把握趋势 顺势而为 努力开创南昌教育信息化发展新格局

南昌市教育局党委书记、局长谢为民

在2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的讲话

（2017年5月25日）

尊敬的各位领导、各位专家，老师们、朋友们：

大家好！“孟夏之日，万物并秀”，在这美好时节，美丽的英雄城南昌迎来了第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的隆重举办，这是南昌的喜事，是南昌教育的盛事，更是南昌教育信息化发展的大事。首先，我谨代表南昌市教育局向来自五湖四海、全国各地的领导、专家及教育界同仁们表示热烈的欢迎，对长期以来关心和支持南昌教育工作的朋友们表示衷心的感谢。

当前，教育信息化已经步入加快推进的黄金期，也进入升级发展的关键期，此次全国中小学创新课堂教学实践观摩

活动的举办，不仅是对我们南昌教育工作的极大鞭策和鼓励，也将对全国教育信息化工作起到积极的推动作用。希望通过此次活动能为各位同仁搭建良好的合作交流平台，让我们一起感受现代教育信息化的风采与魅力，共同交流分享信息化建设的应用成果，同时，也期待与会专家能为南昌教育信息化的发展提供宝贵意见。

要实现教育现代化，教育信息化是基础。近年来，我们在教育信息化发展之路上进行了坚定的探索、创新的尝试、务实的工作，经费投入不断加大，装备水平不断提升，合作机制不断创新，信息化教学应用不断深入，教育公平有了有效的促进，教育均衡发展有了积极的推动，教育教学质量有了较大的提升。不论是从传统的黑板粉笔到交互式多媒体教学一体机，还是从单一的课堂教学到生动的网络体验，南昌教育信息化建设都以看得见的成效增进了全体师生最实在的获得感和幸福感，南昌教育迎来了新一轮信息化浪潮。

回望南昌教育信息化的发展历程，我们教育为民的情怀一以贯之，科学发展的主张日益深化，“智慧教育”的理念深入人心。今天，我想用“一轴”“两翼”“多点”3个关键词来分享南昌教育信息化的发展与变化。

一、以高起点“规划”为依托，构建教育信息化“服务”之轴。

时序更替、岁月如歌，南昌教育信息化的历程铭刻在我们坚定前行的脚步中，记录在我们创新实践的努力中。我们始终秉持创新和共享的理念，以构建网络化、数字化、个性化、终身化的多维教育体系为发展方向，成立了南昌市教育信息化领导小组，制定了《南昌市教育信息化十三五发展规划》和《南昌市教育信息化三年行动计划》，印发了《南昌市中小学“星级智慧校园”建设与应用指南》等多个文件，积极探索多层次、全方位地创新型教学模式，努力开创“以信息化推动现代化”的教育发展新局面。

我们始终坚持，信息化必须服务于教育教学，在教育回归本质、尊重教育规律的前提下，构建并完善教育信息化发展体系，使信息化红利服务所有师生。这种服务体现在我们的教学上，体现在我们的管理上，体现在我们的智慧校园建设上。例如，南大附中自主研发IS综合数字化智慧校园平台，实现了学校跨越式发展，受到了杜占元副部长的高度肯定；南师附小积极构筑与“互联网＋”相适应的“智慧泛在学习环境”；南昌三中成立了大数据教研中心，为教师针对性地教、学生个性化地学提供精准服务；南昌一中、铁路一中、洪都中学等多所学校借助“互联网+教育”的全新教育教学模式，为智慧课堂教学提供服务；南昌二十三中以创客工作室为载体，积极探索创新教育实践，创客成绩全国斐然；青云谱学校建立手心网，为家校互动提供服务平台；南昌县蒋巷

小学创立网络“亲情聊天室”，为留守儿童搭建心灵的桥梁。

二、以“机制创新”、“应用驱动”为两翼，构筑教育信息化发展新生态。

机制创新是推进教育信息化发展的重要之翼。我市积极探索建立有机统一、相互促进的教育信息化工作机制，形成了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的南昌教育信息化发展新格局。教育信息化的发展不是一个行业、个别人群的独唱，而应是全社会所有有识之士的合奏。沿着信息化之路，我们主动地与社会联动，共同携手，发挥了“一加一大于二”的积极力量：与三大网络运营商积极开展信息化共建合作，较好地推动了南昌市中小学智慧校园整体应用水平的提升；与北京四中网校和东方闻道网校合作，在南昌一中、心远中学等学校开展智慧课堂合作；与各类企业合作，利用社会资源促进教育信息化优质提升。

当然，我们的“朋友圈”还不止这些。这些年，我们“请进来，走出去”，见证了北京、上海、深圳、广东等一线城市教育信息化的盛况，吸收借鉴互惠共利企业的丰富资源，在教育信息化这条大路上，我们的“朋友圈”不断扩大，互助合作机制不断完善，友谊之花也渐次盛开。

应用是信息技术与教学、管理的结合点，也是教育信息

化的生命力。加快推进教育信息化必须要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和发展的作用。应用驱动已经成为推进南昌教育信息化发展的另一翼。市委、市政府高度重视教育信息化工作，以应用为抓手，先后启动了教育城域网组建工程、三通工程、智慧校园建设工程，部署了教育装备云平台、录播资源云平台、教育监控云平台等多种信息化应用平台，实施了农村在线同步课堂、智慧互动课堂、第二课堂等新型教育模式，全市教育信息技术基础设施建设和应用得到了长足发展。目前，南昌市教育城域网已经实现万兆主干及互联网出口，全市宽带网络接入率达98.59%，教室多媒体覆盖率达92.05%，全部班级使用数字教育资源的学校率（优质资源班班通覆盖率）为80.17%，其中学校开通空间率96.03%，教师开通空间率85.15%，学生开通空间率68.56%。

三、以信息化为引擎，助推南昌教育质量提升、“多点”开花。

科技兴则民族兴，教育强则国家强。作为当今创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高新技术之一，信息技术不仅对人类生产生活产生了深刻变化，也全面渗透影响着教育教学的理念、模式和走向。

（一）破解资源不均难题，以信息化增强教育发展内动力。

共享发展成果，以人民为中心，满足人民群众日益增长的教育需求，既是教育工作的出发点，也是教育工作最根本的目标。因此，如何利用信息化手段，破解教育资源不均，缩小城乡、区域教育发展差距，成为每一个教育工作者的重大使命与责任担当。2016年，我们在全市5个县区的51个农村教学点、18个中心学校部署启动农村在线同步课堂工程和试点，采用“1+N”的无生课堂模式和师生互动、生生互动的教学手段，有效解决了农村教学点美、音、外学科师资缺乏的难题，今年我们将继续扩大规模，实现在线同步课堂覆盖全市125个农村学校，进一步促进城乡教育均衡。

（二）破解有偿家教困局，以信息化释放教学质量新红利。

“改革创新”是教育事业发展的强大动力，也是解决教育的现实矛盾与问题、建立充满生机和活力的现代教育体系的根本途径。为了切实根治“有偿补课”的教育乱象，我们标本兼治，率全国之先成立了“南昌市学生课余教学辅导志愿服务中心”,以“破解有偿家教，减轻家长、学生负担，提升学生学业水平”为指导思想，利用全市名师资源和网络优质资源，将传统教辅资料数字化，根据学生日常学习的情况推送知识点，让学生更有兴趣学，教师更有动力教。

其中，区域化线上教辅平台提供了类型丰富、结构优化的优质教育资源，全天候在线为学生、家长答疑解惑，构建了一个“教师无处不在、学习无处不在”的应用环境，实现了一对一互动学习，并不断催生新的资源、案例。截至2017年3月底，全市共有66564名学生注册参加教辅活动，志愿参与教辅志愿服务的教师共6393人，网络答疑12万余条，上传337套试题，发送350节微课，大幅提升了信息化服务教学水平。今年，我们还联合江西电信将2017年高考第二轮复习名师系列专题讲座在天翼高清平台进行全省呈现，并提供即时互动答疑、测评诊断反馈，有效提升教辅教学质量。

（三）变革学习方式，以信息化激发学生学习多样化。

在“互联网＋”无处不在的当下，以教师为中心、以单纯传授知识为主流方式的传统教育方法与教学模式已经不能适应当代教育的发展需要，必须由“教”中心向“学”中心转变、“教师主导”向“学生主体”转变、被动学习向主动学习转变，充分运用现代的教学资源平台，让教学方法与手段适应教育改革创新的需要。

2016年，我们面向全市中小学推出“互联网+学习”的网上冬（夏）令营活动——“华夏诗魂”。“华夏诗魂”是一款将游戏与诗词学习相结合的跨平台应用，让用户在游戏中感受中华古典诗词之美。我们觉得这是利用新技术进行国学

经典传承的有益尝试，是线上线下互动的真实体验，是快乐学习的一次革新。一年来，活动注册学校267所，参与学生173847名，受到了全市中小学生的广泛好评。网上冬（夏）令营活动这项活动，我们已经坚持了14年，我们开展的网上作文大赛、网上美术大赛、网上摄影大赛、数字故事大赛等总计吸引了数十万中小学生积极的参与，这在变革学习新方式、构建学习新环境上起到了积极的引导作用。同时，我们还在积极打造南昌市中小学“第二课堂”网络学习系统，通过实施翻转课堂和网络教学等学习模式，让学生的多样性和差异化学习需求得以满足。

（四）创新管理模式，以信息化带动装备管理专业化。

为解决教育装备“质保期”内对供应商合同履约的监管，强化“质保期”外装备维护与质量管理，2015年我们启动了南昌教育装备云平台建设，打造教育装备的闭环信息化，从计划编制到项目履约，从维护维修到资产监管，从数据分析到达标评估，实现教育装备网上审批、验收、评价和监管。目前，共创建480余条教育装备招标项目，采集电子文档2000余份，入驻企业294家，注册学校77所。值得一提的是，我们在装备中引入二维码理念，只要掏出手机扫一扫，通过唯一且安全的认证二维码，就可以实现产品溯源和一键报修。

（五）培育创新思维，以信息化引领教育实践生动化。

当今社会，教育的目的不再是单纯传授知识，而更应该注重创新思维的培养。而3D打印技术的出现，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。这对于创新教学方法与手段，实施创新教育必将起到巨大的推动作用。为此，我们积极探索3D打印等新技术走进课堂，推动信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用，推动数字传感技术促进深度学习，推动STEAM课程引领研究性学习，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

目前，我们在全市推广3D打印和创客教育，为所有市直学校和部分县区学校配备了3D打印机，部份学校建设了高规格的3D打印和创客实验室，并多次请来3D打印技术专业人员，为老师们送课送技。今年，我们还将举办南昌市中小学生3D打印创意大赛暨COSPLAY秀（真人模仿秀）活动，既可满足孩子们丰富的脑洞和对二次元世界的喜爱，又可锻炼学生的创新能力和动手能力。

女士们、先生们、朋友们！“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾过去，是为了继往开来，再创未来。当前，南昌教育信息化之路不仅任重道远，而且“道阻且长”。新技术、新概念层出不穷，难免“乱花渐欲迷人眼”。因此，我们将审时度势、多措并举，共同为教育信息化的未来贡献自己的智慧和力量。

一是重点做好“统筹推动”。信息化工作不能囿于一隅、执于一端，不能只是“马走日，相走田，炮打一溜烟”，我们将拧紧上下联动的合作链条，建好左右沟通的协调桥梁，发挥“众人拾柴火焰高”的优势，树立“全局一盘棋”的思想。同时还将进一步注重上下联动的系统性、整体性和协同性，培养共建共赢的团队精神，在良性互动中形成整体合力。

二是重点做好“应用驱动”。应用是信息技术与教学管理的结合点，也是教育信息化的生命线。我们将不断推进信息化条件下的管理应用、教研应用和活动应用，根据不同的教育阶段，探索如何利用信息技术开展启发式、探究式、参与式的教育，建立以学生为中心的教学模式。

三是重点做好“特色发展”。创新是顺应时代发展的迫切需求，特色是教育规律的正确回归，我们将积极推进教育信息化多样化、特色化发展，在发展模式、日常管理、课程开发等方面进行特色创新探索，形成学校有特色、教师有特点、学生有特长的教育信息化特色发展态势。

女士们、先生们、朋友们！XJP总shu记在致国际教育

信息化大会的贺信中强调“要积极推动信息技术与教育融合创新发展，共同探索教育可持续发展之路，共同开创人类更美好的未来。”这明确揭示了教育信息化是带动教育现代化的必然选择，并承担着实现伟大中国梦的历史使命。这也为教育信息化的发展指明了方向，更为南昌教育的发展提供了无穷的动力。我们相信，信息化将为南昌教育激发更多生产力，为师生成长触发更多着力点。我们将进一步拧紧“统筹推动”的合作链条，强化“应用实践”的驱动引擎，培育“特色发展”的校园沃土，优化“大数据”的支撑作用，重点抓好“教育云”及“智慧校园”等建设项目，以“行者”的实干、“勇者”的担当和“领者”的超越，力争立稳信息化发展新潮头，努力谱写南昌教育信息化绚丽的新华章。

女士们、先生们、朋友们！让我们共同期待教育信息化更加美好的明天，让我们共同开创教育现代化更加辉煌的未来！

不忘初心 更见芳华

——2018新年献词

南昌市教育局党委书记、局长谢为民

（2018-01-01）

时光荏苒，岁月不居。时代于时序更替中前行，梦想在砥砺奋进中成真。2017，我们一起，“撸起袖子加油干”，用情怀与坚守谱写着时代的炫丽华章，用责任与担当书写着教育的精彩荣光。2018，我们不忘初心，牢记使命再出发，在智慧与创造中更见南昌教育人美丽的芳华。

值此辞旧迎新之际，我谨代表南昌市教育局向长期以来关心支持南昌教育的各级领导、社会各界以及辛勤工作在教育一线的广大干部教师和全体教育工作者表达新年的祝福并致以崇高的敬意。

2017年，注定是极不平凡的一年，我们高举XJP中国特色社会主义思想伟大旗帜，豪迈地走进新时代。

这一年，我们弘扬八一精神，传承红色基因。公演了《红领带、红领巾》八一主题校史剧，举办了“全国教育创新发展·八一峰会”，编印了《八一军旗红—故事读本》教材，让八一情愫在南昌少年的心中落地生根，让八一旗帜在菁菁校园的上空高高飘扬。

这一年，我们崇尚以德育人，倡导德艺双馨

。“年度教师”的激扬犹在眼前，“致敬，我的教育人生”教师节专场晚会感动依旧，“美德少年”的纯真善良彰显着南昌学子的气度与担当。我们从心开始，向上向善向美，张扬教育之光。

这一年，我们不忘为民初心，矢志创新探索。建立了全省首家教育为民服务中心，开办了全省首届海军航空实验班，成立了赣派教育家成长研究南昌基地，展现出南昌鲜明的教育特色和教育气派。

这一年，我们聚焦热点难点，促进教育公平。抓好义务教育就近入学，严防死守“零择校”的政策底线；推动高中教育多元化、多样化、特色化发展，着力实现让每一个孩子“都能出彩”的教育愿景；实施集团化带动战略，义务教育城乡一体化均衡发展；立志打赢教育精准扶贫攻坚战，让公平教育的雨露惠及每一个学生，让公平教育的阳光照亮每一名孩子的前程。

这一年，我们勤勉耕耘，点赞多多。教育部部长陈宝生、副部长朱之文来了……部委领导、省市领导、省厅领导调研视察南昌教育开创历史之最；中央级媒体宣传报道南昌教育再创新高，教育信息化经验获《中国教育报》专版宣传，学生课余教学辅导志愿服务中心被国家教育体制改革领导小组办公室《简报》专版推介。“学在南昌”的教育品牌不断唱响,南昌教育的影响日益扩大。

回首来处，有热血沸腾的开拓进取，更有大气开放的谋篇布局。展望未来，南昌教育人“立德树人”的情怀一以贯之，办好“人民满意教育”的信心更加坚定。

新时代呼唤新教育，新征程期待新作为。如何让南昌教育更有温度？如何更好满足人民群众对教育“公平与质量”的美好期待？如何以教育的“奋进之笔”书写幸福美丽富裕江西的“南昌教育”新样板？这是我们每一个教育人的责任所在。

这是一个美好的新时代，更是一个奋斗的新时代。在人民群众对教育“公平与质量”的美好期待与现实发展不平衡、不充分、不全面的矛盾中，我们没有套路可走，没有老本可吃。当前，南昌教育正处在由发展不均衡到基本均衡向优质均衡转变的历史阶段，处在由点上示范到面上覆盖向系统深化转变的历史阶段，处在由起势到成势向更大优势转变的历史阶段，我们唯有怀“仰望星空”之志，行“脚踏实地”之事，从实际出发，以问题为导向，遵循教育规律，谦虚谨慎却不妄自菲薄，勇往直前但不心浮气躁，海纳百川却不机械照搬，才能让教育改革的动力竞相迸发，教育创新的活力充分释放，教育人生的芳华更加璀璨。

