师德师风建设相关材料汇编（15篇）

目录

1.师德师风建设相关会议讲话1

2.师德师风建设相关会议讲话2

3.师德师风建设相关会议讲话3

4.师德师风建设相关会议讲话4

5.师德师风建设相关会议讲话5

6.师德师风建设相关报告1

7.师德师风建设相关报告2

8.师德师风建设相关报告3

9.师德师风建设相关报告4

10.师德师风建设相关报告5

11.师德师风建设相关方案1

12.师德师风建设相关方案2

13.师德师风建设相关方案3

14.师德师风建设相关方案4

15.师德师风建设相关方案5

师德师风建设相关会议讲话1

　在这充满希望与活力的季节，我们齐聚于此，开启2024年师德师风主题教育活动。这是一场对教育初心的回溯，是一次对教育使命的强化，是一回对教育责任的夯实。师德，如璀璨星辰照亮学生的求知路；师风，如温暖春风吹拂学生的心田；师德师风，如巍峨高山奠定教育的坚实基础。我们在此，就是要深刻领悟师德师风的重要意义，共同推动教育事业迈向新的辉煌。

我们的教师队伍中，有无数闪耀着光辉的榜样。他们用爱心点亮学生的梦想，用耐心呵护学生的成长，用责任心铸就学生的未来。他们在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献，用自己的言行诠释着师德师风的深刻内涵。在这里说一下我的几点感受：

第一点，我们要坚定不移地坚守师德底线。

教育从来都不是一项平凡的事业，而是承载着无数希望与梦想的伟大征程，而师德恰是我们得以在这一事业中稳步前行的根本准则。我们每一位教育工作者都务必时刻将自己的责任铭记于心，绝不能有丝毫的松懈与动摇，坚决不触碰那道不可逾越的道德红线。要以无比高尚的品德去潜移默化地影响学生，让自己成为他们漫漫人生道路上一座闪耀着光辉的榜样灯塔，指引他们朝着正确的方向奋勇前行，让他们在我们的引领下，懂得什么是真正的善良、正直与责任。

第二点，我们要持之以恒地不断提升专业素养。

知识的海洋广袤无边、广阔无垠，那是一片充满着无尽奥秘与可能的浩瀚领域。我们必须始终保持强烈的学习热情和积极进取的精神状态，如同不知疲倦的航海者一般，在这片知识的海洋中奋力遨游。要通过坚持不懈地学习与探索，不断丰富和充实自己的知识储备，以精益求精的态度持续提高教学水平，从而能够为学生提供更加优质、更加全面的教育资源。让我们以扎实的专业能力，为学生打开一扇扇通往知识殿堂的大门，助力他们在求知的道路上大步迈进、茁壮成长。

第三点，我们一定要充分富有爱心与耐心。

要知道，每一个学生都是一朵无比独特的花朵，他们各自有着别样的色彩与姿态，都急切地需要我们用诚挚的爱去精心浇灌，用十足的耐心去细腻呵护。我们要密切关注他们的成长轨迹与各种需求，慷慨地给予他们温暖的关怀与热情的鼓励，让他们能够在爱意盈盈的氛围中健康而茁壮地成长。我们要用爱心为他们驱散阴霾，用耐心为他们搭建进步的阶梯，让每一个学生都能在我们的关爱下绽放出属于自己的绚烂光彩，成为社会的有用之才，让这份爱与耐心成为他们人生路上最宝贵的财富和最温暖的回忆。

第四点，我们必须牢固树立团队合作意识。

要清晰地认识到，教育绝非是孤立的个体行为，而是全体教育工作者肩负的共同使命。我们需要紧紧地携手同行，在教育的征途上并肩作战。我们要彼此之间相互学习，取他人之长补己之短，不断提升自我；我们要相互支持，在困难与挑战面前守望相助、共克时艰。让我们齐心协力，凝聚成一股强大的力量，共同为教育事业的蓬勃发展贡献我们的智慧与力量。通过团队的协作与努力，营造出更加良好的教育生态，推动教育不断向着更高的水平迈进，为培养出更多优秀的人才而全力以赴、不懈奋斗。

第五点，我们必须始终勇于创新与探索。

当今时代犹如奔腾不息的洪流，在持续不断地进步着，而教育作为时代发展的重要支撑，必然也需要紧紧跟随时代的步伐，做到与时俱进。我们一定要拥有敢为人先的巨大勇气，以无畏的精神积极主动地去探索全新的教学方法和教育模式。我们要通过自己的努力，为学生营造充满活力与创新氛围的学习环境，激发他们的无限潜能，着力培养学生的创新精神和实践能力，让他们能够在未来的人生道路上凭借这些宝贵的品质勇立潮头、敢于突破，成为能够适应时代发展需求、推动社会进步的创新型人才。

第六点，我们要长久地保持敬业奉献精神。

因为当我们选择了教育这份神圣的职业时，实际上就是选择了无私的奉献。我们不能计较个人的点滴得失，而是要将自己的全身心毫无保留地投入到工作当中。我们所做的一切都是为了学生美好的未来，为了教育辉煌的明天。我们要如同那默默耕耘的老黄牛一般，在教育的田野上不辞辛劳地劳作；我们要如同那无私的蜡烛一般，为了照亮学生的前程而甘愿燃烧自己。我们要用自己的默默耕耘和无私奉献，为学生们铺设出通往成功与幸福的康庄大道，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的全部力量，让敬业奉献成为我们教育工作者永恒的精神标识。

