中几乎所有的男孩裆部都有奇怪的凸起，更有隐私部位暴露无疑的。女孩则或是被袭胸、拽裙子，或是裙下走光。还有女孩戴着兔耳朵，穿着超短裙、无袖上衣、横条纹丝袜，一副搞软色情的“兔女郎”形象，而这个小女孩偏又带着象征着少先队员的红领巾……

细节三：搞西方品牌或价值输入

插画师仿佛对“星条旗”情有独钟，不止一次搞“美国国旗元素”与“红领巾”的混搭。还有暗戳戳植入纽约百年老店品牌“Abercrombie&Fitch”、日本潮牌“川久保玲”等logo的,公然在全国教材中为美日奢侈品牌打广告。一个飞行员开飞机的插图中，飞机上赫然印着N33K，其正是侵华日军海军川西水上飞机的编号。更为可气的是好不容易出现一次的五星红旗还是倒挂的!其居心何在?

相信看到这里每个人心中都会有一个答案，是不是顿感鱼龙混杂、蛇神当道?难道真的仅仅是“审美差异”“资金不足”“教材市场资本运行失序”抑或是“艺术手法”问题吗?绝不是如此简单!其实质是伸向中国青少年的无形魔爪，是暗渡陈仓式的文化侵蚀，是意识形态斗争的无形硝烟战场。我们必须充分看清其背后潜藏的险恶用心，正确认知当前意识形态领域“你死我活”的尖锐斗争形势，绝不能把此事看小了、看轻了。

二、当前意识形态领域斗争的深刻警示

意识形态工作是为国家立心，为民族立魂的工作，对于作为国家未来、民族希望的年轻一代则更为重要，继“新疆毒教材”“香港乱港事件”之后，“人教版教材”事件又一次为我们敲响了警钟。

警示一：帝国主义亡我之心不死

从1946年乔治·凯南第一次提出“和平演变”的构想，到杜勒斯将其作为美国政府的战略目标正式提出，再到尼克松的《1999不战而胜》、布热津斯基的《大失败》，西方社会逐步形成了一套相对完整的“和平演变”的理论策略。军事渲染、人权污蔑、疫情甩锅……可以说花招频出、手段多样。最为臭名昭著的就是美国中情局自1951年即提出并不断丰富的《十条诫令》，其中极尽各种手段“教唆”我们的青年，“娱乐”我们的国民，诋毁我们的政府，对立我们的人民，消灭我们的文化，用心之险恶，令人毛骨悚然……美国著名战略问题专家布热津斯基又于1995年提出了著名的“奶头乐理论”，埋藏着让国人沉溺消遣娱乐和感官刺激生活，在“快乐”中丧失对现实问题思考能力的险恶预谋。“当有一天，中国的年轻人，已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人，就不战而胜了……”细细对照之下，美国前总统尼克松在《不战而胜》中的这一构想是不是正被一只无形之手推动?些许乱象是不是正在悄然发生?辐射影响是不是在某些人身上潜移默化?

毛主席在朝鲜战争后就告诫我们：美国通过武力对付我们的手段已经不灵通了，要高度警惕其通过和平演变的方式对付我们，他们会把和平演变的希望寄托在中国第三代、第四代身上。可以说，美西方对我共产主义政党和社会主义国家的敌视、颠覆企图从未停止过。“帝国主义亡我之心不死”的警示言犹在耳、振聋发聩。

警示二：警惕打入人民内部的敌人

人教版教材有问题的可不仅仅是数学教材插图，语文教材问题更大。圆明园防火的是中国人，救火的消防队员背上赫然印着“USA”，精忠报国的民族英雄岳飞是个日本浪人武士形象，教材中的诚实、善良、勇敢的永远是外国小孩，自私自利、迟到懒惰的始终是中国小孩。编审们三易“地震”发生时间，执念般地将《地震中的父与子》这篇美国虚构小说“合理”安插在美国洛杉矶，而对中国唐山、汶川等地震中感人肺腑的中国故事集体失明。这样的教材如何过的审?还用了10年之久?教材主编是谁?执行编辑是谁?责任编辑又是谁?回过头看看2017年爆出的使用13年之久的“新疆毒教材”，其中小学教材遍含血腥、暴力、恐怖、分裂等极端思想，背后竟是时任新疆自治区教育工委副书记、教育厅厅长、基础教育课程改革领导小组组长的沙塔尔·沙吾提一手策划编纂的。2020年更有中央党校退休教授蔡霞公开发表言论称“美中之间是‘民主自由’与‘暴政’的对决”,作为在党的最高学府任教多年的教授竟说出如此荒唐之言。再看端午节期间爆出的原云南省教育厅厅长罗崇敏，其不仅在网上公开侮辱屈原，还曾侮辱革命烈士，把牺牲烈士污蔑为“教唆自杀”。更令人瞠目结舌的是还自建了个“共生党”，大肆宣扬崇拜美国、贬低爱国主义，教育青少年摒弃民族主义、打倒民族英雄、推翻爱国主义。这样的人如何就成为了教育厅厅长?还曾出任过国家督学?

以上虽是个例，但细思极恐，是不是已经有那么一小撮人被拉了出去，而且又成功打回了人民内部?他们在美西方的资助扶持下摇身一变，以专家、学者、明星、公知、政要等身份为掩护，或明或暗、或曲或直、或高级黑或低级红，大肆宣扬西方的民主自由，进而非议、诋毁我国的政治制度、文化教育等方方面面。

警示三：思想的高地不种花就会长草

毛主席曾讲过“凡是要推翻一个政权，总要先制造舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”回顾本世纪初格鲁吉亚、乌克兰等国爆发的“颜色革命”，其基本套路都是新闻媒体开路。美西方国家的非政府组织大量援助这些国家所谓的“独立媒体”，实现西方资本对国家宣传发声渠道的渗透控制。而后通过这些媒体极尽各种方式、各类时机丑化执