2018，我们提升站位再出发。要提高政治站位，深入学习贯彻十九大精神，以“四个意识”为政治标杆，更加坚定不移地维护中央权威，更加自觉主动地与中央精神对表。要提高思想站位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，引导广大学生讲“大德”、走“大道”。要提高党建站位，不断强化党的领导，以党建促教学，提升教育教学质量。

2018，我们满怀憧憬再出发。教师是太阳底下最光辉的

职业，教育是“树摇动树，云推动云，灵魂唤醒灵魂”最神圣的事业。作为教育人，我们怎么样，中国就将怎么样。我们的高度决定中国未来的高度，我们的走向决定民族未来的走向。我们要进一步坚守教育理想，坚定教育信仰，燃烧教育激情，强化教育担当，用教育的理想践行理想的教育。

2018，我们努力奋斗再出发。芳华是青春的代名词、美丽的代名词，更是奋斗的代名词、奉献的代名词。奋斗者的芳华最有意义，奉献者的芳华更加美丽。我们要让青春与人生在南昌教育的伟大实践中闪烁更加明丽的光采。

2018，让我们一路同行，不忘初心，更见芳华。

不忘初心 在“立德树人”的教育之路上砥砺前行

——在2016年南昌市教育系统年中工作会上的讲话

（2016年8月 23日）

南昌市教育局党委书记、局长 谢为民

暑假就要结束，新学年即将到来，为了对全市上半年工作总结经验、查找不足，研究部署好下半年工作，我们在这里召开教育系统年中工作会，进一步动员系统上下认清形势、扎实苦干、砥砺奋进，确保全面完成今年各项任务，努力开创科学提升、跨越发展的新局面。会议两天，效果很好，实现了三个目的，取得了三大作用，一是收心，二是交流，三是悟道。首先是收心，我们教育系统一年也就两个大会，一个是新春学习班，另一个就是年中工作会。今天开这个年中工作会我们感觉很有必要，放假这么长时间，通过会议让大家收心。当然我们很多校长假期依然在忙心、累心，一直没停。我们就是想通过这种形式让大家调整过来，进入开学的工作状态中去。第二是交流，通过上半年的辛苦工作，有很多做法、经验在一起进行交流，这是很有必要的，大家的交流发言质量很高，听了后颇受启发，很有借鉴意义。第三就

是悟道，即理清思路、谋定而动。要根据上级精神，学习别人经验，结合自身实际，制定一个科学统筹的计划，否则是打乱仗。通过这两天来大家的共同努力，我们达到了这个效果。

会上我们邀请了两位专家，就迎接高考综合改革和教育信息化做了两个专题报告，这对我们很有启发和触动。高考这根指挥棒是联动的，高中怎么应对改革，初中、小学怎么跟进，这是联动，大家听了还是有收获的。浙江师范大学附中何通海校长的报告有思想、有理念，不愧是专家型校长、名校校长。他应对高考改革课程建设、选课走班的具体做法值得我们借鉴，他的“一味迎合家长不是教育的根本、校长不能‘两耳不闻窗外事’、校长应该是懂政治的教育家”的观念，他的“从三维目标到学生核心素养培养”的观点，他的选择型教育理念，他的“三园一导”育人模式更是值得我们学习借鉴。华东师大党委副书记、副校长任友群教授的报告更是实践经验的总结，指导性、针对性、操作性很强，对我们深化教育信息化的认识，强化教育信息化的责任，推动教育信息化的应用，起到了很好的教育作用，听了以后大家应该有所反思。江西教育信息化看哪里，就看南昌。我们每年对信息化的投入非常大，但是效果不明显。教育信息化是方向、趋势，没有教育信息化就没有教育的现代化，所以我们要重视信息化，要实践好教育信息化。信息化建设是教育的未来，而且教育信息化建设是早动手便早主动，这就是机遇的选择，我们要抓住机遇、迎接挑战，若干年以后，就能实现教育的弯道超车，如果我们应用得好，就能跟教育插上腾飞的翅膀。

同时我们县区和学校就优质教育拓展、学校基层党组织建设、学校发展整体理念及行动实践方面好的做法，做了很好的经验交流，充分说明我们县区、学校在提升教育教学质量、促进内涵发展、打造教育办学品牌方面投入了心力、付出了心血，也取得了很好的成效。安义关于全面薄改和公办幼儿园建设的交流汇报，我感受是体现了一种干事创业的教育精神，这种干事创业的教育精神就是求真务实、实在实干，局长涂赞宝同志在教育战线摸爬滚打了很多年，他没有懈怠、没有居功，而是沉下心为安义教育发展尽心竭力，这么些年以来他潜心干事，做了很多打基础、利长远的事情，公办幼儿园走在全市前列。听了高新开发区刘英明同志的发言，我感觉体现了一种教育的格局，体现了我们高新教育的格局。什么格局？大手笔、高起点、高品位，跨越式发展的教育格局，新建的南师附小、三中、二十八中等几个高新校区，整个规划建设到目前为止，南昌还没有能够超越它的品位的。西湖区黄国良同志“万名教师访万家”的汇报发言，体现了一种教育情怀，这种教育情怀是又实又细的情怀，工作很实很细。家访活动是细活，他们有组织、有保障、有落实、有考核。听了青云谱区徐强同志的发言，我感觉体现了一种教育梦想，这种梦想就是足球梦想，承载着校园足球发展的梦想。通过放飞足球梦想，来实现中国梦想，他们从这方面入手就是有中国梦的基因在里面，做得很实，投入很大，并鼓励家长参与校园足球活动，成立了家长足球队，秉承与孩子同乐的理念，每星期六开展

一次亲子足球活动，这都是很好的做法。十七中史超同志关于党建特色的汇报发言，体现了满满的正能量，讲述着高原红的动听故事，“党建+西藏班”36524部队，365天24小时不离老师，这就是一种教育情怀，是党的力量。十九中朱毛智同志的发言，全人格教育、多元化发展的教育思想，展现了领航校长、教育家办学的大家风范。作为江西省第一个领航校长，他的全人格教育、多元化发展的教育思想，包括“爱在十九中”的教育教学理念，值得我们很多学校学习借鉴。三中许建成同志因为上午接访，请了解副校长代为发言，发言体现了丰富的教育教学管理经验，我看了许建成的书面材料，《教育教学中的坚守与变革》诠释了一个老教育工作者、老教育人、老校长、名校长坚定的教育理想和信念。二中陈平同志关于高考背景下学校建设和课程实施的发言，具有很强的指导性和启发性，我听了以后更加踏实了、更加有底气了。昨天听浙江师大附中何校长的发言，我心里没底，觉得那么复杂，我们的校长认识得怎么样、掌握得怎么样。听了陈平校长的发言我有底气了，因为我们也有很优秀的应对高考改革的专家。南昌一专熊焕义同志的“在活动中育人、在体验中生长”的发言，我想是南昌一专“立德树人”的真实写照，一专接收的那些孩子都是低分调皮的，但是进了他们的学校，通过他们的教育走向社会就一定是个合格的公民。南昌外国语学校周戏庚同志关于学生社团工作经验交流的发言，我觉得说得很好、做得更好。百树集团

的傅桂林同志《精细管理提内涵，规范办学创品牌》的发言，我听了以后既兴奋喜悦，又深感压力和紧迫，我兴奋喜悦的是作为局长，我们南昌能有这么优秀先进的民办教育，同时为公办教育的发展改革着急和忧虑，公办教育怎么样和民办教育相互学习、相互促进，是我们公办教育面临的新挑战和新命题，我们必须去实践、去解答。所以说，对今天上午大家的发言我是很有体会的，今天下午我们分管领导谈了具体的意见，有点评、有总结、有要求，我完全同意，请同志们认真贯彻落实好。

接下来，我想和同志们在以下几个方面进行沟通交流。

一、看形势，要不忘初心

我们要做明白人，看什么形势？首先要看国际形势。当前国际竞争日趋激烈，国际关系日趋复杂，中美、中俄，包括中国与日本、韩国、东盟，包括两岸关系，包括南海、东海局势，复杂多变。在这样一种复杂的形势下，作为中国人，作为教育人，我们应该怎么办？昨天何校长说，校长应该是懂政治的教育家，你不懂政治，不讲政治，能办好教育？在这样的国际形势下，我们要把自己的事情做好，才不会重蹈历史的覆辙，只有中国人齐心协力把自己的事情办好了，我们才能变被动为主动。目前，国际形势危机四伏，这关键要看我们中国人怎么发展。

其次要看国内形势。当前，改革进入了深水区，发展进入了转型期，各种矛盾交织，只有营造有利的发展环境，我们才能突破重围，实现梦想。特别是当前，以习总shu记为核

心的党中央正在按照“五位一体”的总体布局和四个全面的战略布局，以五大发展理念带领我们推进中国特色社会主义事业向前发展，我们唯有珍惜大好形势，维护大好局面，才能早日实现中国梦。教育人要做教育人的事情，我们要排忧解难，我们要尽心尽力。

我们还要看教育形势。教育面临的环境是怎样的状态，社会对于我们是怎样的期待？我们要心中有数。我想一句话概括就是：教育形势不容乐观。社会问题是教育的问题，教育问题是社会的问题，我想大家都明白教育面临的形势是怎样的状态。在这样的教育形势下，我们要回归教育本真，确立“以人为本”的教育思想，确立“立德树人”的教育目标。通过看形势，我们要回归教育根本，不要把根本忘了，我们抓住了教育根本，有正确的教育思想和教育理念，我们的教育就能与时代同步，就能为国家振兴、民族复兴服务，为实现中国梦服务，否则我们就在做反力。不同的教育理念有不同的结果，真正的教育不仅仅是讲道理、传授知识，更不只是开发孩子的智力，而是把精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他们成为内心强大的人，能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。所以落实“立德树人”的根本任务，如何提高人才培养质量，是我们必须担当的责任。

在“立德树人”这一方面，我们要做好三件事情。做好这三件事情，才能做到不忘初心。

1.树立科学的育人观。不能唯分数、唯高考，不能把学生培养成考试的机器，要有科学的人才培养观。为此，我们

要强化三个理念。一是“以人才培养为中心”的理念。把人才培养质量作为衡量办学水平的主要标准，看学校办的怎样，关键是要以长远的眼光、全人的视角，看他培养出什么样的学生，看他对历史、对国家所作出的贡献，看他对推进人类文明进步所产生的影响。在这方面我们要有高标准，不能功利和短视。二是“以社会需要为标准”的理念。我们要把社会需要作为检验学校办学理念的标准，培养合格公民。作为基础教育，要学生成人就要让学生学会做人。三是“以学生为本”的理念。把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求，校长心中有学生，这所学校才有希望；教师心中有学生，这所学校才能办好。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，我想“生本”理念应该是学校文化的精神内核。

2.抓住人才培养的关键点。我想应该紧紧抓住人才培养的关键点，在四个方面着力。一是增强社会责任感。我们现在为什么很多年轻人、有才华的人都是精致的利己主义者？因为我们从小没有为他打好基础，社会责任感要从小培养。培养青少年的社会责任感，关键要牢固树立青少年的社会主义核心价值观在育人当中的灵魂和引领作用，把德的要求体现在教育工作全过程、人才培养各环节。要把核心价值观贯彻、结合、融入，落细、落小、落实，要重视文化传承、重视创新载体，让学生在家国情怀、社会关爱、人格修养中提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。社会责任感就是要把社会核心价值观融入学生的日常行为规范中、融入课堂和

活动中。二是倡导创新精神。作为基础教育，我们在教学内容上要更加注重更新，及时反映学科研究新进展、相关工作新经验、人才成长新需要，老师备课要根据时代发展给予学生新的知识，不能拿以前的内容照本宣科，要结合知识要点把当前社会的新思想、新科技融入学习中；在教学方法上要更加注重互动，鼓励多采用参与式、讨论式、交互式个性化的教学，扩大小班化教学覆盖面，特别要注重培养学生的批判性和创造性思维，考查学生运用知识解决问题的能力，破除高分低能的积弊；在教学管理上要更加体现灵活，积极探索课程互选、自主选学、选课走班、分层教学。三是培养实践能力。要建立协同育人的机制，要集聚各种资源投入人才培养，把社会资源转化成育人资源、转化为学校发展资源。像我们在德育方面做得很好，很多基地都为我所用，虽然不为我所有。光靠教育一家是办不成事情的，如何把社会资源形成体系，形成网络和载体，这个很重要。课堂是培养智商的，课外是培养情商的，你要让孩子走向社会，与不同的人交流，他才知道如何打交道。四是强化法治意识。要培养青少年的法制意识，要切实把法制教育纳入国民教育体系，大力推进普法教育，创新法制人才培养机制，让广大青少年成为尊法、知法、懂法的合格公民。法制教育我们都有，我们是否真正的从基本认知开始，教他们走向社会要守规矩、懂规则，从基本的交通法入手，让他们小学、初中、高中形成系统的受教育过程？我想如果我们能这样做，学生们走向社会后就不会成为不受欢迎的人。

3.要加强教师队伍建设。这也是非常重要的事情，尤其是师德师风建设。提高教育质量的关键是教师，XJP

总shu记要求广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。对于教师素质的要求，我有两句话，一句是“师德为先”，一句是“教学为要”。“ 师德为先”就是要把对教师品行的要求放在第一位，一定要严把师德关，决不允许品行有问题的人当老师，对触及底线的问题要果断处理，决不能降低标准、姑息迁就。所谓“教学为要”就是要引导老师心无旁骛地投入教学工作，追求教学质量和效果，在教学过程中感悟成就感和幸福感。我们要教育老师们有三心：党心、爱心、良心。共产dang执政，我们教育不能脱离政治，我们要在党的领导下来发展教育。学生是教育对象，没有爱心不能教好。学生也是千千万万家庭的心肝宝贝，家长把他放进学校，我们要有良心，对得起孩子和家长。

二、看成绩，要再接再厉

今年以来，在市委市政府的坚强领导下，在省教育厅的高位推动和精心指导下，全市教育系统凝心聚力、积极进取，在总结中提升、在创新中发展，各项工作积极有序地推进，呈现了良好的发展态势，简要概括起来有以下几个特点：

一是“高大上”。一方面，南昌教育举办、承办、参与了一系列高层次、有品位、上档次的活动，有力唱响了南昌教育的品牌。3月份，邀请全国真语文系列活动走进南昌，来自全国各地的700多名一线教师、教研员和教育专家相聚

南昌二中，共同探索语文归真之路。4月份，面向全国举办了“教师全员优质阅读行动”启动会暨阅读高峰论坛，邀请了李镇西、李政涛、周彬、郑杰、闫学等多位知名专家、特级教师，献上了一场知识盛宴，引领了全员阅读的良好风尚。6月份，市考试院受教育部民族司委托，承办了全国普通高校民族预科结业会考并圆满完成任务，全国37所高校17625人参加了此次考试。6月份还承办了全省青少年校园足球工作推进会暨全省市、县教育行政管理人员校园足球培训班。7月初，我受邀参加中国教育学会主办的第三届“中国未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国第二次会议，并作了经验介绍，介绍了南昌在助推教育家成长方面的思考与实践，受到一致好评。

另一方面，我们坚持顶层设计、高位推动，大手笔谋划、大力气推进，各项工作进展顺利，成效显著。在学前教育方面，我们一系列政策出台、资金投入，全力扩充普惠性学前教育资源，今年确定的城区公办幼儿园和示范性农村乡镇中心园13个建设项目，安义县四所幼儿园已提前完工；义务教育方面，也是一系列政策出台、资金投入、项目推进，实施教育集团发展带动战略，组建了以南昌二中等6所优质学校为龙头、23所成员校参与其中的六大教育集团，推动优质教育资源快速拓展和义务教育优质均衡发展；高中教育的特色化发展也是非常有效果的，职业教育方面，在全国拿了一等奖，创造了历史。民办教育方面，我们出台了《关于鼓励社会资本进入教育领域的实施意见》，鼓励支持南昌一中、南昌