老师们，让我们在此次主题教育活动中汲取力量，以师德为根，深植教育的沃壤；以师风为干，撑起教育的晴空；以行动为叶，绽放教育的繁花。让我们像苍鹰般勇敢搏击长空，像骏马般奋力驰骋疆场，像航船般坚定驶向远方，为教育事业的蓬勃发展持续助力，为学生的美好未来不懈奋斗，为社会的进步贡献我们教育工作者的智慧与力量！让我们携手共进，书写师德师风的壮丽篇章，创造教育的璀璨明天！

谢谢大家！

师德师风建设相关会议讲话2

我校召开“躬耕教坛，强国有我”专题师德师风教育月活动动员大会。主要是深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述和全国教育大会精神，以“躬耕教坛，强国有我”为主题，争做“四有”好教师”（“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），通过系列教育活动，切实解决好我校教职工当前师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校广大教职工的职业道德水平，激励广大教职工为人师表、教书育人、爱岗敬业，乐于奉献。

下面，我着重讲两个方面的内容：

一、统一思想，充分认识开展抓好师德师风建设的重要性

近年来，我校开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，忠诚党和人民的教育事业，有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱岗敬业，教书育人，使学校在社会上的口碑越来越好、社会认可度越来越高，我校今年获得全市教育教学质量综合评估三等奖，襄州区心理健康教育先进单位，襄州区安全稳定工作先进单位，襄州区关工委工作先进单位。这得益于全体师生的共同努力，得益于像赵峰、李雅、胡兵、陶红平、韩玉勇、吴学文、梁敏等这些襄州职教的脊梁的敬业爱国、无私奉献。但我们也要清醒地看到，有些教师在师德师风上还存在一些不容忽视的问题：

1.少数教师忽视政治理论和业务知识的学习。有的思想觉悟不高，不热爱本职工作，甚至有厌恶的情绪；有的放松学习，没有树立起终身学习的观念并转为自觉的行动，上课只是吃“老本”，凭“教参”上课，知识陈旧，方法老化，自己不花功夫，学生无兴趣，教学效果差。

2.存在庸懒散现象，进取心不强。有的集体活动不热心，本职工作不操心，做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所用心；有的对学生缺乏关爱，态度简单粗暴；遇事之谈客观原因，不谈个人过错。

3.少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，有迟到、早退等现象。只要组织照顾，不要组织纪律，个人利益和集体利益面前选择了小我利益，只考虑个人得失。少数年轻教师上课坐着讲课，备课教案不规范等。

上述不良现象虽然发生在少数教职工身上，但负面影响较大，对学校声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，直接影响到学校持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入，而且与襄州职教正在爬坡迈坎走上坡路的现状极不相称，更与社会、家长和各级领导对襄州职教的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育活动的重大意义。

二、明确要求，务求师德师风专题教育活动取得实效

（一）加强领导，明确责任。建立领导责任机制，成立以书记为组长，以班子成员和工会主席为副组长，各处室负责人、年级主任为组员的领导小组，切实把师德师风建设摆在突出的位置。领导小组负责学校师德师风活动的日常工作；并结合学校实际，制定出切实可行的细化方案，进一步分解细化、量化各项工作任务，层层抓落实，确保师德师风建设不搞形式，扎扎实实地开展。

（二）积极宣传，营造氛围。积极利用校园网站、广播、橱窗、路灯杆、电子屏等各种载体，努力为教育月活动营造良好的社会环境和舆论氛围，随时通报活动进展情况，大力宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，真正使大家的观念得到更新，思想得到升华，精神风貌焕然一新。

（三）精心组织，注重实效。这次师德师风教育月活动，我们既要做好“规定动作”（学、议、查、评、改、写、讲、立），又要做好“自选动作”，精心组织开展好师德师风建设教育月活动，确保活动取得实效。

1.抓集中学习，提高对师德的认识

学习教育要贯穿于师德建设主题教育活动的始终，广大教师要认真学习文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著，每人设立专门的读书笔记本，撰写1000字以上的学习心得体会，开展师德师风建设大讨论。坚持把正面教育与警示教育结合起来，把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。

2.抓问题查摆，找准查实存在的问题

在学习提高的基础上，紧密联系思想和工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，认真组织排查。每一位教师诚心诚意接受来自方方面面的监督和帮助，正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议，真正发现和认识到本人工作中存在的问题，特别是师德师风上存在的问题。对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，努力从主观上找原因，把问题找准、找全、查实。

3.抓整改提高，推进师德水平上新台阶

针对查摆出的问题，要对照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，列出整改期限，在教师分组大会上对照检查和交流，并进行民主评议，征求意见。对一般问题进行自查自纠，批评教育；对师德表现不佳的教师，学校及时诫勉；对问题较为严重的师德考评定为不合格等次，实行“一票否决”。

4.抓制度建设，建立健全师德管理长效机制

一要优化师德学习培训机制。进一步突出师德教育月在教师继续教育中的首要位置，在校本培训中坚持把师德教育作为“必选科目”，开展经常性的师德教育活动，做到学习培训经常化、制度化。

二要健全师德民主评议及报告制度。学校建立健全教师个人师德档案，实现师德建设工作常规化、制度化。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，努力形成齐抓共管的工作格局。

