在家长会上的讲话材料汇编（4篇）

校长在家长会上的讲话

尊敬的各位家长、孩子的爸爸妈妈爷爷奶奶，亲爱的xx小学的家人们，欢迎你们再次来到xx小学，参加学校的第xx次家长会。经历了三年疫情的封闭，花径不曾缘客扫，校门今始为君开。今天，学校的大门再次向各位家长敞开，今天的家长会，就是xx小学的开放日。

刚才，我们一起观摩了学校的颁奖典礼，看到了孩子们的合唱朗诵集体舞的精彩展示，每一个人的脸上都洋溢着幸福快乐的微笑。特别是xx好妈妈颁奖时，孩子给妈妈一个大大的拥抱，全校的孩子们一起向家长老师行感恩鞠躬礼，这是让人感动的一刻，我们的孩子、老师和家长朋友们一起，欢聚一堂，其乐融融，我想，这就是教育最美好的样子。

在这样一个难得的、家校连心的时刻，我想对家长朋友们讲三句话：

第一句话，是回答很多家长朋友的一个问题：经历了中国民办教育的一场风雨变革，xx小学会停办吗？xx小学还有吗？我要旗帜鲜明并且是斩钉截铁地告诉大家：xx小学永远都在。国家规范民办教育的发展，只是控制学校办学的规模，当前，xx小学五六年级将长期办学，将来，xx小学还可能逐步恢复四年级，以及低年级的办学。

今年六月，xx小学将面向全县招收五年级的学生，欢迎大家把孩子送过来或介绍亲戚朋友的孩子来校就读。

我想说的第二句话，是要坦诚的告诉大家，时代在前行，xx小学的办学初心不改，这就是：xx小学永远要走在时代教育的前头，我们要办xx最好的小学，要为国家培养最优秀的少年。办学八年了，我们始终高扬“积极教育”“自然生长”的教育大旗，坚持办有温度有故事的学校，让校园里到处都有爱的教育；我们坚持爱读书、爱艺术、爱运动的特色办学，让每一个孩子在阳光下自然生长；我们坚持儿童立场，守护童年价值，办儿童友好的学校，把每一个孩子视为珍贵的存在，让每一个孩子的眼中溢出光亮；我们真心实意，立德树人，让每一个xx少年知书达礼，自信自立，让更多农村的孩子和城里的孩子一样奔跑逐梦。

我希望，多年后，我们的孩子能够骄傲的说：在xx，我有过最难忘的童年。

第三句话，我想说：好的教育，需要学校和家长共同缔造。xx小学一直倡导并践行的是积极教育、自然生长，其实，我们的家庭更需要积极教育。

有家长说，现在社会竞争压力太大了，担心孩子会被淘汰，怎么办？我认为家长要了解自己的孩子特长、天赋、优势到底是什么。很多家长其实没有真正关心孩子，而是只关心学校的标准是什么。如果你的孩子，并不是一个上名校读博士的材料，但你却希望他读博士，仅仅是因为他成绩好，老师同学都说好，那你其实就是对不起孩子，而且会伤害孩子。如果你的孩子，他的特长是做技术工作，那么这个工作本身就有意义和价值。

我还有一个重要的提醒，就是我们在关注孩子的身体健康和学业发展的同时，还要培养孩子接受挫折的心态。成长过程中那种耐磨、耐抗、耐挫折的能力，对孩子特别重要。很多人即使做得很成功，但一受打击立马崩溃，所有的成功都成为泡影。所以这种耐磨、耐抗、耐挫折的能力培养也是非常重要的。为什么很多国家会提倡孩子参加竞技体育比赛，他们不是为了奖牌，而是为了磨练孩子的心态。因为比赛有赢有输，我们不可能总是赢，有的时候还要学会输。“输”会让孩子产生一种心理的保护机制，将来在人生中间，遇到挫折、打击、失落的时候能够熬得过来、挺得过去，而且挫折之后还能不断成长。

以上这些正是家庭积极教育所表达的主张，在当下社会很有意义。我希望xx的家长都能做积极的家长，因为xx小学是一所积极的学校，老师积极，家长积极，我们就能培养出幸福的孩子。我相信，好的教育，在于学校和家庭的共同缔造，家校连心，家校联盟，我们的教育就会更加美好！

亲爱的家长朋友们，记得八年前，xx小学开办第一天的家长会上，我向家长们承诺过一句话，今天，我作为校长把这句话再次向家长表白，并作为我今天讲话的结束语——

你把家庭的希望和未来托付给我们，我们将用真心和责任来回报家长。

谢谢大家！

在家长会上的讲话

各位家长朋友、同学们：

大家上午好！

作为学校一名普通的数学老师，我首先要特别感谢各位家长朋友，把这么阳光、可爱而又优秀的孩子，送到我们学校来学习和生活；同时感谢你们，能在百忙之中抽出时间，来参加今天的家长会。感谢你们对孩子的关心，感谢你们对我们工作的理解和支持。

孩子的健康成长，除了孩子们自己的主观努力之外，也需要我们老师和各位家长朋友的帮助。在教育“双减”政策的大环境下，国家最新颁布了新的课程教学标准，对孩子们学习技能方面的要求更高了，这样的教育改革，除了要求我们做教师的，在教育理念上要不断更新之外，对我们做家长的也提出了更高更新的要求。

作为本班的数学老师，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子们的终身学习打下良好基础？我一直在探索和思考，我就想成为孩子们“学习法的践行者”。

今天，借这个机会，我主要和大家聊聊我们班在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子们进入初中后学习的变化；

二、我们班孩子数学学习的情况；

三、几点想法与各位家长和同学们探讨的问题。

一、孩子们进入初中后学习的变化

心理方面：孩子们对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着表现一下自己，但往往又达不到他自己所期望的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，表现在有些孩子身上就是：喜欢抄写他人的作业、对家长“报喜不报忧”、义气行事不太诚实了……所以这个时期，在教育孩子的时候，我们就特别需要把握好尺度。

学习方面：从进入初中开始，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上、习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目。这就对孩子们的学习提出了更高的要求：基础必须扎扎实实地掌握，该记还要反复记，该练的还要反复练，而关键的是还要拓展孩子们的逻辑思维力，善于从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，小学的时候，孩子们在学习上可能不太认真，但也能取得较好的成绩，但是到了初中就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。

二、我们班孩子们的数学学习情况

因为孩子们来自不同的小学、不同的原生家庭，之前的学习环境不同，所以孩子们在学习的习惯上也有很大的差异。我们学校的教育教学工作，一直以追求“轻负