一、收获和体会
二、思考和建议
中层干部能力提升培训班学习体会与收获
2023年8月31日至9月4日，根据校党委统一部署安排，我参加了在省委党校举办的学校中层干部能力提升培训班，聆听了来自清华大学、北京师范大学、上海交通大学、省委党校等单位的专家学者所做的8场专题报告，参加了培训班第3组学员两次分组讨论，阅读了邬大光教授所著《什么是好大学》理论专著。此外，我还根据培训班要求，紧扣学校实际、结合工作实践，将近期所学所思进行了梳理总结。现将主要的体会和收获、思考和建议汇报如下。
一、收获和体会
深化了认识。经过几天紧张有序的培训，我系统学习了A新时代中国特色社会主义思想，进一步深化了对党的认识。特别是听了省委党校x教授的《深入学习A新时代中国特色社会主义思想》报告后，我对党的创新理论诞生的时代背景、主要内涵、实践要求都有了较为深刻的理解，通过x教授“横向对比看自信”“纵向发展看自信”案例和数据分析，我进一步掌握了“四个全面”战略布局的内在逻辑，增强“四个自信”，提升了拥护“两确立”、践行“两个维护”的思想自觉、行动自觉。
开阔了视野。尽管长期在办公室工作，也从网络、电话交流等方式关注高等教育发展形势和态势，但这次培训，认真聆听了来自清华大学、上海交大、北京师范大学等一流高校的专家和管理干部面对面的系统介绍，在思想观念认识上很受冲击，深感视野一下被打开。我感受到一流高校在办学定位上的科学、管理理念上的先进、在目标设定上的精准、在人才培养上的倾情倾力、在奋斗路径选择上的特色化，感受到一流高校在把服务国家大局的高度站位转化为一个个具体行动和措施的高明举措，感受到高校千帆竞发、百舸争流的激烈态势，切身感受到省委书记提到的，逆水行舟不进则退、慢进也是退步的重要论断。既感受到未来的责任和压力，更感受到前所未有的活力和动力。
坚定了信心。通过几天的学习培训，对标清华大学、上海交大、北京师范大学等一流大学，我深感学校差距的巨大，但同时通过专家的经验介绍，我更看到了这些高校通过目标牵引、问题驱动、接续奋斗实现华丽转身、取得耀眼成绩、积累宝贵经验，走出了各具特色的一流建设路径。还是那句话，坐在办公室里空想，都是问题，走向实践探索，一切都有办法。在工作中岗位上，我见证了学校从入选“一省一校”，到进入一流大学建设高校序列、部省合建高校行列，再到“双一流”建设第一个周期的专家评议、进入“双一流”建设第二轮建设名单，学校的发展已经进入建设一流大学的快车道。站在新的历史起点上，楼阳生书记提出前瞻三十年谋划，我想，未来的郑州大学一定能够实现新的历史跨越。
增强了责任感。作为大学培养的学生，这里既是我的母校，也是我立业奋斗的地方。几天来，我按照别书记在开班仪式上的讲话要求，认真做好学习，同时放空自己、静下心来思考。回顾二十多年的郑大时光，回顾自己放弃其他岗位回到母校工作的初心，我想，我们大学给了我这样一个懵懂少年永难忘怀的成长经历，作为今天的大学建设者，我有责任、有义务为未来千千万万个像自己一样的郑大学生，建设一所一流高校！
明确了努力方向。空谈误国，实干兴邦。母校发展责任所系、岗位职责要求所系，作为一名工作在党委办公室的中层干部，我将以学习为经、实践为纬，全面提升能力、持续改进作风，为更好服务学校一流大学建设尽己所能、奋斗不止。学习为经，就是把学习作为终身之事，重点对标总书记关于教育重要论述和对河南工作重要指示批示精神学习，对标中央和省委关于“双一流”决策部署学习，对标一流大学建设高校先进经验学习，以学习深化理论认识、坚定理想信念、开阔思维眼界，为担当责任增势赋能。以实践为纬，就是积极投身工作，紧紧围绕学校一流大学中心工作，立足岗位、找准定位，勤勉履职、积极进取，在实践中不断提高政治能力、调查研究能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等。
二、思考和建议
攥紧拳头，打造学科高峰是当务之急。上海交通大学教务处处长杨颉所做的《学科建设在高校改革发展中的引领带动与高校内涵式发展》报告中，深刻揭示了学科建设在高校建设发展中的重要意义，可以说办大学就是办学科。学科是办学水平