三要完善师德考核评估制度。要完善师德考核办法，采取校领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况进行考核，并把考核结果与年度奖惩挂钩，作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职、工资调级和评优奖励的重要依据。

各位教工，我们的使命是教书启智、育人铸魂，全力推行全人格教育，为学生终身发展奠基。这就要求我们要凝心聚智、齐抓共管。我们每位教师都要时刻谨记“德高为师，身正为范”这八个字，明白“桃李不言，下自成蹊”的道理。这次师德师风教育月活动虽然表面上是强化师德师风教育，实质是提高我校教育教学质量、培育优秀人才，提升社会对我校的满意度。因此，我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次师德师风教育月活动为契机，采取有效措施，建设一支“四有”好教师队伍，让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学府！

师德师风建设相关会议讲话3

刚才，XXX同志传达学习了有关文件，XXX同志通报了全县教育系统近年来的有关典型案例并作了纪律要求，XXX、XXX、XXX、XXX四位同志，按照严管所辖的原则，认真履行党风廉政建设“一岗双责”的职责，对所辖处室特别是重要岗位、重点工作、关键环节、风险隐患提了要求，就我校如何抓好党风廉政建设尤其是师德师风工作，县教育科技局正科级督学李靖同志还要作指导，下面，我提五点要求：

一、要始终坚持讲政治，确保思想根基不动摇

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。党的二十届二中全会对深入推进全面从严治党提出明确要求，强调要健全全面从严治党体系，以党的政治建设为统领，扎实推进党的各方面建设，推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展。始终坚持讲政治，一是要深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，进一步加深对习近平总书记一系列重要思想精神实质和丰富内涵的把握和理解，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”；二是要始终坚持党对教育的领导，按照党组织领导的校长负责制的要求，常态化抓好学校党风廉政建设工作，进一步提高素质、改进作风、转变服务、强化责任、狠抓落实，推动教育教学的高质量发展。

二、要始终做到有担当，确保工作任务不打折

担当作为，是一名公职人员的基本素养，是干事创业的根本所在。习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。全体教师要理解担当作为的深刻内涵，在本职岗位上勇于担当负责，积极主动作为，埋头苦干实干，做到知行合一。作为教育部门，要做到有担当，就是要把担当作为一种能力、一种品格、一种境界、一种身份，在能担当、敢担当、善担当中展示好自己。结合学校当前的实际，一是要做好“申示复评”，要拿出攻坚克难的勇气，下足绣花功夫，高质量完成自己所承担的职责和任务，高水平向省、市评估组展示我校的工作成效；二是要抓好教育教学，要拿出勇争一流的底气，坚持走就要走在前列，干就要干到极致，做就要做到最好，维护好、实践好XX中学作为省级示范性高中的这个牌子。

三、要始终如一守底线，确保作风形象不变色

从严治党永远在路上，作风建设也永远在路上。加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，必须把师德师风建设永远抓在手上。形象就是影响力，形象就是软实力。就一中而言，全校教职工作风形象总体是好的，大家紧紧围绕落实党的教育方针，把教书育人作为实现人生价值的舞台，严格遵守教师职业准则和有关纪律规定，保持了良好的作风形象。但结合从严治党的新要求，结合新时代对教师的新要求，对照近年来全县教育系统出现的典型案例，我们教师要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的形象，珍惜教师荣誉，提升教师涵养，厚植教师底色，还需做到“四个进一步”：一是廉洁从教的意识还需进一步增强；二是师德师风的神经还需进一步绷紧；三是立德树人的理念还需进一步强化。唯有如此，才能守好底线，确保作风形象不变色。

四、要始终用心护团结，确保同心同德不拆台

我在去年3月16日到一中时说过，到一中来与同志们工作，一定做到“四个决不”：决不立场子，决不拉圈子，决不粘票子，决不摆架子；在去年8月29日的一中班子调整分工会上，我曾要求所有班子成员要把团结作为一中的第一品质；在去年9月2日的全校全面从严治党推进会上，我曾要求全校所有同志要全面建立一个和谐的校园关系。总而言之，就是要巩固好和发展好一中这个团结和谐的校园局面。结合学校实际，一是要正确处理好同志之间的关系，同志们在一起工作是一种缘分，但因各种原因，难免发生各种分歧和矛盾，大家一定要以校为家，坚持能在校内解决的决不能通过信访和投诉去解决；二是要妥善处理好工作之间的关系，涉及学校的各块工作，只是小的分工，还需大的合作，不能因为某项工作的分工不精准而推诿扯皮；三是要理性包容领导和同志之间的关系，不管哪个领导安排或督促，都是为了工作，不管哪个领导表扬和批评，也是为了工作，都是一种工作方式，需要同志们体谅包容、换位思考。

五、要始终管好手腿嘴，确保个人情趣不低俗

师德是教师的灵魂，在每个公共场合，教师的一言一行容易备受公众的关注，稍有不慎，就会引起炒作。在工作中，要特别讲操守，树立正确的人生观、价值观、世界观，见微知著、防微杜渐，修身慎行、怀德自重，去庸俗、远低俗、不媚俗，在公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的选择中明取舍、知进退。结合学校的实际，希望各位教师严格管好手腿嘴，确保自己的情趣不低俗。一是管住手，就是要坚决自我控制在公共场合参与打麻将、玩扑克等各种赌博活动，严禁酒后、醉后驾驶机动车辆，严禁发不该发的信息，严禁拿不该拿的东西；二是管住腿，就是要自觉做到不该去的各种娱乐场所、洗浴中心、休闲会所不去，外出学习培训或外出考察调研时，自觉做到不该绕道去的风景区坚决不去；三是管住嘴，就是要坚决做到不该说的不说，不该讲的不讲，不该参与的谢师宴、升学宴不参与，时刻保持言行雅正的良好形象。同时，要严格履行好意识形态的有关责任，对身边出现负面言论时理直气壮的做好抵制和引导。