三中、南昌十中、南昌外国语学校等一批名校与社会资本合作办学，成立了社管处，加大了对民办教育的监管，下一步我们还有几个项目在洽谈。

二是“好又多”。德育方面活动多姿多彩，“八一精神进校园”、首届中小学生经典朗诵大赛颁奖暨优秀节目展演、第二届“少年演说家”电视大赛、“青年之声”十八岁成人礼、五四大讲堂等团队活动，多形式、多渠道弘扬主旋律、传播正能量。体育艺术方面异彩纷呈，组织开展了南昌市第六届中小学幼儿体育节活动，积极推动“足球进校园”，举办以标识征集、录像课评选、艺术作品大赛和啦啦操大赛为主要内容的首届中小学校园足球文化节，打造百所校园足球特色示范学校、开展千场足球联赛；举办了首届“八一杯”全国青少年校园足球邀请赛。社会实践方面争奇斗妍，与南昌万达文化旅游城等6家单位签订了社会实践基地意向书，组织开展了世界海洋日主题实践活动、第二届“职业教育体验日”、“公益小天使”地铁文明乘车劝导行动，同时全市各中小学校结合实际自主开展了暑期游学活动、“雏鹰计划”交流活动等丰富多彩的社会实践活动。重点项目方面稳步推进。南昌外国语学校九龙湖校区累计完成投资1.7亿元，即将竣工投入使用；南昌十中经开校区挂牌成立，开我市混合所有制办学的先河，普通高中优质教育资源得以拓展；实验中学高新校区、朝阳中学等新校建设项目正在积极推进。实施了教育资源扩充工程，6所市直学校发展用地得以扩征，制定了《市直学校停车场三年建设使用实施方案》并启动了

12中改扩建及地下停车场建设；推进中心城区义务教育建设工程，35个项目17所在建、18所进入招投标；实施县区基础教育民生工程，11个项目计划新建校舍面积4.61万平方米，其中6个项目预计开学后投入使用，5个项目进入主体施工阶段；开展了农村中小学校舍维修工程，下达专项资金4490万元，新改扩建学校53所、校舍6.7万平方米，改造运动场3.6万平方米。队伍建设方面扎实有效。以学习教育、主题研讨、典型引领、专项整治和师德践行为主渠道，组织开展了“教育观、幸福观、待遇观”师德师风主题教育活动。开展了全市教育系统“六个一百”、“六个十佳”和“年度教师”评选活动，目前，“年度教师”15进5选拔赛已经结束，即将进行最终决赛。扎实推进“5432”名师带动计划，评选表彰68个优秀“名师工作室”，组织开展多期校长沙龙、名师沙龙活动，交流思想、碰撞智慧，有效发挥引领效应。组织1000余人参加国培、省培项目，2.7万人参加全员远程培训；同时举办了13期干部教师培训，参加人员1300余人。组织干部教师到华南师大、北师大学习，到四川、深圳等地考察学习。还首次开办了校长海外高级研修班，组织25名校长赴新加坡进行培训。

三是“真优美”。半年来，南昌教育工作举措扎扎实实、发展成效实实在在，交出了一份比较漂亮的成绩单。学生学业水平不断提升。今年高考我们取得了很不错的成绩， 600分以上824人，高分优势继续保持，本科三批次上线率均比去年提高1个多百分点。中考成绩整体提升，及格率比去年

提高2.38个百分点，低分率降低1.82个百分点；高分段学生数增加，其中600分以上人数比去年增加0.45%。在这里我就不细说了，明天教育教学工作会上邓局会点评。各类竞赛评比活动成果丰硕。我市31所学校被确定为“全国学校体育工作评估监测点校”，11所学校被评为“全国学校体育工作示范校”。在全国第五届中小学生艺术展演、全国中职学生技能竞赛、全国语文第五届“教学艺术杯”课堂教学大赛、第十四届全国信息技术创新与实践决赛等全国性竞赛活动中，180余人次获得一二三等奖，并四次被评为最佳组织奖，其中中职技能竞赛实现了我省职业教育国赛一等奖零的突破。在第三十一届全省青少年科技创新大赛、全省中小学生机器人竞赛、电脑制作比赛、第十二届高中英语听力竞赛活动及第十届全省优秀自制教具评选活动、全省小学优质课评议观摩会等竞赛中，390余人次获一二三等奖。普法依法治教卓有成效，被评为“全省法治宣传教育先进单位”并在全省教育系统“六五”普法总结表彰暨“七五”普法动员部署会上作了经验交流。优秀人物先进典型层出不穷。青云谱区青联学校吴小平老师二十年如一日，坚持每周家访两次，写下近10万字的家访日记，已入选“中国好人榜”候选人。全国教育康复技能大赛一等奖获得者、南昌市育智学校刘丽萍作为全省教育系统“两学一做、创新创业”事迹报告团成员，向全省广大干部师生讲述了自己坚守岗位、守护智障儿童的感人事迹。十五位“年度教师”候选人，抒发了我市青年教师的信念理想和执着追求，全面展示了良好的精神风貌

和形象气质，成为我们教师队伍的代言人。南昌一专徐文祥、汽车机电学校龚婷婷被授予“最美中职生”荣誉称号，南昌十九中谌芳艳被授予“最美中学生”荣誉称号，湾里一中学生熊端强不顾严寒、勇救两名落水女童传承了助人为乐的中华传统美德，展示了当代青少年的良好精神风貌。

四是“有微信”。就是有点赞、有评价、有认可。通过全系统上下共同努力，南昌教育取得了良好成效，得到了各方面的认可与好评，社会满意度不断提升、社会公信力不断增强。在媒体方面比较关注、在精准扶贫方面、在学业志愿服务辅导方面、在互联网+、在“万名教师访万家”、在有偿家教的治理方面都有社会成效。

上半年，各级各类媒体发布南昌教育新闻816条次，南昌教育官方微博发布信息390条，回复、解决市民诉求75人次。妥善接待处理来信来访125件共1023人次，有力维护了社会和谐和大局稳定。

组织开展教育精准扶贫，安排县区教体局和局属学校定点帮扶63个贫困村村小和教学点，构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，保障农村贫困家庭学生就学升学，促进贫困家庭从根本上脱贫。开展弱势群体教育资助工作，落实国家资助项目，下达各类国家助学金和免学费补助6438.6万元。同时拓宽社会资助渠道，发放来自爱心基金会、市慈善总会等方面的资助金54.4万元。

夯实学生学业志愿辅导服务中心工作成效，在提高线上互动率的基础上，针对性地增开文化课、活动课、培优课等。上半年线上答疑12万余条，开设文化课近2万节、体育艺术科技课2600多节、中考培优课320节

，有效满足了学生学业成长需求，深受好评。5月30日，殷美根副省长莅临辅导中心调研指导工作，对我们的工作给予了充分肯定。

运用“互联网+”思维，研发了进展即时、要素全面、内容直观、数据精准的网络平台，积极开展“万名教师访万家”活动，有效解决了传统家访进程掌握难、意见收集难、成效评价难的“三难”问题。全市实名注册15492人，421所学校49574人次上门家访，教师上传家访手记8418篇，家长受访心得37733篇，活动得到了《中国教育报》等新闻媒体的跟踪、采访和报道，引起了社会的强烈反应和广泛好评。

持续加大了对有偿家教行为和教育乱收费的治理力度，受理群众举报121条并全部回复，办结率100%。通过多级联动、明查暗访，核实教育乱收费及在职教师有偿补课行为20起，清退金额142.2万元，党政纪处分和其他处理21人。

三、看问题，要知难奋进

在总结经验、肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到工作中存在的诸多问题和不足。

一是工作落实不够。对一些重大重点工作，有的县区、学校的主要领导思想重视还不够，高位推动、狠抓落实还不到位。比如义务教育均衡发展工作，特别是进贤、新建等县区，基础条件较为薄弱，推进落实不够好，整体情况不容乐观。再比如“全面改薄”工程，南昌县、进贤县、新建区工程项目规划及项目开竣工、设施装备采购完成率较低，与项

目建设规划完成任务表还有较大差距。同时，一些县区项目配套资金不到位，没有按要求进行信息的公示公开，不少学校在管理上还存在一些薄弱环节，城镇学校大班额现象没有得到有效缓解。工作不落实再举一个例子，关于宣传的问题。我一直在强调，要充分发挥新媒体、自媒体作用，要建立学校公众号，构建多层次的微信工作群，但是有些学校和单位无动于衷。宣传的效果真的很大，一个点赞一个转发，教育形象和学校形象就传播出去了，教育的形象就是在教学活动的每一个动感瞬间和动感活动中高大起来。有些学校运用的很好，介绍老师、介绍工作、介绍活动、介绍学生，这里放一个外国语学校的MV，大家看看，看完后你对外国语有什么想法。外国语在这方面做得很好，而且他们的团委一直在做这方面的事情，在这里，我要对他们的团委书记欧阳晔同志进行表扬。这个MV是学生自编自唱、作词作曲的，通过公众微信号推送出来的，我已经在群里转发了，像这种东西外国语有很多，包括活动的介绍。我想大家看了以后应该有所触动，就这样短短的几分钟，如果通过微信公众号传播出去，家长看到以后，就一下子拉近了对学校的认同感。如果每一个人都对教育用心、用情，专心、专注，南昌教育的未来能不灿烂和美好吗？

二是工作深入不够。有的县区、有的学校一些工作还停留在表面，工作不实、成效不佳，形式主义严重。如社会实践活动的组织实施上，还没有充分利用本省本市丰富的教育资源，活动形式还较为单一，长效机制建设还不到位。再比

如“万名教师访万家”活动，有的县区和学校主动作为，校级领导带头、全体教师积极参与，顶烈日冒酷暑深入学生家庭，全面细致关心关注学生学习成长，工作细致扎实，活动卓有成效，深受学生和家长的好评。但有的县区、有的学校还存在简单应付、敷衍了事的现象，以文件落实文件，写在纸上说在嘴上，就是没有落实到行动上，没有做到全面部署、严格要求，对整个活动的督促指导没有跟进，对优秀做法典型事例没有大力宣传，对好的做法好的经验没有认真总结，整个活动成了走过场、做样子。

三是工作坚持不够。比如我们对学生的养成教育、社团活动方面，教育一定有坚守，要有一个过程，你不能打一枪换一炮，好的东西要坚持成为品牌，成为传统，我觉得有些学校做得很不够。我们南师附小在这方面做得很不错，包括十六中，他们的学生自主管理、自主教育做得不错，他们学校没有保洁员，全都是学生自己打理打扫。

四是工作创新不够。如何以问题为导向来创新特色，来创优特色，这方面还不够，仅仅满足于按部就班。

五是工作系统不够。没有作好顶层设计，脚踩西瓜皮，踩到哪里算哪里，工作零星化、碎片化，做一年算一年。我当教育局长我要达到什么标准，我当校长几年内学校要发展到什么程度，没有总体规划。

六是发展平衡不够。县区与城区之间、学校与学校之间发展平衡不够，存在一定差距，整体水平有待提升。如青少年校园足球工作，一些县区在推动足球进校园工作上不遗余

力，取得了很好成效，例如青云谱区三店小学。也有一些县区发了文、挂了牌、组了队，但活动开展不多，活动氛围不浓。这块工作总体来说，市直学校不如县区属学校，初中、高中段不如小学段。

这些问题的存在，说明我们的思想观念还不够开明开放，工作作风还不够扎实深入，工作举措还不够切实有效。一些领导干部发展能力不足，站位不高、思考不多、钻研不透、执行不强，以老眼光看问题、以旧思维想问题，缺乏把握教育发展规律的本领，缺乏开拓创新的意识和活力，工作打不开局面；一些同志发展动力不足，进取精神不强、发展激情不够，机遇面前不愿意做事、不认真做事，困难面前懒于想办法、动脑筋，对学校关心、帮助不够，对师生家长反映的突出问题推动、解决不力，没有发展干劲、缺乏争先意识；还有些同志工作担当不足，不敢真抓严管、不敢较真碰硬，怕得罪人，做老好人，局限在小圈子、小利益，缺乏干事创业的使命意识和责任担当。这些都是我们发展道路上的“拦路虎”和“绊脚石”，要实现南昌教育的整体提升、跨越发展，就要转变观念、转变作风、转变方法，真正做到能干事、想干事、干成事。

说到这个问题，我还要点一下，就是关于选党代表的问题。选党代表是一件非常崇高、神圣的工作，有些学校党组织不重视，不当一回事，连党组织会都没开，就报上来说没有。这个事情，我们要调查，要约谈。

四、看教改，要统筹推进

教育领域综合改革任务繁重，系统复杂，下半年我们要继续围绕既定工作目标和任务，按照年初各项工作部署，突出重点，破解难点，创新亮点，强化弱点。在总结中进一步梳理，在计划中进一步落实，在问题中进一步创新，力争圆满完成各项目标任务，推动南昌教育再上新台阶。

具体来讲，一是突出重点。学前教育要重点抓好《学前三年行动计划》、《南昌市城市住宅小区配套幼儿园管理和回收方案》、《南昌市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》的落实，各县区要当回事。现在几大新闻都推出去了，这是要见功的。老百姓是要看的。如果说到时候完不成、落实不了是要问责的。这是好事，积德积善的事情，要多做、做好。义务教育要督促指导湾里区、经开区、红谷滩新区进一步改善办学条件，优化教师队伍结构，加快推进改扩建项目，拿出有力措施解决大班额问题，确保顺利通过县域义务教育均衡发展国家评估。同时对明后年参加国评的安义、高新、进贤、新建四个县区要切实提高认识、加强领导，摸清底数、找准问题，精准发力，积极迎检。高中教育要重点围绕高考招生制度改革，进一步转变思想观念，尽早谋划、提前应对，深入一线调研，掌握真实情况，盘点突出问题，从硬件条件、师资队伍、教学管理、班级管理等方面通盘考虑，提出切实可行的解决思路，为实行走班制、选课制，开展高中学生综合素质评价和优化学业水平考试，打下良好基础，做到从容不迫，成竹在胸。重点项目建设要加快推进，包括优质高中建设工程项目，中小学综合实践基地，市直学校改扩建和停

车场建设等项目。各县区要下大力气推进全面改薄工程各个项目，义务教育网点优化调整和扩建项目，做到节奏加快、进度超前、质量过关、确保安全。要组织开展好庆祝第三十二个教师节系列活动，尤其要大力宣传年度教师和“六个一百”、“六个十佳”等先进典型的先进事迹。

二是破解难点。主要有三件事：一是要加大对民办教育的规范管理工作力度。在深入贯彻落实好市政府鼓励社会资本进入教育领域的实施意见的同时，综合运用好民办教育专项资金、达标校创建、教育教学评估督导等激励和管理手段，推动民办教育健康持续发展。这方面我们已经有政策了。而且比如百树教育集团，各个县区，包括学校，有合作意向的，有想法的，都可以和百树沟通。现在有这种机制，可以办成混合的，按照规定来办就是。二是要积极推进教师队伍管理制度改革。教师队伍怎么来适应教育教学的需要，适应学校发展的需要，我们还是要去学习借鉴和创新。包括县管校用也好，局管校用也好，我们还要去思考、实践。三是要进一步加大有偿家教专项治理力度。加强协调沟通，继续明察暗访，继续保持高压态势。同时完善教辅服务志愿中心的运转，提升线上线下的实际成效。

三是创新亮点。亮点主要有这么几个方面，一是巩固扩大义务教育均衡发展成果。要进一步推进集团内校长交流、教师交流工作，增加数量、提高比例、扩大覆盖面。要进一步推进深度融合，使主体校和成员校在办学理念、教学管理、校园文化、学生管理方面，做到思想统一、上下齐心、步调

一致。在这个方面，我想我们这么些年来的教育资源拓展的成功做法，市局带了头，各县区也要跟进，要继续推动教育集团集团化联盟、学区化建设，真正取得实效。二是组建好南昌教育服务中心。建立好规范、完善、快捷的运行机制，从窗口接待、热线接听到网络解答等多渠道，打造立体式全方位服务体系。为社会提供高效快捷优质的服务，使得我们南昌教育服务中心，成为南昌教育整合资源、服务人民群众的连心桥梁，成为广大人民群众反映问题、化解矛盾的快速通道，成为教育部门发现问题、改进问题的强大动力和形象窗口。发改委已经立了项。三是继续开展好“八一精神进校园”主题教育系列活动，这是我们的亮点。全力以赴、重点支持南师附小打造好大型史诗舞台剧《红领带•红领巾》，作为南昌市“八一起义”暨建军九十周年纪念活动献礼的重点剧目之一。市里拿出了200多万，打造成传统的、以后可以传承下去的，有师生共同演出的，上千人参加的大型的，以南昌起义为背景，结合百年校史的一部舞台剧。好的话我们将作为品牌项目，每年“八一”面向社会进行公演。当然，这也是一个校本课程。参与的师生在演出中提升他们的能力水平。

四是强化弱点。以全力抓好市委巡察组反馈问题情况整改工作为契机，结合开展“两学一做”学习教育，进一步提升思想水平、理论水平和认识水平，切实强化机关效能建设，切实加强党建工作，切实加强党风廉政建设工作。下一步根据市委的要求，我们也会派出巡查组，对各个学校各个单位

进行巡查。为了加强党建工作，我们下一步也要对民办学校派驻书记和党建指导员，民办教育的党委已经成立了，下一步我们要落实。通过我们的努力，我们要实现三个转变：即工作推进从重点向重视点面结合转变，要点面并重，这样的工作才有意义；工作方法从重指导向指导督导并重转变，工作创新从抓基层试点向顶层设计和基层试点两手抓转变等，能顶层设计、一步到位的，我们要一步到位。