师德师风建设相关会议讲话4

在第*个教师节和中秋佳节即将到来之际，今天我们召开全市教师代表座谈会。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，涵养师德师风，践行立德树人，大力推动教育事业高质量发展。好老师不是天生的，是在教学和科研实践中成长起来的。那么，怎样才能成为好老师？今天，我想就这个问题同大家做三点交流：

第一，好老师要有崇高理想信念，心怀“国之大者”。老师肩负着培养下一代的重要责任，崇高的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师，心怀“国之大者”就是要明确，我们的教育是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。我校马克思主义学院张志君教授就是这样一位有崇高理想信念的好老师。张志君教授是我党培养的第一批马克思主义研究生，从拿到毕业证书那一刻起，他就决心要一辈子从事马克思主义教学工作。张志君教授认为一名优秀的思政教师要教好两本书，“一本是有字的书，一本是无字的书。”从1984年至2005年，从57岁到78岁，他带领学生开展社会实践活动21年未间断。退休后。张志君老师决心退休不褪色，继续为党做奉献。从70岁到92岁，22年时间，他继续讲授“马列经典著作选读课”15年、义务为学生作报告93场。张志君教授说，使命高于生命，忘了使命，生命也就没有意义。张志君教授一辈子都没有忘记作为一名思政课教师的崇高理想信念。2021年7月，张志君教授荣登“中国好人榜”。同志们：崇高理想信念是好老师的立业之基。希望老师们都能以张志君教授为榜样，不忘初心、牢记使命，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

第二，好老师要具备扎实学识，践行科学精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我校国家级教学名师、斯拉夫语学院赵秋野教授就是这样一位有着扎实学识的好老师。赵秋野教授在青年时代就获得了中国俄语语言文学专业和俄罗斯教育科学专业的双博士。在攻读双博士期间，她每天读书至凌晨4点，阅读了几百本俄文学术著作，她的两篇博士论文均用俄语撰写。1999年，她在俄罗斯国立普希金俄语学院博士论文答辩会上，出色地展示了中国青年学者的风采，她的论文被称赞为“基于心理语言学的对外俄语教学研究的一次革命”。作为俄语学科教学研究和俄罗斯心理语言学研究的领军人才，她始终秉持不唯书、不唯上、只唯实的科学精神，带领团队积极探索跨学科、跨领域研究，取得丰硕成果。今年，她的团队教学成果《新时代中俄关系背景下G-U-S协同创新中学俄语教育：理论与实践》获得省基础教育教学成果奖特等奖。赵秋野教授凭借扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法成为学生心里的“最美园丁”。同志们：扎实学识是好老师的立身之本。希望我们每一位老师都能以赵秋野教授为榜样，始终处于学习状态，始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，不断夯实教书育人的内功。在教学工作中，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

第三，好老师要加强师德修养，彰显人文情怀。汉代思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。我校历史文化学院李淑娟教授正是这样一位有着崇高师德的好老师。为人谦逊严谨是学生们对李老师的一致评价。作为国家级哲学社会科学领军人才及我校首个国家社会科学基金重大项目主持人，谈及荣誉，她谦逊地说：“荣誉首先属于集体，其次才属于个人。我的研究领域原始资料是史学的‘富矿’，选题方向属于国家战略，研究成果也容易获得关注。”李淑娟教授在教学中十分注重人文情怀。疫情封校期间，她在线上第一课上对学生们讲：“人作为生命的个体，对家庭、社会、国家和民族都负有神圣责任。在疫情常态化的情况下，保护好自己，做好学业规划，远离疾病，远离灾难，就是对自己、对学校、对家长、对社会尽一份责任。”李淑娟教授的师者风范和朴实教诲赢得了学生的信任，很多学生遇到困难时，都会找她诉说。她总是悉心聆听，并像妈妈一样帮助、关怀着学生。李淑娟教授就是这样用自己的行动默默地书写着：“育才先育人，育人先育德”的教育理念。

同志们：师德高尚是好老师的立教之要。希望老师们以李淑娟教授为榜样，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行，成为“人师”。在教书育人中，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被学生尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

师德师风建设相关会议讲话5

这次会议的主要任务是，贯彻落实全市机关作风集中整顿活动动员大会精神，对学院开展机关作风和师德师风集中整顿活动进行动员部署。刚才，***同志传达了学院机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案，各处室、系部（中心）要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。

一、提高思想站位，切实增强开展机关作风和师德师风集中整顿活动的责任感、紧迫感、使命感

习近平总书记指出：“作风建设永远在路上”。在当前各项任务十分繁重的情况下，市委召开高规格、大规模的会议，在全市部署开展机关作风集中整顿活动，充分体现了市委对这项工作的高度重视。在7月25日全市动员大会上，市委***强调必须以刀刃向内的决心和刮骨疗毒的勇气，全力破除一切作风积弊和各种顽瘴痼疾，进一步营造风清气正的政治生态，凝聚干事创业的强大正能量，确保各项工作向深处、细处、实处推进，为加快新时代社会主义现代化强市建设提供坚强保障。各处室、系部（中心）和广大教职工要提高思想认识，切实把思想和行动统一到市委决策部署上来，不折不扣地将集中整顿各项要求落到实处，确保取得实实在在的成效。