在总结工作经验成绩、查找问题的同时，我们也收获了四点重要的启示，我想我们要认真地把握和遵循这四点重要启示。

一是党政领导高度重视，是教育事业持续发展的保证。县区离开了党政领导的支持，是寸步难行。学校离开了政府的支持和重视，也是寸步难行。比如，高新的教育事业为什么发展得这么快，就是因为党政重视，上半年投入3.7亿元，力度很大。包括在聘请教师方面、培训方面，都是大手笔。

二是敢有作为善有作为，是教育事业不断发展的关键。我们作为教育人，校长也好，局长也好，我们是教育的主体，我们不作为，不想干事，那教育永远发展不了。所以怎样发挥主观能动性，是我们教育事业不断发展的关键。

三是深化改革开拓创新，是教育事业深入发展的根本。改革进入了深水区，在问题面前我们唯一的办法就是继续改革继续创新。在改革创新中来化解问题、化解矛盾。

四是凝心聚力风清气正，是教育事业兴旺发达的前提。营造风清气正的教育环境，很重要。我们要加强团结，我们

要加强教育，要形成团结友爱的团队、同心同德的团队、和谐互助的团队，我们要教育我们的干部教师，要阳谋不要阴谋。我现在发现，我们教育系统有个不好的现象，匿名告状成风，无中生有，造谣中伤。每次提拔干部，匿名告状信就飞来了。你平时为什么不监督，不提意见建议。而且你提的又不是问题，没有的东西。这种人是小人的心态，是小人的表现，是心态不正的表现。做人要凭良心，人在做天在看。所以我们干部也好，校长也好，大家都睁大眼睛看看，到底是哪些人躲在阴暗的角落里。一个人的成长要感谢两种人，一种是好人，就是教育你的人，培养你的人，引导你的人。另一个就是要感谢小人，因为有小人的监督，你才走得正走得稳。邪不压正，正义一定会战胜邪恶。所以在这个方面，我希望我们教育系统一定要形成一种风清气正的、良好的教育环境、工作氛围。如果教育系统都复杂，怎么去教书育人。

同志们，做好下半年工作，事关全年发展目标的顺利实现，事关十三五良好开局。希望全市教育系统上下齐心，拧成一股绳，锤炼一股劲，以更加充足的信心、更加坚定的决心、更加持久的恒心和更加严实的作风，坚定发展方向，高举创新大旗，释放洪荒之力，不忘初心，坚定地行走在“立德树人”的教育之路上，不断开创南昌教育科学、持续、创新发展的新局面。

谢谢大家！

不忘初心，做一名充满教育情怀的优秀党员

——在2016年市教育系统党建工作暨党风廉政建设工作会议上的讲话

南昌市教育局党委书记、局长 谢为民

（2016年9月26日 根据录音整理，有删节）

同志们：

今天的会议很重要，是规定动作，是落实市委巡察组整改意见的重要举措，会上三个单位作了很好的经验交流，张敏同志、春明同志作了很好的工作讲话，请同志们认真学习领会并加以贯彻落实。本次会议的召开，既标志着我们对市委巡察组交办的巡察问题整改工作的告一段落，更标志着我们强力推进全系统党建工作和党风廉政建设工作的新一轮的启动和开始。

我想党建工作也好，党风廉政建设工作也好，应该标本兼治。查处也好，制度建设也好，还是治标不治本。治本关键还是要抓住每一个同志的内心，根本在于我们内心淡定，在于每一个同志的修身养性，不忘初心，我想这才是党建工作和党风廉政工作的关键所在、根本所在。所以，下面我就以《不忘初心，做一名充满教育情怀的优秀党员》为题，从党建、党风廉政建设的根本入手，来跟大家作个沟通。

应该说今天的讲话既是工作讲话，也是一次“两学一做”的专题党课，既是一次党性教育，也是一次精神洗礼，我更希望是一次人生成长的反思、一次坚定信仰的表白、一次坚守理想的宣言。我也想和同志们一起来探究一下，对于教育系统的党员而言，什么是我们的初心，为什么要不忘初心，如何才能做到不忘初心。

对一个人的生命来说，什么最重要？大家都知道，就是心,心最重要,没有心就没有生命。那么对于一个人的事业来说，什么最重要？我想这个问题，它肯定有很多种答案，但我以为最根本的就是两个字——初心，初心最重要。什么是初心？所谓初心,就是最初的理想、目标和准则；所谓初心，就是起点时心怀的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。我还以为初心是事业之本，是事业之道；初心是做人之本，做事之道。没有初心，就没有事业的启航与扬帆；没有初心，就没有人生的诗意和远方。不忘初心就要求我们固守做人之本，坚守做事之道。所以，对于有灵魂的人来说, “不忘初心”就是对生命的一次拷问；对于有信仰的人来说，“不忘初心”就是对理想的一种坚守；对于我们每个人来说，“不忘初心”是一个必须认真思考的人生命题，就是我们在历经风雨的考验,岁月的沧桑之后,是否还能够“矢志不改”“我心依旧”? 所以说，初心很重要，不忘初心更重要。只有不忘初心，才能找准生活的坐标、人生的方向；只有不忘初心，才能坚守自己的初衷、坚定追逐的梦想；只有不忘

初心，才能抵达理想的彼岸、胜利的港湾。谈到这里，我想问问我们在座的各位，你心目当中教育的初心是什么？你心目心当中教育的初心，或者说你认为作为教育人的初心应该是什么？我想，“不忘初心，继续前进”，我们学了很多，讲了很多，但我确信我们有些同志还真的没有坐下来认真思考过，有的人甚至可能还没有过思考。教育的初心是什么，作为教育人的初心是什么？我想作为教育人的初心就是立德树人的初心，就是德艺双馨的初心，就是为人师表的初心，就是“以生为本”的初心。

XJP总shu记不止一次提及“不忘初心”。2015年7月在给国测一大队老队员老党员的回信中，他第一次就谈到了“不忘初心，方得始终”，勉励广大共产dang员 “不忘初心，方得始终”，在党爱党，在党为党 ，忠诚一辈子，奉献一辈子；2015年12月在全国党校工作会议上，习总shu记强调“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。”第三次在建党95周年纪念大会上，习总shu记阐述了“不忘初心、方得始终”的来源，并对此作了深刻解读。“不忘初心，方得始终”源自《华严经》，意为“只有坚守本心信条，才能德行圆满。”就是指一个人做事情,只要始终如一地保持当初的信念,最后就一定能得到成功。

综观我党发展的光辉历程，共产dang人的“初心”就是“为共产主义事业奋斗终身”的入党誓词，就是在党旗下庄严许下的诤诤誓言，就是融入血脉的“全心全意为人民服务”的不变宗旨。今天，我们不忘初心，做一名充满教育情怀的

优秀党员，我以为主要体现在三点：第一点就是要在党“信党”， 做共产主义理想的坚定追随者；第二点就是要在党“爱党”， 做共产主义理想的坚定实践者；第三点就是要在党“为党”，做共产主义理想的坚定教育者。

我想作为教育者，我们要在这三个方面着力，下面我就围绕这三个方面作一个论述。

一、在党 “信党”，做共产主义理想的坚定追随者

在党 “信党”，是共产dang人不忘初心的信仰基础。在党“信党”一定是在思想上对党的主张、理论、实践高度认同的。崇高的理想信念，坚定的政治信仰，始终是我们党保持先进性的精神动力，始终是共产dang员发挥先锋模范作用的精神支撑，思想自信、理想自信、信念自信、政治自信、制度自信更是中国共产dang有别于其他政党、先进于其他政党的伟大之处。我想作为一名党员在党信党的具体表现就是要在思想深处、在心灵深处高度认同党的先进与伟大。只有对党知之愈深，才能信之愈真。要真正了解、把握我党的过去、现在和将来，我们可以从党的历史发展的三个时间维度来把握，这就是历史的维度、现实的维度、未来的维度。

先说历史，历史已经证明党的伟大。纵观党史，我们国家从任人宰割、一盘散沙到民族独立、人民解放，从千疮百孔、积贫积弱到人民当家作主、国家富强统一，从灾难深重的百年沉沦到踏上民族解放的胜利之路，依靠的就是一批批、一代代共产dang人践行先进的政治理论，发挥共产主义理想的无穷力量，带领人民书写了人类历史上一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的壮美画卷。中国共产dang

从小到大、由弱到强的发展壮大，关键在于两个方面，一是理论的先进，二是理想的高远。理论的先进是目标、方向；理想的高远是因为有一大批优秀的份子，为了理想和理论的实现，不惜赴汤蹈火、亲力亲为，牺牲生命。正因为共产dang人始终高举理想信念的旗帜，赤胆忠诚，百折不挠，才书写了中华五千年历史上最灿烂的华章。列举一些先烈的例子，我们来感受一下，从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊到把《清贫》的品质留给《可爱的中国》的方志敏，从“砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰到高喊着“为了新中国,冲啊!”舍身炸碉堡的董存瑞，从义无反顾纵身跳悬崖的狼牙山上五壮士到背水作战至弹尽、宁死不屈投大江的牡丹江畔八女子，曾几何时，革命年代的共产dang人用生命和鲜血谱写出一首首气吞山河的“共产主义理想”的壮丽诗篇。我们有这么多的先烈、先驱、前辈，他们为了“主义”、为了信仰牺牲了生命。

因为信仰，瞿秋白在革命困难的年月里，虽然经历了太多的跌宕坎坷、太多的人生失意、太多的蒙冤受屈，但他始终坚持了英雄的立场，宁愿向刽子手的屠刀走去，这种临难不屈的意志成为共产dang

人精神的高峰；因为信仰，“农民运动大王”彭湃生为理想，死为信仰，由于叛徒的出卖而被捕，面对敌人的酷刑审问，他总是给以严厉的回答：“只要我还有一口气，我就要为共产主义事业奋斗到底！”临刑之前，他将身上的衣服脱下来赠送给战友，并慷慨激昂地向狱中的难友和押送的士兵们作了最后的演说，与战友们齐声高唱着雄壮的《国际歌》、呼喊着 “中国共产dang万岁！”的口号，以凛然的英雄气概走向刑场。为了理想与信仰，献出了年仅33岁的生命。信仰坚定者，“为有牺牲多壮烈”，虽死犹生，流芳千古，永垂不朽。这就是共产dang的历史，共产dang的历史是血与火的历史，是英雄和牺牲的历史，是凤凰涅槃，烈火中永生的历史，更是星星之火、可以燎原的历史。我想有这么伟大的党，有这么光荣的历史，作为一名党员，我们理应坚信党的主义。

再说现实，现实正在证明党的伟大。新中国建立后，党成为掌握全国政权的执政党，人民成为新国家、新社会的主人。党领导全国人民在旧中国满目疮痍的废墟上建立起民族独立自主、人民当家作主的新中国。建国六十七年来，我们国家发生了翻天覆地的变化，取得了令世界瞩目的伟大成绩，但也有过风雨与挫折，我党经历了两次重大历史关头的考验：一是确立社会主义制度，选择走适合中国特点的社会主义道路，经受住了在全国范围内执掌政权的考验。二是在“文化大革命”的关键历史关头，粉碎“四人帮”，拨乱反正，特别是党的十一届三中全会重新确立马克思主义的正确路线，把党的工作中心转移到经济建设上来，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。改革开放三十多年来，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，社会经济空前发展，综合国力空前增强，人民生活空前提高，大国格局日益成型。这一切的成果成就无不证明了党的伟大。这么伟大的党，我们能不信吗？

世界第二大经济体的中国奇迹、“G20”杭州峰会的中国声音，“一带一路”的中国方案，包括亚投行的中国资本无不显示着我们共产dang的生机活力、伟大力量，也正在证明我们党的伟大。

历史、现实都雄辩的证明了党的伟大，那么党的未来能行吗？我要说，我要坚定着说：未来还将证明党的伟大。建党以来，我党经历了革命战争的考验、建设道路的艰辛探索、改革开放的创新实践等三个大的历史阶段，风雨兼程走过了95年坎坷而光辉的历程。从一个只有50多名党员发展为拥有8800多万名党员，执政超过67年的世界最大执政党。95年光辉历程，67载执政经验，38年改革开放，贯穿的是我党立党为公的情怀和执政为民的本质，彰显的是党领导人民的奋斗足迹和伟大实践。如今，进入新的历史时期和新的发展阶段，特别是党的十八大以来，以XJP同志为总shu记的党中央团结带领全国各族人民，紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，举旗定向、谋篇布局、攻坚克难、强基固本，开辟了治国理政新境界，开创了党和国家事业发展新局面，得到广大干部群众的衷心拥护，在国际社会产生重大影响。在中国未来发展的征途上、在治国理政新的实践中，以XJP同志为总shu记的共产dang人以非凡的理论勇气、高超的政治智慧、坚韧不拔

的历史担当精神，把握时代大趋势，回答实践新要求，顺应人民新期待，带领全国人民在新的历史起点上为实现富民强国的新目标而努力奋斗。可以这样说，当下我们比过去任何时候都更加接近伟大的“中国梦”。这样一个从历史走进现实，走向未来的政党，这样一个从胜利走向胜利的政党，这样一个从中国走向世界的政党，你信不信？反正我信。在党信党，这是我们作为不忘初心的共产dang员应有的情怀。

二、在党“爱党”，做共产主义理想的坚定实践者

在党“爱党”，是共产dang人不忘初心的信念基石。具体表现在感情上接受，体现在对党的真心、真情、真意。这是一种自觉的心仪，精神的皈依。

所谓“真心”，就是无限忠诚的赤子之心，就像是对母亲的虔诚的敬爱之心、拳拳的眷恋之心。忠实，是人性的亮色；诚信，是人格的底线。忠诚，是党性的根本原则，也是对党员的本质要求。比如说周恩来同志毕其一生为革命，他以自己的实际行动实践了“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底”的神圣誓言；他用他的毕生奋斗为党和人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”， 集中体现了对党和人民的无限忠诚。

所谓“真情”，就是超越时空的真诚热爱。真情无怨，真情无悔，真情无价。“爱之愈深，情之愈切”，在我党的历史上不乏有对共产主义追随终生，把党的组织当作一生的依恋，把党当作一生的恋人。宋庆龄，伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她青年时代追随孙中山，志先生之志,行先生之行，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，始终坚定地和中国人民、中国共产dang

站在一起，为中国人民的解放事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。入党申请书写了数十年，国家考虑到她在国际上的影响力，不加入党的影响力会更大，但是在弥留之际她还是坚持加入共产dang，最终实现一生的夙愿，由此可见，她对党的一往情深。

所谓“真意”，就是一种感天动地的信仰力量。就是一心一意跟党走，全心全意为人民，就是咬定青山不放松，共产主义信仰坚如钢。方志敏是真意的，他说，“我的一切，直到我的生命都交给党去了”；焦裕禄是真意的，他说，“不改变兰考面貌，我决不离开那里”；郑培民是真意的，他说，“权力是人民给的，应该为人民办事”……这些优秀分子对党都是真心真意的。在我们党95年的奋斗史上，无数优秀共产dang人，一辈子选择真心实意为党分忧、为国奉献、为民服务，其根本在于信仰的力量。因为有信仰，青春才不会无处安放；因为有信仰，人生才不会随波逐流；因为有信仰，理想才不会被迷茫驱散。只有多品尝信仰的滋味，多感受信仰的力量，多沐浴信仰的光华，多点燃信仰的火花，我们才能不忘初心，才会明白出发的意义、目标的深义，才能步伐坚定、永远向前，向着共产dang人的高标准挺进。

在党爱党，还体现在以下两个方面：

革命战争年代，“爱党”的最高境界是“把生命交给党”。在那么一个血雨腥风的年代，入党就是为了革命，革命就意味着牺牲。那个时候爱党入党就是随时准备把生命交给党，为了党的事业奉献一切。无数共产dang人以坚定的信念、壮丽的理想和忘我的牺牲投身于救忘图存的民族解放的伟大革命斗争的实践中，用青春与岁月、鲜血与生命证明用马克思理论武装起来的年青政党善于破坏一个旧世界。“解放全中国”，是他们最响亮的口号；“建设新中国”，是他们最朴实的愿景。为此，他们进行了历时28年艰苦卓绝的浴血奋战，打倒了封建军阀，打败了日本侵略者，推翻了蒋家王朝，建立了独立自主、人民当家作主的新中国。比如，刽子手的铡刀下头颅不低的刘胡兰，渣滓洞里宁死不屈的江竹筠（江姐），举行刑场上的婚礼的革命伉俪周文雍与陈铁军，他们用壮烈的牺牲践行着“把生命交给党”的人生承诺。又比如我们最最敬爱的毛泽东同志，全家革命，满门忠烈，一家就有包括妻子杨开慧、儿子毛岸英在内的六个亲人为革命献出了宝贵的生命，还有十几位亲人为中国革命坐过牢狱，亲生的十个子女中仅幸存三个，这是中国革命史上绝无仅有的事情，也是他们用鲜红的热血书写的 “把生命交给党”的人生绝唱。

再比如说长征，长征是共产主义理想在中国最悲壮的实践，是中华民族光明战胜黑暗的命运搏斗，是人民军队铁心向党、坚定无畏的信念远征。长征路上，红军指挥员的平均年龄不足２５岁，战斗员的平均年龄不足２０岁。平均每３００米就倒下一名勇士，是这支军队在万里征途中所付出的巨大牺牲。这悲壮的史实，远征的传奇，是共产dang人“生命交给党，铁心跟党走”的红色基因代代传承的精神内涵。

一位访问过延安的美国人约翰·科林回忆：“我被共产dang人为目标奋斗的精神所感动，人们在空气中可以嗅到这种气息。”这气息就是信仰，这信仰的光辉，不会泯灭，反而会在时光长河的洗刷下历久弥新。

和平建设时期，“爱党”的最高境界是“把人生献给党”。从“站起来”到“富起来”，共产dang人同样用热血与豪迈、执着与奉献书写了建设一个新中国的崭新传奇。他们以实际行动，在共产主义信仰旗帜上谱写一曲“勇于实践”的全新华章，展现了新中国共产dang人“一切献给党”的时代风采。雷锋、焦裕禄、时传祥、王进喜、孔繁森、杨立伟、任长霞等一大批共产dang人，在社会主义建设的伟大实践中他们描绘着最美的画卷。他们是党员先锋,时代楷模，他们的名字和他们平凡的岗位联系在一起, 他们没有什么豪言壮语, 也没有什么惊天动地的业绩。但是, 他们不计较个人得失,全心全意为人民服务的态度, 早已和共产dang的光辉形象一起，深深地植入到了人民群众的心间；他们一串串闪烁着时代光辉的名字，在共和国璀璨的星空里熠熠生辉。

开国上将李聚奎的故事，令人感动泪奔。1928年，在革命低潮时期，当时年仅24岁，刚入党不到两个月的他就向党组织表示：我这一辈子跟党是跟定了，党让我干什么，我就干什么。从此，无论多么艰难困苦，他都以自己的行动实践着对党的誓言，坚守着自己的信仰。老人家在80岁生日时默默写下内心独白：纵然给我再大的权利，我也绝不以权谋私；纵然给我更多的金钱，我也绝不丢掉艰苦奋斗；

纵然让我再活80岁，我也绝不止步不前。

在入党整整61年后的85岁生日，他回忆着写下入党时的誓词；在生命的最后时刻，在他眼前浮现的不是亲人不是子女，而是自己的入党介绍人贺国中。这让我们看到什么才是老人家生命中最重要的东西，他的一切，已经与党完全融合在一起。在党爱党的最高表现，就是把人生献给党。

三、在党 “为党”，做共产主义理想的坚定教育者

应该说这是我们不忘初心，做一名充满教育情怀的优秀党员的生动实践。你爱党也好，信党也好，最终都要落脚到为党。作为一名优秀的共产dang员也好，作为一位教育人也好，最终都要通过“为党”，立足我们的岗位，立足教育实践体现我们的不忘初心，来践行我们的不忘初心。

在党 “为党”，是共产dang来人不忘初心的行动指南。具体表现在行动上紧跟，就是要捍卫党的声誉，维护党的形象，为党的事业而奋斗。作为教育系统的共产dang员，我们不忘初心，就是要做坚持教育理想，坚守教育信仰，燃烧教育激情，做教育事业的坚定推动者；我们不忘初心，就是要回归教育根本，立德树人，做“以生为本”的真正幸福的教育人；我们不忘初心，就是要立足岗位，建功立业，干事创业，争当一名充满教育情怀的优秀好党员。

自古以来，教师的职业，一直被誉为太阳底下最光辉的职业。教师，也被人们称之为人类灵魂的工程师。可见“职业”岗位的崇高，“教师”称谓的神圣。如果在“教师”的前面，再加上“党员”二字，更是为这个平凡的职业，平添了几分责任、几分荣耀。作为新时代的党员教师，身兼双重身份，既是共产dang员，又是人民教师。我以为，惟有保持共产dang员的先进本色，坚持人民教师的奉献本质，才能成为党员队伍中的优秀者，教师群体中的佼佼者。平凡彰显崇高，优秀蕴含质朴，我们只有执着地立足“教书育人”的工作岗位，像麦田的守望者，静待花开，守望成长，才能让党员的先锋旗帜在教育的希望田野上高高飘扬，才能让教育家成长的种子在南昌教育这块沃土上生根发芽。

具体来说，作为教育系统的党员，就是要做党的教育政策的坚强执行者。我们要坚决执行党的教育路线、方针、政策，听党的话，做党的教育事业的忠诚卫士。关于党的教育方针在《教育法》第5条中有明确而全面的表述：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”但现实中，存在着不少模糊甚至错误的认识。比如，重智育轻德育、重视知识教育轻视思想教育现象普遍存在，导致自私自利的个人主义、拜金主义、享乐主义思潮在学生中较有市场；比如，一些学校，平时工作落不到实处，不以人才培养为本，而以表面办学业绩为本，不按国家的教育方针政策办学，专好弄虚作假，做表面文章，甚至投机取巧，迎合上意，以博取政绩；再比如，有些人一味排斥政治学习，错误地认为办学要有绝对自主权，俨然把学校视为独立王国。林林总总，这些都是违反党的教育方针、违背教育原则、与社会主义办学方向背道而驰的错误想法和做法，作为党员，我们必须站在讲政治的高度，旗帜鲜明地加以抵制与坚决反对。我想作为一名党员，不忘初心，就是要坚定贯彻党的教育方针，教育不是空中楼阁，不是世外桃源，教育一定是为社会、经济、政治、执政党、人民、大众服务的。

作为教育系统的党员，就是要做正确教育思想的坚决贯彻者。有什么样的教育思想，就有什么样的教育观，就会产生什么样的教育力。我们坚持正确的教育思想是“以人为本”的教育思想。“以人为本” 的教育思想让教育回归本质，是一切教育的出发点和落脚点，是一切教育理念、教育理论的基础和根本。一个有着“以人为本”教育思想的人一定是有真思想的人，也是真正的教育人。正确的教育思想引领教育走向成功，错误的教育观念贻误学生的成人成才。如果说工业生产的失误是产生次品或废品，可以报废掉。那么，教育的失误产生的次品或废品是国家的公民，报废掉的将是民族的希望！ 对此，作为教育人，在如何立德树人方面，如何以生为本方面，我们要深刻地反思。

作为教育系统的党员，就是要做坚定教育信仰的执着坚守者。有教育信仰的人一定是坚信教育的力量、信仰的力量的人。信仰是人的精神支撑，教育信仰是教育的根本、灵魂和最高境界。只有带着信仰从事教育，我们才能做到甘于平凡，但绝不平庸；只要能够做到淡泊名利、安于清贫、乐于奉献，我们就一定能够成就精彩的教育人生。比如，南昌外国语学校老校长王秀英同志，就是一位真正淡泊名利、真心办教育的真正的教育人，她执着事业，醉心教育，心无旁骛，把最美的青春、最好的年华献给了学校的发展。正是由于王校长二十多年的努力与奉献，把一所地处深街陋巷名不见经传的薄弱学校二十二中，办成如今全市是引领、全省著名、全国知名的特色外国语学校，演绎了“乌鸡变成彩凤凰”的教育传奇。

作为教育系统的党员，就是要做崇高教育情怀的真正拥有者。一个真正的教育人一定是有着“家国情怀”的人，一定都能具有高度的神圣使命感和社会责任感，以“天下国家”为己任，抱定“教育强国、教育富民、教育兴民族”的理想信念，终其一生为之奋斗不止，无怨无悔。我们要尊重教育活动中的每一个个体，要为学生的终身发展服务，要为社会的长远进步尽责，我们要不功利、不短视、不迎合，我们要用心爱学生，用情办教育，肩负起教书的神圣、育人的崇高，在帮助学生实现人生梦想的同时成就自己的幸福人生。比如，第二届“感动洪城”十大教师、刚刚退休不久的南昌二中老校长吴勤，秉承“勤朴肃毅”的兴学校训，锐意改革，开拓进取，她以先进的教育理念、勤勉的工作态度、创新的思维、扎实的作风开启了南昌二中百年老校的新征程。心远中学民办教育的成功，中加班国际教育的成功，正是吴勤同志精彩教育人生的成功演绎。

作为教育系统的党员，就是要做创新教育实践的积极行动者。创新是教育的灵魂，实践是教育的真谛。一个成功的教育人一定是教育理想的坚定践行

者、教育理念的积极实验者，我们要勇于实践，勇于实验，在实践、实验中不断创新创造。当前，我们的教育处于深化改革的关键期、发展转型的调整期，作为党员，我们理应发挥先锋模范作用，积极引领示范。比如，我们在素质教育实施、核心素养培育、新课程改革、选课走班探索、阳光体育运动、社会实践活动、家校互动、家社联动、抵制有偿家教、课余志愿辅导、教育为民服务、精准教育扶贫等方面，是走在前面、干在前头、先行先试，还是按部就班、得过且过，我想我们市属这些学校都有表现，好的也有，在努力的也有，不动的也有。那么作为教育系统的党员、教师，就要干在前头，先行先试，勇立潮头，敢为人先，用真抓实干的实际行动、干事创业的积极作为，无愧于共产dang员的神圣称号，让青春在本职岗位上闪光，让生命绽放成功的精彩。谈到这里，我想我们的校长非常重要。教育看什么？看校长。教育的关键在哪里？在校长，因为一个优秀的校长，一定成就一所优秀的学校。上面再好的东西，如果校长不去落实，那就等于零，所以说校长责任重大。

同志们，“忘记过去，就意味着背叛”，我们不忘初心，重温党史，就是要进一步坚定共产主义信仰，牢记“为人民服务”宗旨。作为共产dang人，信不信党，是真假与否的分水岭；作为共产dang人，爱不爱党，是坚定与否的温度计；作为共产dang

人，为不为党，是优秀与否的试金石。最后，我想以毛泽东同志的一段话来结束我的讲话，毛泽东同志曾在《星星之火，可以燎原》一文中满怀诗意、无限深情地展望中国革命的高潮：“它是站在地平线上遥望海中已经看得桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”这是何等的豪情满怀，这是何等的信念坚定，这是何等的激情洋溢。我想在教育改革的新的长征路上，我们就是要有这么一股子革命热情、这么一股子工作干劲和这么一股子乐观向上的精神。今天，我们完全有理由满怀信心地憧憬，教育发展之时就是社会进步之日，国家富强之时就是民族振兴之日，作为教育人，追求教育的理想，实现理想的教育是我们的光荣与梦想。让我们不忘初心，满怀激情，开拓进取，锐意创新，为“学在南昌”的“教育梦”、为南昌崛起的“四强梦”、为中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈努力、砥砺前行。

教育家的成长永远在路上

南昌市教育局党委书记、局长 谢为民

非常有幸来到首都北京，来到美丽的大兴，参加由中国教育学会举办的第三届“中国未来教育家成长论坛”。也非常感谢中国教育学会《未来教育家》杂志社的精心组织，这次会议是一次全国性的教育思想大碰撞的头脑风暴会，是一个教育实践大创新的经验交流会，也是助推教育家成长的成果展示会，更是推动中国教育走向教育家办学之路的发展高峰会。按照会议安排，今天下午举办主题为“让教育家办学的种子落地生根”的局长论坛，能够在这里与全国各地的教育局长同仁们共同研讨教育思想、共同探究教育创新、共同关注教育家成长、共同探求教育家办学的发展路径，对于我个人而言，是一个难得的开拓眼界、提升境界的学习机会；对于我们南昌教育而言，也是一个壮大教育格局、提高办学品位的学习机会。

下面，我想就教育家的定义、教育家的成长路径及南昌教育的实践，以“教育家的成长永远在路上”为题来作个交流发言，恳请在坐的诸位教育专家、学者、局长同仁批评、指正。

一、 何为“教育家”——教育家的定义

谈起“家”，大家自然会想到歌唱家、舞蹈家、科学家，而且马上可以列举出很多已故或在世的这些大家的名字来。但教育领域似乎有点不同，能称之为教育家的好像都是历史之人、已故之人，当下被称为“教育家”的好像没有。

人类发展的历史也是一部教育发展史，一个教育家就是一部传奇，一个教育家就是一座丰碑，一个教育家就是一个时代。一代代教育家杰出代表星河闪烁，璀璨了历史的天空，灿烂了人类的文明，他们用盗火者的执着传播着人类进步的火种，延续着民族文化的传承。比如，中国古代的孔子、老子、墨子，近现代的蔡元培、陶行知、张伯苓，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，近代西方的约翰•杜威、苏霍姆林斯基等，他们都是时代的脊梁，竖立起为人师表的崇高标杆；他们如擎天的巨柱，支撑起大众教育的蔚蓝晴空。

当下的教育界，不乏很多的知名人士，但好像还没有哪个被称之为“教育家”的，称谓最多当属教育专家、学者、名师、名校长、特级教师、学科带头人等等。这是为什么？为什么会有这样的社会现象？我以为这就是教育的特殊所在、伟大所在、高尚所在。因为，学习无止境，所以教育也无止境，所以再优秀、再知名的教育人士也不敢妄称自己为“教育家”，由此可见，社会对教育的苛求非常极致。在世的可以有歌唱家、舞蹈家，只有已故的才能追认为教育家。可以说，教育家成名在生前，成家在身后。所以，从某种角度来说，我以为这也是教育的悲哀之处、孤独之处。

其实在当下，我们不无响当当的教育家，比如叶澜、魏书生、朱永新、李希贵、李镇西，他们的优秀表现当之无愧地可以称之为教育家。“家”，就是专家；“教育家”，就是教育方面的专家，和歌唱家、舞蹈家没有什么太大区别，只不过是在不同的领域而已，没有那么高大上，没有必要那么高山仰止，也没有那么可望不可及的神神秘秘。当然，我这样表述并不是让我们都去“被教育家”，让“教育家”的帽子满天飞。我只想说明，“教育家”的孕育是时代的产物，每个时代都有每个时代的教育家，每个地方、每个省份都应该有自己本土的教育家。我们不要把“教育家”给神化了、固化了，甚至把教育家抬至一个常人不可攀、不可企及的高度，让很多的教师望而生畏，觉得没希望了。这既不利于教师的成长，也不利于教育事业的发展。当然，从本质来说，教育家和歌唱家、舞蹈家还是有区别的，这是由教育的特殊性所决定的。歌唱家、舞蹈家更多的是注重专业表现，而教育家则是德艺双馨的完美结合，教育就是有这么伟大、这么高尚、这么神圣、这么敬畏。

教育需要教育家，教育的发展呼唤更多的教育家成长，教育局长的责任与担当就是要让教育家办学的种子落地生根。教育家的成长不是一蹴而就，它需要时间沉淀、岁月打磨，教育家的荣誉认证是社会历史而不是组织机构。所以教育家是教育人的目标追求，是一种引领示范，是一种价值体现。教育家的成长永远在路上，每一个教育人都有可能成为未来教育家的一份子。

大凡称之为教育家的人，一定是品行端正、学识渊博、德艺双馨的人。纵观古往今来为人景仰、被人传颂、为历史铭记的教育家们，我们可以发现，教育家都应具备七大要素和三大特征。

教育家应具备的七大要素：

一是有正确的教育思想。教育家一定是真正的教育人，一定是有真思想的人，一定是有着“以人为本”教育思想的人。有什么样的教育思想，就有什么样的教育观，就会产生什么样的教育力。“以人为本”的教育思想让教育回归本质，是一切教育的出发点和落脚点，是一切教育理念、教育理论的基础和根本。真正有所建树的教育大家莫不如此。

二是有坚定的教育信仰。教育家一定是坚信教育的力量、信仰的力量的人。信仰是人的精神支撑，教育信仰是教育的根本、灵魂和最高境界。因为带着信仰从事教育，所以他们做到了甘于平凡，但绝不平庸，因而他们能够淡泊名利、安于清贫、乐于奉献，成就了精彩的教育人生。南昌“心远学堂”创办人、严复得意门生熊育钖怀抱教育强国之梦想，情系桑梓在家乡南昌创设的“心远中学堂”，成为近代中国最著名的与天津南开、湖南明德同期并称“中国三大私校”，首开江西近代教育一代先风，培养了邹韬奋、方志敏、吴有训、夏征农等一大批杰出英才。