第一，开展集中整顿活动，是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体行动。习近平总书记强调，作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效。开展机关作风和师德师风集中整顿，就是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面贯彻习近平总书记重要指示要求，落实省委、市委部署要求的具体行动。广大教职工要进一步提高站位，把此次活动作为考验党性觉悟的经验交流，通过作风和师德师风整顿，进一步提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以良好的干部作风、师德师风和教育高质量发展业绩，迎接党的二十大胜利召开。

第二，开展集中整顿活动，是推动学院高质量发展的客观要求。市第**次党代会对当前和今后一个时期的重点任务作了安排部署。近年来，学院各项事业稳步发展，教学质量、招生就业、专业建设、产教融合等方面都取得了新的成绩，但在办学条件达标等方面也还存在短板弱项。与此同时，随着新职业教育法的颁布实施和国家一系列支持职业教育发展政策措施的出台，新时代的职业教育步入发展新阶段。困难越大、挑战越多、任务越重，越需要以过硬的作风作保障。开展作风集中整顿，就是对学院各级开展一次思想大解放、境界大提升、作风大改进，切实把广大教职工干事创业的活力激发出来，把工作的主观能动性调动起来，以作风改进推动学院高质量发展。

第三，开展集中整顿活动，是打造过硬师资队伍的现实需要。“善之本在教，教之本在师”。教师是灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业。近年来，学院广大教职工立足职责岗位，认真履行教书、育人职责，为学院发展作出了积极贡献。应当说，师资队伍的主流是好的，但也要清醒看到，有的在思想境界、精神状态、工作标准、创新能力、斗争精神等方面，还有不容忽视的问题。市委***在全市动员大会上指出，这次集中整顿，重点纠治“表里不一、自行其是，精神懈怠、不思进取，拈轻怕重、敷衍塞责，因循守旧、固步自封，好人主义、鸵鸟心态，麻痹思想、侥幸心理”等六个方面的问题。这些问题，在学院教职工身上也都不同程度的存在。教育是神圣的事业，教师是行为示范的职业。各处室、系部（中心）要以这次集中整治为契机，刀刃向内，刮骨疗毒，真管真严，敢管敢严，进一步改进工作作风，全面提升教书育人的本领、立德树人的水平，打造过硬师资队伍，为推动学院高质量发展提供坚强的思想、作风保证。

二、聚焦突出问题，坚决打赢机关作风和师德师风集中整顿攻坚战

这次集中整顿活动重点是查摆问题、整改落实。要针对学院机关处室干部和教师岗位的不同特点，聚焦需要纠治的10个方面重点问题，主动认领，逐一“画像”，认真抓好整改落实。

对于学院机关处室干部，要重在改作风、增效能、强素质，争当干事创业模范。

一要聚焦纠治表里不一、自行其是的问题，进一步强化政治建设的统领地位。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，也是每名干部所必须具备的基本政治素养。作为高职院校从事教育工作的教职工，要有更加清醒自觉的政治领悟，对照党章党规党纪，对照“七个有之、五个必须”的要求，看看有没有在党不言党、在党不护党、自行其是、阳奉阴违的问题；有没有纪律规矩意识淡薄，不按规定程序制度办事，重大事项不及时请示报告的问题；有没有对上级重大决策部署说三道四、乱发牢骚、表态多落实差、做选择、搞变通、打折扣的问题。特别是作为领导干部，要做到不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，该参加的会议不得随便替会，该值班值守的不得随意脱岗，该请假报备的必须严格程序，该请示报告的必须规范报送，确保政令畅通、知行合一。

二要聚焦纠治精神懈怠、不思进取的问题，进一步树立争先进位的赶超意识。精神决定状态，境界决定标准。近年来学院各项工作有了长足发展，但与省内先进院校相比还有一定的差距。原因是多方面的，但其中一个重要原因，就是工作作风方面存在着问题，主要表现在精神懈怠、小成即满，标准不高，做事不严谨、不细致，不认真、不较真，缺乏当先进、争一流的干劲，等等。这些问题已经成为影响学院发展环境的“绊脚石”，必须坚决克服。要进一步振奋精神。有精神、在状态，工作才能有干劲，事业才能有起色。要拿出昂扬的斗志、饱满的热情，把所有心思用在工作上，立说立行，马上就办，办就办好；要牢记职责使命，一日无为、三日不安，始终保持工作的闯劲、冲劲、拼劲；要对照上级办学条件达标指标，认真分析现状和差距，查找短板和弱项，提出破题的思路和措施，加快学院发展步伐。要进一步对标争先。坚持问题导向、目标导向、效果导向，对标对表先进院校，看问题深入一层、做工作先人一步、抓落实多想一招、看成效争先进位，推动各项工作不断提质增效。要进一步主动作为。有权就有责，有责就要担当，任何不敢担当、不愿担当、不能担当的行为，任何推脱退缩、精神懈怠的行为，任何在重大问题上缺乏原则、没有立场的行为，都是对组织和学院发展不负责任的表现。各级领导干部要带好头、走在前、作表率，围绕学院发展重点工作、重点工程、重点项目，不等不靠，超前谋划，扑下身子，真抓实干，推动工作在一线推进、问题在一线解决、作风在一线转变，以钉钉子精神解决突出问题，真正把各项工作抓实抓到位。