三是有执着的教育情怀。教育家一定是有着“家国情怀”的人，他们都具有高度的神圣使命感和社会责任感，以“天下国家”为己任，抱定“教育强国、教育救亡、教育启民智”的理想信念，终其一生为之奋斗不止。因为他们尊重教育活动中的每个个体，为学生的终身发展服务、为社会的长远进步尽责，所以他们不功利、不短视、不迎合。他们用心爱学生，用情办教育，肩负着教书的神圣、育人的崇高，在帮助学生实现人生梦想的同时也成就自己的幸福人生。民国赣派教育大家、中国现代大学教育史上最具影响力的“民国八大校长”之一的胡先骕，致力于促进中华文化、发展科学事业，大力倡导“科学救国、学以致用，独立创建、不仰外人”的教育思想，成为中国植物分类学的奠基人和江西现代教育的先驱。

四是有朴素的教育主张。大凡教育家对教育从来都是一种自觉的选择，都有一种执着的坚守，不仅具有献身教育的职业追求、专注教育的职业精神，而且拥有个人独特的朴素主张。比如，叶圣陶提出“教育的宗旨就是让受教育者学会做人”，陶行知主张民主教育、倡导“知行合一”，晏阳初终生致力于中国乡村教育运动，主张普及平民教育，教育要“化农民”，要“农民化”。

五是有独立的教育思维。教育家一定是能尊重并坚守教育规律的人，他们具有敏锐的观察力、捕捉力，善于学习、独立思考并能立足实际而着力创新，他们对教育的本质、教育的价值、教育的功能有深刻的认识，提出独到教育见解和理论并有效指导教育实践，留下了丰富的、今天看来仍具有积极指导意义的教育思想和理论体系。19世纪美国教育家约翰•

杜威一生追寻教育真谛，并创办了杜威实验中学进行教育实践，对传统的学校教育大胆的质疑与批判，就教育本质提出“教育即生活”和“学校即社会”等教育新观点，足迹踏遍亚欧非、南北美，并先后在北京、南京、杭州、上海、广州等地讲学，形成了实用主义教育思想体系，深深地影响着世界现代教育。

六是有创新的教育实践。教育家一定是教育理想的坚定践行者，他们勇于实践，勇于实验，在实践、实验中不断创新创造，践行、丰富、完善自己的教育理念，积极著书立说，自成一家，坚持不懈地宣扬自己的教育主张，使更多的教育工作者认同，接纳并以此指导教育实践，因而具有很强的创造力、影响力和实现力。西方教育家注重教育实践，他们纷纷走出象牙塔，亲自创办实验学校，进行教育改革实验，以此践行自己的教育思想。比如，柏拉图创办了柏拉图学园，夸美纽斯兴办了夸美纽斯实验学校，黑格尔创办了黑格尔中学，洪堡创办了柏林大学，甚至连英国哲学家罗素也办了肯特山学校，以自己的孩子作为实验的对象。

七是有独特的教育风格。教育家一定是“特立独行”的人，所谓“特立独行”就是与众不同，有自己独特的理论见解和独立的思想体系，从而形成自己的教育风格。南昌本土语文教育专家、原南昌三中老教师张富一生潜心钻研中学语文教学法，1992年，《张富教学法》一书在北京出版，这是当代第一套以个人名字命名的语文教学法。“张富教学法”从此享誉全国，蜚声中学语文教育界。

教育家应具备的“三大特征”：

其一坚守教学一线是教育家成长的基本功。教育家一定是起步于教师，成长在课堂。教学一线，是教育家实践的基地，成长的摇篮。遵守教学常规是教师的底线，上好课是教师的天职。从表面上来说，上好每一节课，是技巧的磨练。而实际上，是人格力量的提升。我们常说，课品如人品，人品耀课品。课堂教学的能力，是未来教育家的核心竞争力。教师的讲授法——永远是课堂教学的核心方式，在每一节课里讲出水平，追求完美，超越自我，逐渐形成有个人特色的教学风格，这是普通教师力求成长为教育家的必由之路。

教育家的成长是长期在教学一线工作中发挥作用、勤于实践的必然结果。教师由一名普通的教育工作者成长为一名教育专家的过程，是其不断丰富教学经验、完善教学思想、取得教学成就、积累专业声望、收获专业荣誉的过程。在教学一线的耕耘中，教师只有使自己“先成才”，才能完成从普通一员到教育专家的角色转变、华丽转身。

其二独立见解是教育家生成的必答题。常言道：实践出真知。处在教学第一线的教师都有着丰富的教育生活经历与经验，有着层出不穷、丰富多彩的教育教学场景，这些都是教育理念形成的源头活水，肥源沃土。虽然，作为教师我们每个人都必然要经历一段丰富的教育实践，但为什么只有极少数的人，才能最终成“名（名师）”成“家（教育家）”呢？究其原因，成名成家者往往不仅全心全力投身于火热的教育实践，更善于作理性的思考、深刻的反思和独到的总结，最终在日积月累中完善和形成自己独立的教育理念与教育思想。

教育思想之“源”，是实践、是课堂、是教师的责任心；教育理念之“流”，是思考、是反思、是教师的个性教育思维。只有当思想与责任相互交融，才能赋予责任以方向和理智，才能让责任发出正能量。只有形成了属于自己教育理念的教师，才能准确地把握教育的内涵，才能透过事物现象看到本质，才能够在教学过程中形成自己的独有特色，才能走上教育家成长之路。

其三同行公认是教育家定型的试金石。俗话说:“金杯银杯，不如老百姓的口碑；金奖银奖，不如老百姓的夸奖”。一名教师，在一个区域有一定的社会影响和专业声望，这是教育工作者成为“教育家”雏形的直接体现。“家”是一个社会性的概念。任何一个从事专业活动的人，他的成绩、他的成功，如果得不到社会的认可，得不到同行的认可，那他就不会被人们尊之为“家”。而同行的认可，往往是在一个专业工作者有了一定的社会影响之后而形影相随的。教师的社会影响和专业声望来自于他们自身，而不是人为的炒作。其实，任何一个教师，如果满足了“长期坚守教学工作一线、有自己独立的教育见解和取得显著的教育业绩并得到同行的认可”这三项条件，其社会影响和专业声望则是水到渠成之事。他的教育才能和教育业绩，就能够通过他的教育对象向社会、地区传播出去；他的道德风范、人格魅力，就能被师生和世人所称道景仰；他独特的教育经验和教育思想，就能够在一定范围内为同行和学者们所关注和重视。那么，他离教育家的距离便更进了一步。

二、 如何成为教育家——教育家的成长路径

教育恰如农业，需要精耕细作，需要日积月累。教育家的成长，需要培育，更需要守望。种子要落地生根，就需要适宜的土壤、阳光、空气和水。只有把合适的种子种在适宜的土壤中，有阳光照射，加以浇灌，才能让未来教育家茁壮成长。

1.播下种子，树立好理想。就是确定立志教育家追求的高远目标。每一个从事教育工作的人，都应该有对教育的梦想、对教育的情怀、对教育的坚守。成为教育家，应该是教育人一生的梦想，人生的方向。只有播下教育家的种子，树立教育家的理想，才能坚信职业的价值，才能坚守事业的神圣，才能坚定地行走在教育家成长的路上。我常常对我们校长、我们的老师说，我们每一个教育人都有教育家的理想追求之时，就是我们的教育梦实现之日。我们面向社会征集“师德师风宣誓词”，开展师德师风主题教育活动，引领、带动、激励全市教育工作者、广大教师“行师之德,誓师之诺”，争当“又严又实”的良好师德师风的践行者,努力成为“德艺双馨”的教育人。我们在全系统开展的“三观（教育观、幸福观 、待遇观）”主题教育活动，引领广大教师坚定立德树人的理想信念，追求教书育人的幸福快乐，理性看待教师职业的生活待遇，为未来教育家成长打牢思想的根基，奠定理想的基础。

2.阳光德泽，共享好政策。就是制定有利于教育家成长发展的好政策。对于教育而言，当下我们所处的这个时代是最好的年代，也应该是一个教育家辈出的时代。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》就明确指出：“造就一批教育家，倡导教育家办学”。“教育家办学”，上升为国家意志。时代发展呼唤教育家，社会转型需要教育家，而我们的基础教育发展，就更离不开众多投身教育、专注课堂、坚守教坛、创新实践的教育领军人物。我们不断加大教育人事制度改革力度，积极进行校长职级制的创新探索。这对于未来教育家的成长，是教育的阳光普照，无疑是教育政策的利好。

3.空气润泽，营造好氛围。就是营造教育家成长发展的好环境。未来教育家的成长离不开良好的环境与宽松的氛围。一是营造专业提升的学习环境。我们举办新春学习班、青年读书会、校长论坛、名师沙龙，让校长、教师们在书香中怡情、在讨论中提高，在学习中进步。我们鼓励教师自我修炼、自我提升、自我成长，打通未来教育家成长的通道。二是营造引领示范的成长环境。我们发挥名师、名校长工作室的辐射效应，带动一批教师、校长成长。三是营造尊师重教的社会环境。我们积极整合社会资源，主动联系轨道公司、绿地集团，让优秀教师代表成为首批乘坐地铁、登临绿地303双子塔的市民；与省新华发行集团签订战略合作协议，在新华书店增设教师读书基地，给予教师购书八折优惠，为教师阅读提供便利；与电信、移动部门协商，为教师们办理话费流量免费优惠活动，方便班主任教师做好家

校互动。我们在全市教育系统开展向师德楷模、南昌铁路一中已故优秀教师周革成同志学习活动,开展全市“十佳教师”、“十佳校长”、“十佳班主任”评选表彰活动，举办“感动洪城十大优秀教师”评选、南昌教育系统“年度教师”评选等活动，传播教育好声音，传递教育正能量，营造教育家成长好氛围。

4.水露霈泽，创新好制度。就是建立有利于教育家成长发展的好机制。一是创新培训进修机制，促进一线教师专业成长。培训是最好的福利，进修是进步的阶梯。我们“请进来、走出去”，在师资培训制度、进修制度、继续教育制度等方面的积极改革、大胆创新，为教育家的成长提供财政、时间、空间支持。二是完善激励奖励机制，评先评优、职称评聘向基层教师倾斜，加大对论著撰写、论文发表、课题研究的奖励力度，鼓励教师著书立说，努力成为专家学者型教师。三是深化师资培养提升机制，我们通过专家引领、名师指导、榜样示范，唤醒未来教育家成长的渴望。

三、 让教育家办学的种子落地生根——南昌教育的实践

如何让教育家办学的种子落地生根，是南昌教育人的普遍共识与执着追求。近年来，我们秉承“以人为本”的教育理念，推进教育改革，鼓励教育创新，营造宽松的发展氛围，打造良好的教育生态，积极为赣派教育家成长搭建舞台、提供平台、打开通道、根植沃土，在教育家办学的创新之路上进行了有效的探索。

1.坚信思想的力量，传递教育家办学新理念。南昌地处长江中下游，虽然近年来南昌市社会经济有了较大发展，但是作为欠发达省会城市的基本市情仍未改变。南昌教育要跟上教育发达地区的前进步伐，必须时刻关注教育发展最新动态，有效捕捉最前沿教育理论，以开放、包容、谦逊的态度汲取一切先进教育理念为我所用，以此缩短差距、弥补不足。

一是打开“一扇窗”。这扇“窗”就是视野，就是眼界，就是格局。我们与南昌广播电视台联办“学在南昌”、“教育讲谈”节目并在“新闻说报”开辟教育专栏，围绕教育热点、焦点问题，邀请知名教育专家、学者、名师进行探讨、分析，对教育问题答疑解惑；紧紧抓信息代时代特征，有效利用南昌教育政务网和“南昌教育发布”官方微博、“南昌教育”微信公众号等教育自媒体，传递教育理念、宣传教育思想、营造教育家办学的发展氛围。

二是诚邀“天下客”。就是广泛邀请教育大家、专家学者来昌讲学讲座，传经送宝。先后举办全国优秀中学校长教育思想研讨会，诚邀教育学者邱基隆分享交流优秀办学思想，激发校长使命自觉与责任担当；举办南昌市首届教育发展研讨峰会，邀请了朱永新、俞敏洪等专家和名师作讲座，为南昌教师带来了全新的思想和理念。以“书香南昌、教师领读”为主题，举办南昌市“教师全员优质阅读行动”启动会暨阅读高峰论坛，邀请周彬、李政涛、郑杰、李镇西等多位国内知名教育专家、特级教师作专题讲座，引领全民阅读风尚。还有已经形成常态的“校长沙龙”、“名师沙龙”，都有力推动着思想的碰撞、智慧的交融和理想的飞扬。

三是培训“提素养”。我们通过组织党组织书记理论学习班、校级干部高级研修班、中层干部提高班赴北师大、华师大、延安、井冈山等地学习，并启动赴新加坡海外高研教育管理培训项目,各类教育培训达30多项，培训人员近4000人次。重构了思维方式、开拓了教育视野，干部教师的专业素养有了整体的提升。

2.坚信创新的力量，打造教育家成长新舞台。教育家的一个重要精神与品质就是敢于创新思变、敢于突破自己，就是教育教学过程中能深刻认识创新与发展的关系，树立敢于突破自我的信心与勇气，培养创造性思维和能力，能根据外部环境以及学生个体的变化而改变办学的方式方法，做到因势利导、与时俱进、因材施教。我们大力支持和鼓励在立足教育发展实际、关注学生成长需求的基础上创新思路，探索开放性办学、特色化发展，尽可能多地为本士教育家的成长提供创新实践的舞台。

一是支持开放办学。近年来，我市积极鼓励和支持学校以开放办学理念为指引，切实加强教育合作，多渠道引入和拓展优质教育资源，大胆探索和创新办学模式。

国际教育合作日臻成熟。南昌二中中加班办学领飞全省，南昌三中中美班渐入佳境，外国语学校国际教育屡创佳绩，八一中学与韩国国立济州大学合作首创韩语特色班，为有兴趣和特长的学生未来发展提供了新的平台和路径。

社会资本办学发展提速。我们出台了《引进社会资本办学的实施意见》，民办教育发展规范有序，南昌十中经开高中新校区采取混合所有制模式，由学校和私营企业联合成立董事会，决策和指导办学，既扩充了优质教育资源，又具有灵活的体制优势，是我市改革办学模式的有益尝试。

对外教育交流多地互动。我们先后派出10批次400余名师生赴美、德、英、泰、韩、日本、新加坡等国友好访问，接待美国校长代表团、香港校长联合会成员和新西兰驻华领事来访，与美国、香港的中小学校签订一批合作意向书；相继承办了全国中学校长教育思想研讨会、全国26个省会城市信息协作会、全国教育装备工作会和长江中游四城市职业院校校企合作交流研讨会，与井冈山市教育局开展互动协作，有效加强了沟通交流，也展示了南昌教育形象。

教育精准扶贫情系民生。扶贫先扶智，南昌教育人深入乡村，送教入户，构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，实现了全市所有贫困村的教育扶贫全覆盖。特别提倡名师下乡支教，鼓励与贫困户结对帮扶，让优质教育资源泽被贫寒的农家子弟。

二是鼓励特色发展。特色发展是顺应时代发展的迫切需要，是教育规律的正确回归，也是学校办学的生命线。我们积极推进教育多样化、特色化发展，在办学模式、学校管理、校园文化、课程建设方面进行特色创新探索，形成管理多维、课程多样、文化多元、校园多彩、学校有特色、教师有特点、学生有特长的特色教育发展态势。一批中小学走内涵式特色发展之路，成为全市佼佼者，学校校长也因办学理念独特、管理经验有效、办学成绩斐然而成为了全市教育发展的领跑者，俨然初步具备教育家风范。

办学模式创新：如南师附小教育集团本着“描绘精彩画面、发展多元志趣、追求积极人生”的办学理念，遵循“依法治校、质量强校、特色活校、科研兴校”的发展思路，“五红”阵地、“城市少年宫”、少年军校、瓷板画、小杜鹃艺术团等素质教育品牌及“五课一条龙”特色教学模式，使学校成为了具有广阔发展空间和社会影响力的一流教育实体。

特色课程建设：如百年名校南昌一中高举“弘扬优良传统，发挥百年优势，拓展优质资源，创办优雅教育”的“四优”一中复兴旗帜，国学人文教育与外语特色教学常抓不懈，“互联网+”教育智慧课堂又添新彩，构建了传统与现代结合、线上与线下齐飞的特色课程体系，形成了“学科大教育、文化大发展”的校本理念，在特色办学的征程中，不断砥砺前行。

特色校园文化：如南昌十九中坚持“以天下为己任”的校训，以未成年人思想道德建设为重点，着力培养学生的感恩之心、仁爱之心、宽容之心，努力构建“仁爱”文化，打造“全人格教育、多元化发展”品牌，形成了“办学理念现代化、育人环境人文化、学校管理人性化、人才培养多元化”的文化氛围。2016年1月，学校挂牌成立了以校长朱毛智命名的教育部“校长国培计划”首期中小学名校长领航班江西首个校长工作室。