三要聚焦纠治拈轻怕重、敷衍塞责的问题，进一步增强攻坚克难的责任担当。当前，学院面临着繁重的改革发展任务，在建设一流院校的征程中，会遇到各种意想不到的困难和问题，必须强化责任意识，树立底线思维，勇于直面问题，强力推动工作开展。要勇于攻坚克难。广大教职工特别是领导干部要主动挑最重的担子，既当指挥员，又当战斗员，身先士卒，冲锋在前，逢山开路，遇水架桥，以“严、真、细、实、快”的作风高效抓好落实，宁可往前一步形成交叉，不可后退半步形成空档，说了算，定了干，按期完，心无旁骛抓好每一项工作。要细化落实责任。对确定的年度重点任务，要知责于心，担责于身，履责于行，真正做到职责明、机制顺、任务清、措施实。对每一项工作，都要逐条逐项明确时间节点、推进措施和责任人员，环环相扣、压茬推进，形成一级抓一级、一级带一级的工作格局。要落实容错免责。要坚持“三个区分开来”，认真落实容错纠错机制，严肃查处诬告陷害等行为，真正为那些扛重活、打硬仗的干部撑腰鼓劲，引导广大干部扑下身子大干实干，营造实干者受尊重、得褒奖的浓厚氛围，让担当作为、干事创业成为时代新风尚，营造人人敢担当、人人善作为的浓厚氛围。

四要聚焦纠治因循守旧、固步自封的问题，进一步提升改革创新的胆识魄力。改革是推动高质量发展的关键一招。近年来，学院在推进院系治理、学分制等方面，实施了一批改革事项，取得了好的成效。但也不可否认，有些教职工仍然存在改革意识不强的问题，观念陈旧、墨守成规，开展工作依赖于要政策、等文件、靠规定、看惯例，解决问题缺乏实招新招。要紧紧围绕市委中心工作和学院总体安排，发扬改革创新精神，摒除因循守旧思想，大胆创新开展工作，努力实现位次前移、争创一流。工作水平的体现就是解决问题，困难绕不开拖不走，只有“不为困难找借口，多为成功想办法”，才能破难题、开新局。在工作开展中，必须打破一切思想禁锢，对教育教学各个环节的工作进行全过程、全方位、全时段的改革创新，努力使学院建设发展充满生机和活力。要坚持“学”字引路，着力提升改革创新的本领。教育是一个时时讲学习、人人要学习的行业，领导干部更要带头学习，时刻保持本领恐慌，在学中干、在干中学，加快知识更新，优化知识结构，不断提升改革创新能力，主动跟进时代大趋势，牢牢把握新时代高职教育发展主动权。要坚持“干”字为先，形成支持改革创新的良好氛围。要争做敢于改革创新的实干家，坚持“发展出题目，改革做文章”，勇于破除僵化刻板、陈旧老套的模式，充分利用试点探索、投石问路的创新办法破难题、促发展。要坚持开放办学的发展思路，充分利用社会资源，大力引进社会资本，敢于和善于闯出一条多元化办学路子，确保党和国家教育方针在学院落地生根、开花结果。

五要聚焦纠治好人主义、鸵鸟心态的问题，进一步发扬敢于斗争的革命精神。害怕困难，回避矛盾，不敢动真碰硬，工作只会停滞不前。只有在大是大非面前敢于亮剑，在歪风邪气面前敢于坚决斗争，在标准要求面前坚持原则，才能冲破困局、赢得胜利。要坚决反对好人思想。好人主义一无立场，二无原则，三无底线，表面看似一团和气，最终只会害人害己。这样的干部，没有公心、只有私心，没有正气、只有俗气，是不分是非的伪善良。要旗帜鲜明地予以抵制反对，多锤炼思想，多听诤言谏言，多看真事实事，让卖人情、拉关系、和稀泥、务虚功的老好人没机会、没市场。要彻底摒弃鸵鸟心态。对遇到的矛盾问题，不能躲着走、绕着走，左顾右盼、摇摆不定，更不能推诿扯皮、选择性执行。要始终保持一种斗争精神、一种亮剑勇气，做到面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任。要切实加强党内监督。监督是对个人的“体检”，对错误行为的“预防”。党员干部要习惯在监督下工作生活，自觉接受各种锻炼，严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，用好批评与自我批评这个锐利武器，不断增强政治性、时代性、原则性、战斗性。领导班子成员之间、班子成员与分管同志之间、党员之间、教师之间都要开展经常性谈心谈话，对苗头性、倾向性问题及时提醒帮助，做到防患于未然。

六要聚焦纠治麻痹思想、侥幸心理的问题，进一步守牢风险防范的底线红线。党纪国法是领导干部最大的规矩，是不可逾越的红线，决不能心存侥幸。要把纪律规矩挺在前面。时刻牢记党章党规党纪，带头尊法学法用法守法，运用法治思维、法治方式推进工作、解决问题。要把小事小节严在日常。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，高度警惕“四风”隐形变异和反弹回潮，谨小慎微、防微杜渐，自觉抵制不良风气，带头倡树新风正气。要把底线责任扛在肩上。市委反复强调，要守好“安全生产、生态环保、疫情防控、风险防范、社会稳定”这五条底线。底线守不住，其他一切都是“零”。我们要以“一失万无”的工作标准，坚决扛好安全生产责任、疫情防控责任、舆情管控责任，确保学院安全工作“万无一失”。

对于教师，重在强师德、正师风、筑师魂，争当“四有”好老师。

一要聚焦纠治理想信念不坚定的问题，进一步强化为党育人、为国育才的政治品质。我们办的是社会主义教育、社会主义学校，培养的是社会主义事业的建设者和接班人，这就要求不但我们的领导干部要讲政治，广大教师更要讲政治，这是党委、政府对教师的最直接要求。学院各级党组织要强化思想政治建设，教育引导广大教师讲政治、顾大局，做立场坚定、政治合格的好教师。要坚守为党育人、为国育才的初心使命，引导广大教师始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，把个人理想和政治担当高度融合、有机整合。要坚守教书育人的主阵地，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。要坚守立德树人的底线红线，在教育教学活动中及其他场合不发表有损党中央权威、违背党的路线方针政策的言论，不编造散布虚假信息、不良信息。

二要聚焦纠治道德操守不高的问题，进一步强化学高为师、身正为范的职业道德。教师自古就是受人尊敬的职业，家长和社会首先看重的就是教师的职业道德，既有学识期望，更有道德期待。但是，受不良习气影响，有的老师产生拜金主义、个人主义思想，有的稍不如意，就满腹牢骚，到处写信闹访，有的为达个人目的不惜弄虚作假、营私舞弊、诋毁诬陷他人；有的生活不务正业，热衷于聚会喝酒、打牌、网上购物打游戏等，往往会引发舆情炒作，产生难以估计的恶劣影响。对这些问题，必须作为重中之重坚决纠治。要强化主责主业意识，教育引导广大教师把主要精力放在道德修养上、放在学识积累上、放在教书育人上，心无旁骛研究教材，研究学生，研究教学，研究质量提升，在履职尽责中提现自身价值。要保持高压整治态势，聚焦家长和社会反映强烈的问题，持续深入开展师德失范行为专项整治，一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。要强化正向教育引导，组织教师深入学习《教师法》、新时代教师职业行为十项准则等法律法规，不断提高教师的法治素养、规则意识。要深入开展优秀教师选树宣讲活动，形成榜样在身边、人人可学可做的良好局面。当前，要利用好全环境立德树人宣讲活动的契机，面向教师群体，讲好习近平总书记对教育的重要论述，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，加强道德、法治、心理健康等通识教育，提升教师的德育能力。

三要聚焦纠治纪律作风不严的问题，进一步强化讲规矩、守纪律的优良作风。每一个老师代表的既是个人形象，也是学院和整个教育的形象。严明的纪律既是个人素质的体现，也是整体战斗力的保证。个别教师身上出现的自由散漫做派，上班迟到早退，不服从组织工作安排和学院管理等问题，都严重破坏教师队伍的纯洁性，突破了底线红线。我们要坚决整治纪律作风问题，切实树立起人民教师的好形象。要建立完善规章制度，强化制度的刚性约束，做到凡事有规可依、人人有章可循，真正把教师一言一行规范在制度的笼子里。要强化纪律规矩教育，针对班主任（辅导员）、任课教师、教辅人员等不同岗位的群体，有针对性开展纪律规矩教育，引导广大党员教师发挥先锋模范作用，带头守纪律、讲规矩、转作风，做好表率。要严肃师德师风考核，将教师表现与聘用、评优、晋职、教师资格定期注册等紧密挂钩，对违反师德行为的实行“一票否决”。

四要聚焦纠治进取精神不强的问题，进一步强化学而不厌、诲人不倦的职业风范。当前，有的老师因为评上高级职称产生了“桥到船头车到站”的念头，有了歇一歇的想法，不再学习新知识，研究新问题，争取新突破，主要心思不放到学习提升、教育教学上，对整个教风、校风产生了不好的影响。教师成长、学院发展，都是逆水行舟，不进则退。要成为党和人民满意的教师，办党和人民满意的学校，必须始终保持昂扬的拼搏斗志和积极的进取精神。要强化终身学习观念，给学生一杯水，教师要有一桶水，这个“水”还要确保常换常新，必须始终把学习作为个人工作要求、职业需求和终身追求。要把教师业务学习培训作为常抓的重点工作，丰富学习培训方式，不断提高业务能力，努力培养业务精湛、学生喜爱的高素质教师。要坚持因材施教，引导教师公平公正对待每一个学生，用心用情呵护每一个学生，全心全意培育每一个学生，付出真心，拿出耐心，亮出恒心，让每一个孩子都有人生出彩的机会。要用好考核测评手段，完善教师奖惩制度，落实职称聘期管理，让兢兢业业、勤勤恳恳干工作的人得实惠，让得过且过、庸俗懒散的人没市场，营造风清气正的教育环境。

三、压紧压实责任，确保集中整顿活动取得明显成效

学院各级要把开展机关作风和师德师风集中整顿作为当前一项重要政治任务，加强领导，落实责任，确保集中整顿深入开展、取得实效。

一要加强组织领导。学院成立了集中整顿活动领导小组，下设办公室负责统筹活动日常工作；领导小组各成员单位要认领责任、密切配合，形成齐抓共管合力；党委班子成员要履行好“一岗双责”，加强对分工领域、分管处室的督促指导；各处室、系部 （中心）要切实履行好主体责任，主要负责同志要担负起“第一责任人”职责，既带头参与活动，又抓好组织落实。要把学习教育、对照检查、督导指导、整改落实、执纪问责，贯穿于集中整顿全过程，边学边查，边改边立，务求实效。