其他再如依托洪都集团、打造“蓝梦文化、空间教育”品牌的洪都小学，以艺术特色教育见长的实验中学，以传媒特色兴校的南昌二十中，追求“以体育德、以体启智、以体健体、以体示美”的西山学校等等，无不彰显了独特而科学的办学理念、务实且有效的实践举措，以及由此带来的丰硕的教育成果。

三是培植成长沃土。高素质的校长和教师队伍是教育事业发展的关键。而未来的教育家一定是出自于优秀的校长和教师队伍。多形式促进年轻干部和教师专业成长和素质提升，就是为未来教育家的成长培植土壤、孕育希望。

全面启动“5432”名师带动计划。即每名省特级教师带5名青年教师，每名省学科带头人和市级名师带4名青年教师，每名省级以上优秀班主任、优秀教师带3名青年教师，每名南昌市学科带头人带2名青年教师，通过做到“七个一”活动（即互听一堂课、上好一堂汇报课、读好一本教育教学专著、完成一篇高质量论文、做好一项微课题研究、参加一次外出学习考察、参加一次教学大比拼），促成青年教师由生力军向主力军转变。

全力推行“名师工作室”制度。我们在坚持网络工作室与实体工作室“二合一”的基础上，积极开展网络研修与校本研修的整合培训，充分发挥名师工作室的辐射作用，同时建立完善了优秀教师发现机制和培养指导制度，使名师工作室成为了骨干教师聚集地和名师名家孵化地。

大力实施“青年成长工程”。我们成立了南昌市教育系统青年工作委员会，构建联系广大青年教师的新型桥梁和纽带，有效增强了青年教师的凝聚力和事业心。通过“上挂下派”方式选拔锻炼培养干部，促使青年干部思路更开放、视野更开阔。通过“公推竞职”方式遴选一批优秀青年干部充实到局团委和青工委的班子中来，并作为校级后备干部重点培养，为未来教育家办学作好了人才储备。

3.坚信行动的力量，夯实教育家办学新基础。教育的根本目的是为学生的终身发展服务，教育的价值大小体现在学生的未来发展水平，教育的行动决定教育的成效。为此，我们秉持育人为本、心系学生发展，努力营造公平的成长环境，全力提供丰富多样的教育资源，满足青少年学生多样化个性化的成长需求。

一是阳光招生破择校难题。2014年，在市委市政府高压政策的有力推动下，我市全面实行城区义务教育免试就近入学，率全省之先实现了非政策性“零择校”。2015年，“零择校”范围从城区扩大到县域，“零择校”成果有效巩固，确保了所有学生起点公平、机会均等，使学校间的竞争从生源竞争转变为办学特色、教育品牌的竞争。

二是疏堵结合治“家教”痼疾。我们在持续加大对有偿家教专项治理力度的基础上，转变思路，疏堵结合，率全国之先，财政划拨专项资金，组建了学生课余学业辅导志愿服务中心，集中特级教师、骨干教师、学科带头人等优秀师资力量，线上网络答疑、线下义务面授，构建了一套辅导学业、服务成长的志愿服务机制，有效满足了学生学业成长需求，同时也防止了师德失范。

三是集团带动促均衡发展。我们在成功试点学区化

管理改革、组建集团化联盟、名校大学区和市区两级协作学区的基础上，深入实施集团发展带动战略，组建六大教育集团，有效促进了优质教育均衡发展。教育集团内灵活的办学机制、管理机制、用人机制和共享机制，让有理念、有想法的校长们有了广阔的天地和平台。

四是轮岗交流扩优质师资。我们推行校长教师交流轮岗制，为让学生共享优质师资，实行教师小学划学区、初中分片区交流。分区交流以优质学校为龙头，分别联合周边农村学校、薄弱学校结对安排。据统计，全市参加交流轮岗的校长教师共计1383人，其中校级领导174人，教师1209人（骨干教师占22%）。通过交流轮岗，优质教师资源得以乘积式放大，示范辐射作用明显，全市校长教师资源配置更趋均衡，整体办学水平和教育质量明显提升。

五是信息化助推教育现代化。互联网正深刻地改变着世界，我们着力推进教育信息化发展，全面实施智慧校园建设，实现“三通两平台”全覆盖，通过教育信息化有效推动教育现代化。逐步搭建了南昌教育云平台，建成了南昌教育资源、管理平台及大数据中心，为全市智慧校园提供资源、应用和管理的云服务，智慧校园建设工作取得了阶段性成效。

六体考新政助体质提升。我们充分发挥中考体育考试的引导作用，稳步推进体育中考改革，在考试内容上从必考三项调整到必考一项、选考两项，分值从30分提高到40分，明年还将提高到50分，并将三大球列为选考项目。体考项目及分数的改革成效显著，既促进了学校体育课程的开齐开足开好，也激励了学生积极参加体育锻炼，有效提升学生体质水平，锻造阳光健康的活力少年。

七是社会实践强综合素质。我们积极探索学生社会实践新途径，加快南昌市中小学综合活动中心项目推进和社会实践基地建设，开发了南昌扬子洲森美生态园等5个青少年校外实践营地和南昌万达文化旅游城活动基地，举行了“我们的海洋 我们的责任”世界海洋日活动，组织600多名学生代表在万达旅游城海洋馆签名倡议爱护海洋，为南昌市中小学生海洋科普社会实践基地揭牌。我们加强普职融通，打造社会实践和职业体验的多元学习与互动平台，全市共有24所学校2352名学生参与职业教育观摩体验。我们鼓励学校组织开展春游秋游、学工学农、义工、志愿者等形式多样的社会实践活动，截至2016年6月，全市共有17所学校19721名学生参与各类主题社会实践活动。我们积极开展丰富多彩、有特色、有创意的文化艺术活动、社团活动，为学生综合素质的提升提供载体与平台。

在学生成长受益、综合素质不断提升的同时，南昌教育影响不断扩大，“学在南昌”品牌真正唱响，社会评价度和满意度不断提升，教育发展生态环境不断优化。2015年12月10日，中央电视台《焦点访谈》以《十年教改临“中考”》为题，聚焦南昌教育改革，为我市在推进义务教育均衡发展、实行就近入学和全面实行“零择校”、实施名师带动计划及保障外来人员随迁子女就读等方面的做法点赞，也得省市领导的此高度

评价。2016年初，寒假前夕，寒潮来袭，我们科学应对、果断决策，及时调整放假时间并妥善安排好学生的假期活动，中央电视台新闻频道再次高度评价南昌教育人“以生为本、以师为本”的善举。南昌市民对教育事业的满意度从2010年的81.44%提升到2015年的88.50%。南昌教育人以革故鼎新改革之举，务实求真的创新之措，正积极为未来教育家成长奠定坚实基础。

教育，是永恒的话题；教育家，是教育人不懈的追求。作为一个真正的教育人，应该明白的一点就是：教育只有起点没有终点，理想的教育永远在路上。未来并不遥远，引领着我们前进的方向。未来教育家成长的速度，取决于当下我们每一个教育人努力的程度；未来中国教育站立的高度，取决于现在我们教育改革创新探索的深度。我们怎么样，中国教育的未来将会怎么样，教育家办学的前景也将会怎么样。因此，我们坚信，教育家办学的创新实践永远在路上，教育家的成长永远在路上。

同志们、朋友们，如何让教育家办学的种子落地生根，还需要你我的共同参与和努力。让我们不忘初心，在未来教育家成长的幸福大道上坚定前行！

努力加油 干出精彩

——在南昌市教育局机关、直属事业单位新年工作会上的讲话

南昌市教育局党委书记、局长 谢为民

（2017年1月24日 根据录音整理，有删节）

同志们：

今天的新年工作会，进展得很顺利，领导们讲得很好，部门同志们讲得很妙。领导们讲得很好，好在讲得很到位、很专业，有指导性，针对性非常强，大家听了之后，对如何开展好2017年的工作很受启发，很受教育，请同志们按照刚才各位分管领导就分管口的工作提出的要求，要抓好贯彻落实。我们部门的同志讲得很妙，妙在三句话，谈成绩很充分，谈工作很清晰，关键是第三句话，谈问题很

空白。大家对工作的思路非常清晰，对去年工作的成绩总结得非常充分。去年一年，大家都很辛苦，非常拼，干出了成效，干出了成绩。但没有谈问题，希望我们要强化问题意识，要以问题为导向来开展工作，来推动工作，来实施工作。只有这样才能提升水平，开创局面。谈成绩是坚定信心，谈工作是理清思路。但是我们要进步，要提升，要提高，就一定要以问题为导向，不能沾沾自喜，不能按部就班，不能停留在成绩簿上。成绩只能说明过去，一切我们从头开始。

谈到去年的工作，我非常有感触，有三个方面的发现。就我们机关干部来讲，我发现我们很多同志，很多处室写的材料比以往更有水平，质量更高，不管是组织人事处、办公室、思政处、体卫艺处，包括普高处、义教处等，材料的质量有很大的提升，得益于我们孙东伟同志一年的指导，得益于我们同志们的刻苦学习，这是第一个发现。第二个发现，发现我们很多同志很会讲，通过我们每周一的集中学习，发现了很多人才，这和我们团队氛围的营造有很大关系，让更多的同志变得更阳光、开朗。另外一个重大的发现，上次我们青年教师朗诵培训班的结业汇报演出，莫娓同志主持得非常好。以前我感觉莫娓同志是个非常内向的女孩子，实际上还是非常有才气的。有了机会，抓住机会表现出来，就能得到大家的认同和认可。我提到的这一些，就是说我们整个的一个团队，通过一年来大家的打拼，不管是工作还是个人成长进步，取得了双丰收，可喜可贺。那么关于谈问题很空白这点，我就希望大家，一定要强化问题意识。我们虽然取得了很多的成绩，但是我们前进中的矛盾，发展中的问题还非常多，而且这样的问题和矛盾都是瓶颈式的。你突破

了，我们的工作可能就上了一个台阶，你突不破就可能原地踏步，而且有些问题是非常致命的东西，是涉及到追责的。我提一下我们存在的一些问题，比如说，昨天开会，郭市长在会上专门谈到了扶贫，第三方抽查还发现我们有些贫困村存在小孩辍学的问题。我一看到这个通报，马上和付青岚联系，要她核实一下，这里面有情况，这里不是说完全的辍学，有几个特殊情况，一个是有学籍但是学习成绩不好，孩子失去了学习信心，就不去学。所以，我们就要对接好，和督导的同志解释好，把握政策。虽然这是县区的问题，但作为教育主管部门，我们要督导好，要监管好。这个问题，也说明我们要把工作重心下移，要督促指导我们的老师耐心照顾孩子们，完成义务教育的学习阶段。这就是我们要做细、做深、做实的所在。还有我们要及时的掌握，及时和扶贫办沟通、报告，不要平时感觉很好，不知道这些问题，人家一督查、一评估、一暗访发现了这个问题。包括前不久发生的，江科附中组织考试选拔，这是非常严重恶劣的事情，我们下一步该怎么样加大监管力度，这都是我们要去思考的问题。还有包括有偿家教的问题，补课办班的问题，屡禁不止，我们对个别人进行了通报，但据说停了一下子又在那个地方补课，我们要怎么处理，我们要怎么思考，要提供解决方案，对这种人，从政策层面，底线能做到哪一步，我们心里要有数。昨天，上面又来了一批学前教育资金，包括资金使用问题，我们也要去认真琢磨。来了六千多万的学前扩充专项经费。县里面没问题，县里面投下去基本上都用在公办，用在硬件建设，现在他们有三年行动计划，他们都有项目在，关键是城区。我来这两年，我发现这一块投了很多在城区，但是你仔细回过头来默验

一下，到底这两年，每个城区建了多少幼儿园，这些钱拿过去了，那是锦上添花，优存量，而不是加增量，那就不行，因为我们说了这是学前扩充专项资金，就一定要用在新的学前学位的投入当中。你不能这样锦上添花，我们要加大对资金的跟踪，否则每年投入这么多钱，城区的入园难还是解决不了。这都是我们要去思考和探讨的问题，要以问题为导向，我们的工作才能进一步的提升水平。

谈到我们新年工作会，我们开会也是这样，每年开会的质量都要提升，一年都要比一年好，会上陈局谈到，明年上台讲话的处长不能念稿子，要脱稿，我觉得很对，要吹吹风，明年要脱稿讲，但是你可以列提纲，然后每个处室都有一份材料。这是我对我们整个会议的小结，仅供同志们参考。

接下来，我也想和大家做一个沟通交流。我讲话的主题是“努力加油，干出精彩”。

时间，是开拓者前行的刻度；精彩，是奋斗者筑梦的见证。再过几天，就将迎来充满生机、充满机遇、充满机会的2017农历鸡年。在这辞旧迎新之际，今天我们在这里召开市局机关及局属事业单位2016年工作总结会，实际上也是系统里的特殊团拜会，马上要放假了，大家在一起聚一聚，交流一下。一方面是回顾过去一年的工作，分享成功的喜悦，感受奋斗的美好；另一方面也是为更好地谋划来年的工作，为了撸起袖子加油干，努力干出新的精彩。2016干得如何，2017怎样干，实际上习总shu记讲的一句话就是：撸起袖子加油干，这对2016和2017年做了最好的解释和回答，撸起袖子加油干说明

过去干得很好，现在要更好的撸起袖子加油干，这要求我们真干、想干、实干，要拉开架势、摆出POSE、排出阵势。加油就要求我们强化工作动力，提供工作保障，创新工作方法和路径，所以2017年，我们要努力加油，干出精彩。

一、回眸2016：我们忙并幸福着，累并快乐着。

刚刚过去的2016年，对于我们来说，是繁忙的一年，也是奋斗的一年；是不平凡的一年，也是难忘的一年。我们积极进取，开拓创新，取得了硕果累累；我们苦干实干，经受考验，收获了精彩喜悦。

2016，我们一路同行，满怀着教育理想，燃烧着教育激情，不忘初心，在追求理想教育的路上砥砺前行。在过去的一年里，我们的成绩非常显著，用4句话来概括，就是教育思想进一步深化，教育投入进一步加大，教育质量进一步提升，教育影响进一步扩大。

2016是苦干实干的一年。我们抓改革，促创新；抓素质，促成长；抓项目，促发展。我们蹄疾步稳，稳中有进，稳中有质，稳中有效，让人民群众有了看得见、摸得着的教育获得感。我们埋头苦干，干出实效，干出亮点频频，为南昌发展增了光、添了彩。

我们在教育改革中苦干实干，创新实践有了新举措。一是探索创新办学模式，我们实施义务教育集团发展带动战略，组建了六大教育集团，实现了优质教育资源扩大化；实施校长教师跨区域、跨城乡、跨集团轮岗交流，有效保障了义务教育均衡发展，推动了城乡教育一体化发展进程；实施农村地区在线同步课堂，实现了优质资源共享，提升了农村教学质量。二是深化办学体制改革，我们制定出台系列民办教育发展配套文件，设立了民办教育专项资金，这都是在省里走在前面的。三是深入推进招考制度改革，继续增加体育中考选考项目和分值，促使学生体质水平有了明显的增强。四是不断满足学业成长需求，进一步夯实学生学业辅导志愿服务中心工作成效，在文化课的基础上增开体艺科技辅导、中考体育培训和培优课程辅导，这的的确确是满足了部分学生和家长的需求。五是拓宽惠民服务渠道。我们积极组建南昌教育为民服务中心，现在已经基本上接近尾声，通过与12345市长热线无缝对接，为社会提供全方位、一站式、高效优质的教育服务，这也是我们的一大亮点，使我们2017年开局的一大特色，开学就要启动了。六是小学生上课时间推迟半小时至八点半的举措反响热烈，好评如潮。

我们在素质提升中苦干实干，师生成长有了新气象。一是树立师德师风标杆，去年我们对教师队伍建设抓的力度很大，开展了 “教育观、幸福观、待遇观” 师德师风主题教育，通过评选全市教育系统“年度教师”，表彰“六个一百”、“六个十佳”，开展青年教师演讲比赛、新晋教师承诺宣誓等等。二是引领教师专业成长，去年我们组织34154人参加国家、省和市各级培训，涵盖学科培训、法治教育、校园足球、心理健康、农村音体美等。包括语言艺术培训班、北大培训班、新加坡培训班，开展“园丁杯”教学竞赛和“名师沙龙”活动，推进“5432”名师带动计划和“名师工作室”建设，包括 “一师一优课、一课一名师”活动、教学开放日、出彩课堂展示活动、送教下乡展示活动等等。

三是促进学生健康成长，开展“八一精神进校园”系列活动，重点编好《“八一”军旗红》故事读本，打造英雄城百名小导游员队伍，目前正在加紧排练八一献礼的红领带红领巾校史艺术节，举办第六届中小幼体育节，推广了“三大球”等等。四是关注综合素质发展，开展了 “唱响中国梦”、“庆祝六一”、“童心向党”系列文艺活动及校歌合唱比赛、社团文化展示节、《少年演说家》电视大赛、汉字听写大会、书法名家进校园暨第二届规范汉字书写大会。组织了37517名学生参与社会实践活动。