二要突出常态长效。作风建设和师德师风建设是攻坚战，也是持久战。要把“当下治”与“长久治”统筹结合起来，以活动为契机，查找修正制度漏洞，着力从制度机制上补短板、破难题、固根本。要注重及时总结活动中的好经验、好作风，提炼形成一批加强作风建设、师德师风建设的制度性成果，把从严治标与深化治本有机结合，既从严治理各种问题，确保短期内取得明显效果；又要通过加强教育引导，完善制度机制，严格日常监管等，彻底铲除“病根”，实现抓源治本、常态长效。

三要注重统筹兼顾。坚持围绕中心、服务大局，将整顿活动与当前正在开展的各项工作统筹谋划、有机衔接、一体推进。要推动整顿活动同贯彻落实中央、省委、市委关于高职教育发展的决策部署结合起来，与推动学院规范达标和创新高地建设结合起来，统筹抓好疫情防控、教学管理、专业建设、招生就业、产教融合等工作，稳步推进重点项目建设，推动学院各项工作提质培优、高质量发展，真正把活动中激发出的工作热情和干劲，转化为推动学院发展的强大合力。

同志们，作风建设和师德师风建设永远在路上，永远没有休止符。各处室、系部（中心）各级和广大教职工要以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，扎实开展机关作风和师德师风集中整顿活动，牢记使命登高望远，久久为功奋力争先，努力打造干事创业的良好环境，为推动学院高质量发展提供坚实保障！

师德师风建设相关报告1

近年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生为人师表为主要内容:以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手:以整合管理资源优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中。我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议，学习的机会，认真学习领会"三个代表"的重要思想，全面落实科学发展观，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践"三个代表"，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按"谁主管，谁负责"和"分级负责，条块结合"的原则，实施师德师风建设责任制。成立了以校长为组长，副校长、党支部负责人为副组长，工会主席、德育教导、少先队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到"一把手挂帅亲自抓，分管领导具体抓"，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。"百年大计，教育为本;教育大计教师为本;教师修养，立德为本"。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要"衣着定位"，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻因材施教"的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的"五种精神"和"四种能力"。一是要具备"五种精神":即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备"四种能力":要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这"五种精神"和"四种能力"的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战，工作总结。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了结合教育系统2012年师德师风建设系列活动"方案，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好认真学习，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从中的六条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展"讲文明，树新风学习师德标兵"一系列活动，组织教师学习优秀教师事迹和本校教师先进事迹，激发教师们热爱教育事业的自觉性。

2、组织开展"师德师风"演讲赛和征文活动全校46名教师参加了师德师风征文活动。8位教师以"展师风、修师德铸师魂"为主题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，每位教师都饱含深情倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起"铸师魂、树师德"之风。

3、结对帮困助学一批"弱势"学生对于学校中的弱势"学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象开展"帮困扶贫，送温暖"活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。

这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对干那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解，分析、辅导，直到弄懂为止。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困困时，学校领导和教师都到场探望、帮助，排忧解难。

4、动员全体教职员工参与我为学校科学发展献一计"活动我校积极组织全校教师参加"我为学校科学发展献一计活动，充分发挥广大教职员工参与、支持、关心学校发展的积极性，集聚我校教师的智慧，并根据教师的献计设想，学校确立了学校办学目标:扎扎实实求发展，全面推进创特色，各项管理抓长效。

5、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是新的一轮领导班子一阵，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。

六、开展"爱生敬业、为人师表"为主题的系列教育活动

1、在全校学生中开展"我喜爱的好老师"征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

2、以光荣榜的形式把学校中的先进教师事迹进行介绍，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。

七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识，自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力:三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最后做出"满意"、"基本满意"、"不满意"三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

八、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德，师风建设结出可喜的成果。

在教科局的检查中得到了高度评价，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等先进典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

回顾我校师德，师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅要用"心"和"感情来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美好。

师德师风建设相关报告2

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年，我园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。

一、坚持开展师德师风学习教育活动，增强师德修养。

1、加强师德理论学习。

我园一直将师德师风建设与廉政建设、作风建设结合起来，采取每月一次的大会集中学习与个人自学、集体研讨等灵活多样的学习方式，组织教师深入学习师德理论知识、师德先进事迹与政治理论和教育政策等，提升为人师表、淡泊名利、敬业奉献、乐学善教的教师队伍形象，增强教工的政治素养和道德素养。暑期集训，我园组织教师学习《为人民服务》、《公务员法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学教师职业道德规范》等内容，让教师进一步明确了教育政策与法律法规，明确了教师的责任与义务，端正了教风与园风。

2、开展读书心得交流活动。

为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。暑期集训在全园深入开展了读书心得交流活动。围绕暑期放假前园长在大会上布置的“读一本好书”的要求，先以小组为单位进行交流，然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中交流。教师读的书籍丰富广泛，有《论语心得、家讲坛》、《弟－子规》等国学经典，《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，《教师的二十项修炼》等专业书籍以及《蒙台梭利》中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习交流，在