我们在项目建设中苦干实干，教育发展有了新变化。一是推进重点项目建设，积极推进优质高中建设工程，包括九龙湖的、三中的、实验中学高新校区、朝阳中学、南昌十中经开校区等等都在有序推进。实施老城区教育资源扩充工程，4所局属学校扩征用地80亩，同时也引入社会资本，包括地下停车场建设已经在启动等等。二是强化教育督导评估，推动成立“南昌市人民政府教育督导委员会”，全面开展责任督学挂牌督导工作，加强回访督导和跟踪监测，确保已通过国检的县（区）向优质均衡迈进，指导湾里区、经开区和红谷滩新区积极迎接国检。三是构建教育精准扶贫体系，我们完成了规定动作，另外我们还有自选动作，那就是对全市所有的贫困村进行校队结合，点对点开展帮扶。规定动作就是安义石鼻镇罗田村是提前脱贫，加大一对一的领导和处长们对贫困户的结对，同时重新调整加强力量，加大通报、问责、追责力度。

我们在重要工作中苦干实干，教育成效有了新推进。我简单点一下，比如机关党建、家校互动、集团化等等工作，应该说效果都很好。

2016年，是经受考验的一年。我们经受了纪律的考验、作风的考验、廉洁的考验、师德的考验，在考验中反思、在考验中蓄力，在考验中奋进，传递着教育正能量，营造了风清气正的教育新生态。

我们全面加强系统党建，经受了党风党纪的考验。“两学一做”学习教育的成效很好，得到了江西日报、当代江西的专题宣传介绍。围绕“两学一做”我们开展了一系列比赛和活动，包括井冈山体验教育活动，得到了市里的好评。在考核过程中，应该说我们是经受了考验，通过教育我们强化了四种意识，总的一年，虽然有些小问题，但总体比较平稳。

我们不断强化廉洁建设，经受了勤政廉政的考验。去年我们接受了市委巡查组的巡查，在廉政建设、廉洁自律方面，我们在巡查中经受了考验，加大了力度，虽然有问题，但是作为教育系统这样一个大系统，在同期巡查的单位中，我们没有受到追责或其他非常严重的责任追究，我们还是可以的，但是我们还是要整改，要心中有数。

我们坚持正确用人导向，经受了民主民意的考验。去年，我们学深、学透《干部任用条例》《四项监督制度》《选人监督意见》,

发扬民主、严格标准、规范程序，从源头上防止用人不正之风。我们提拔交流了一些干部，公推竞选了一些干部，发现了一些年轻干部，在干部选拔任用中得到了大多数干部的认可。

2016年，是收获喜悦的一年。我们收获了上级的肯定、社会的认可、群众的赞誉，收获了媒体的聚焦以及国内高端同行的高度关注。在国家级论坛、会议上频频发出南昌教育好声音，收获了掌声与赞叹；在省内外、国内外的各级各类教育教学赛事上，蟾宫折桂，崭金夺银，捷报频传，收获了众多奖牌奖杯及中职技能国赛一等奖的零突破。

一年来，省市领导十分关心关注南昌教育的发展，省委鹿心社书记、刘奇省长、市委殷美根书记、郭安市长、省厅黄小华书记、叶仁荪厅长、市纪委吴伟柱书记、市委宣传部龙和南部长、市委常委秘书长郭毅、市政府龙国英副市长等先后视察调研南昌教育，对我们的工作给予高度评价，并提出了殷切的期望。特别是市委殷书记上任伊始，就深入南昌教育视察调研，召开座谈会，听取全市教育工作情况汇报，给我们极大的鼓励与动力。我们政府郭市长对教育也是厚爱，在教育专项经费继续再投入方面给予了政策倾斜，在考核奖方面让我们的教师享受了公务员的同等待遇，这都是不容易。

一年来，各级各类媒体宣传报道南昌教育近2300次，包括《人民日报》《中国教育报》《中国青年报》《中国教师报》《光明日报》等等。

一年来，南昌教育的影响日益扩大，我们“请进来、走出去”，上次我也说过，包括全国的活动以及我们在全国论坛上的发言和经验介绍，就在年终的时候也给了我们意外的惊喜，我们的微信公众号

，获得了全国地市教育行政部门的优秀奖，这个不容易的，全国就5个，我们是其中之一，这是可喜可贺的。

所有成绩的取得，都离不开党委政府的领导指导，离不开社会各界的关心支持，更离不开全体机关干部和全市教育系统广大教师凝心聚力、真抓实干、辛勤工作的结果，这凝集着同志们的努力、心血与汗水。在此，向大家真诚道一声辛苦了，谢谢你们！

二、在辞旧迎新中，反思不足，寻找差距，更显英雄本色，更是弥足珍贵。

有哪些问题呢？我点了一下，大概有10个方面，为什么是10个方面呢？因为十面埋伏吧，让我们有点危机感。一是规范不够，我们工作中还有很多不规范的地方，办文办会办事还是有差距的，有些还是不规范的，我们要进一步加强。二是规矩不够，我们还有个别同志讲政治讲纪律还是不够的，私下里小道消息说三道四、影响关系和谐的现象还是有的。三是效率不够，有些工作久拖不决，领导交代了，会议研究了，但是效率不高。四是质量不够，有些材料和工作总结还要进一步提升，和以往比，我们的材料质量有大幅度的提升，但是按照高标准和上档次来说，我们还是要下功夫。五是谋划不够，主动谋划不够，被动执行得多，主动谋划得少，领导说怎么做就怎么做，但是如何发挥主管能动性、创造性的提出意见，如何以问题为导向来解决问题、破解难题，这方面还要加力。六是协作不够，很多部门包括很多同志，单打独斗很厉害，但是涉及到多部门合作时就有点情况，协作意识不强，如何在协作方面形成合力，不能推诿扯皮，这要加强。七是落细不够，就是细心不够，做工作本来可以再深入一下，结果蜻蜓点水、点到为止，存在这种现象。八是总结不够，做了很多事情，低头做事埋头干事，不抬头看路，不把做了的东西及时总结好、宣传好、推介好，这方面要加强。九是向上不够，向省厅、市委市政府相关部门、教育部，跑部跑厅跑相关部门，争取重视支持还是有欠缺的，我们还要加强沟通，主动联系。十是向下不够，我们深入基层、调研指导不够，工作重心下沉不够，如何把追求面上的热闹和追求基层的实效有机结合，我们还要努力。我们不管是搞活动还是开展工作，我们不能关起门来，一定要把眼睛盯住学校和基层，他们对我们的工作满意度是怎样的，我们要依此来改进。我们在征求意见的时候，有单位和学校就反映，去年的压力比较大，活动太多了，部门会打架，下一步我们要计划统筹这些活动，给下面一些空间，不能压得喘不过气来。

三、展望2017，我们必须努力加油干，才能演绎新精彩

2017年，注定是挑战与机遇并存的一年，也是南昌教育继往开来的关键节点。是党的十九大胜利召开之年，是实施南昌教育发展“十三五”规划的重要一年，也是全市教育综合改革的深化之年。当新年的钟声响起，我们向着塑造“学在南昌”教育品牌、打造“南昌教育样板”、构建“南昌教育高地”的目标又迈近了一步。我们该以什么样的状态走进这非同寻常的新的一年？以什么样的成绩来迎接党的十九大召开、向党的十九大献礼？以什么样的作为接受推进“三个文明”融合发展、率先全面建成小康社会的实践洗礼？

中流击水，奋楫者进。2017，我们当一起倍加努力、奋发有为，我们当 团结一心，全心全力，撸起袖子加油干，干出工作成绩，干出教育的精彩。

教育是一项长期的工程，需要教育者为此付出不懈的努力。作为教育人，我们要有“仁者”的情怀、“智者”的眼光、“行者”的实干、“勇者”的担当、“领者”的超越，因为，拥有“仁者”的情怀才有尊重与善待的柔软，拥有“智者”的眼光才能顺势借势从而成势，拥有“行者”的实干才能为理想的教育而践行，拥有“勇者”的担当才能有排除万难、久久为功的勇毅，拥有“领者”的超越才能促进教育的创新。作为教育人，我们更要有“想干”的意识、“会干”的本领、“真干”的作风、“巧干”的艺术、“促干”的措施。唯有如此，我们才能不负党和政府的重托，不负人民群众的期待，让每个孩子都能找到成长的路径、成才的方向、成功的未来。也唯有如此，我们才能在苦干实干中实现教育的理想，找到人生的幸福，收获生命的精彩。

我们是教育行政主管部门，南昌教育怎么样，首先要看南昌教育局机关，我们这个团队怎么样，这个头带的怎么样。2017，我们在一起。要干出精彩，我们要在三方面加油：

1.要在思想提升上加油。思想的高度，决定教育的高度。正确的教育思想，引领教育发展的方向。我们要全面贯彻落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，牢固树立“以人为本、立德树人”的教育理念，全力实施素质教育，全面提升学生的核心素养，着力培养“理想信念坚定、身心健康、知

行合一的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”。为此，我们要强化三种意识。一是学习意识。通过政治理论学习，提高政策把握力；通过专业理论学习，提高教育执行力；通过道德修养学习，提高职业奉献力，要通过榜样的、正能量的学习，不断提升自己、完美自己、进步自己。谈到学习，我想说，一个是组织学习，关键还是要自主学习。前不久我看了一部电影叫《太空旅客》，是一部美国科幻片，看了以后很受教育和启发，人生很无奈，在无奈中沉沦还是在无奈中永生，取决于每个人的选择和努力，看了以后对我们的生命和生存，对人性、人心、人情和人生的再认识都有很大的启示作用。二是服务意识。要切实加强教育服务意识，作为局机关职能部门和处室，我们要牢固树立“管理就是服务”的工作理念，为基层服务、为学校服务、为教学服务、为学生服务、为教育发展服务。三是奉献意识。常言道：思路决定出路，心态决定状态。我们要有乐于奉献的积极心态。机关工作平平淡淡，很难轰轰烈烈；机关工作辛苦琐碎，也不能风风光光。但我们要有好的心态，要能够耐得寂寞、乐于奉献、甘坐冷板凳、做无名英雄。要正确处理好“付出与得到”的关系、“晋升与进步”的关系、“苦干与巧干”的关系，在工作中寻找快乐，在奉献中体验愉悦，在奋斗中实现价值。奉献意识很重要，既来之则安之，大家不要有什么怨言，来了就要安心，不要来了以后坐不住，来了以后就想镀金。另外我还想说，作为机关干部，我们还要有好的心态，要有阳光的心态，健康的心态，要做一个鼓掌加油的人，多为他们的进步点赞的人，人家进步，我要向人家学习，不要人家进步我心里就不平衡，好像大家都差就很好似的，我不好你也别想好，这种心态不好。人的心态好不好从哪里看得出呢，从平时的评优评先和工作考核中看得出来，我们机关里有些同志的心态不好，从我们上次考核评比，我得到了这样的反馈信息。

2.要在创新实践上加油。具体要从这几个方面来做。

一是抓改革。我们要积极推动教师队伍管理改革，包括校长职级制改革、教师管理中心等等；我们要全面备战高考综合改革，要赶紧拿出方案，成立领导小组，列出时间节点，整体推进指导，为2018年全面实施高考改革汲取经验；我们要稳步推进中招制度改革，这个也要拿出方案，成立领导小组，包括集团化推进工作、怎么样深化招生制度改革，集团化如何在推进中创新，在集团化内部能不能在招生制度上做文章，加大导向力度。

二是抓质量。质量是教育永恒的主题。没有高的教学质量，优质教育无从谈起；没有好的教育质量，教育品位无法提升。教育质量既包括学生的学习能力、学业水平，更包括学生的综合素质、核心素养。所以我们不断转变教育观念，更新教育理念，改变教育教学模式，改进教育教学方法，推动高效课堂建设和深化课程改革，实现教育由“教学”向“学习”的转变、由“教师为主体”向“学生为主体”的转变，充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用，向课堂要效率，向课程要质量。同时，切实抓好丰富多彩的活动开展，通过游学研修、学工学农、劳动锻炼、志愿者活动、冬夏令营活动、各类文体活动、社团活动及社会实践活动，提高学生动手能力、协作能力、创新能力，全面提高学生的核心素养、综合素质。

三是抓管理。教育管理是个系统工程，包括人、财、物等诸多方面。我们要提升教育质量，促进教育公平，实现教育现代化，教育管理是关键。所以我们要切实抓好教育管理工作，以章程建设为切入点，深入推进依法治校；要以文化建设为切入点，全面推进校园管理；以评价改革为切入点，切实提高教育教学质量;以课程建设为切入点，着力构建特色课程体系；以师德师风建设为切入点，全面提升师资水平；以活动开展切入点，不断形成家教互动、社会联动的教育合力。在管理中提升教育质量，在管理中塑造教育形象，在管理中唱响教育品牌。

四是抓项目。我们要以项目为抓手，着力推动全市教育工作上水平、上台阶、上品位。抓好学前教育普惠发展，促进全市学前教育质量整体提升；抓好义务教育优质均衡发展，促进城乡教育一体化；抓好高中教育多样化特色化发展，促进普通高中品牌内涵建设和教育教学质量提升；抓好职业教育融合发展，我觉得职业教育很重要，怎么样融合贯通对接好高职院校，同时也和普通高中衔接好，有些普高学生可能觉得考不上大学，这部分孩子能不能通过职校和普高的互动，让他们产生对职校的兴趣，我觉得这是可以去做的，我们要让普通高中的孩子去职校中参观一下，强化职教意识；抓好民办教育健康规范发展，促进多元化办学格局的逐步形成；抓好重大重点工程项目建设，这里我也不说了。谈到义务教育，我要点一下网点调整优化要加强，下一步我们也会有动作，包括城乡互动，现在城区的质量还不错，但是乡里、村里的和教学点的质量要如何均衡，另外大班额的消除也是一项很重要的工作。

五是抓创新。要在工作中创新活动形式、活动载体和活动内容，要在整合中创新、跨界中创新、共建中创新。创新没那么难，现在跨界就是一种创新，只要换条路径就有新变化，整合了就有新变化，共建共享形成合力了就有新变化，在这方面我们要多做工作。

六是抓落实。千忙万忙，不抓落实都是白忙；千条万条，不去落实都是白条。要在研究政策、办法、措施上下功夫，在抓具体上下功夫，在深入实际上下功夫，包括以上几位领导讲的，全面从严治党的实施意见市里已经下发了，我们怎样进一步加强，作风大转变、整治如何开展，包括廉洁文化进校园等，这都是硬工作，我们都要做好。

3.要在作风建设上加油。作风决定行风，行风影响社风。

作为教育干部，我们要讲大局、讲团结、讲纪律、讲担当、讲实干。

一是讲大局就要有统揽全局的大局观念。大家要以大局为重，不要以部门利益和小团体利益为重，当大局利益摆在面前时，我们要配合要不折不扣。

二是讲团结就要有共享共赢的团队精神。团结真的很重要，我们要有团结意识，任何一个单位如果不团结、心不齐是干不出事情，如果不团结，天天你记挂我我记挂你，这样容易短命，所以我们要团结，我们要长寿。

三是讲纪律就要有不碰红线的底线思维。要树立政治意识，要树立程序意识，要树立组织意识，要树立原则意识。谈到讲纪律，我就想我们要营造一种风清气正的环境，人与人之间的相处不要有很多隔阂，同事之间、上下之间不要天天想着谁对谁有意见，大家一切都是应该摆在桌面上的，就事论事，不要对号入座。我觉得这个很重要，也不要有意识地去拉关系、套近乎，找人打招呼，安心把工作做好，要形成这样一种正确导向，不要让人觉得找了人的就有好处，没找人的就没有好处，这样还有谁干事？

四是讲担当就是要有立说立行的责任担当。要尽职尽责地去办理，要认真做好份内的事情。我们落实工作不能文件下去、总结上来，纸里来纸里去。

五是讲实干就是要有吃苦耐劳的工作态度。要“自愿不埋怨”，要“认真不马虎”，要“勤奋不懒惰”，要“实干不飘浮”，要“遇难不回避”。谈到吃苦耐劳，我们整个机关干部的确很累，我看到很多女同志都瘦了，很多男同志都累到虚胖，这都是累的。我觉得我们的确值得敬佩。根据我平时的观察和私下的打听，一年没有哪一个领导和干部是每天准点下班的，也没有哪一个领导干部是没有加过班的，我们大家都加过班，这就说明我们工作非常辛苦。

同志们，“大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”习总shu记新年贺词中的话语依稀还在耳边鸣响，直白又响亮，接地气，暖人心。“撸起袖子加油干”，是新长征路上的动员令，是干事创业的冲锋号；“撸起袖子加油干”，表达的是一种务实苦干，传递的是一种决心勇气；“撸起袖子加油干”，是勇于实践善于创新的豪情壮志，是“功成必须有我”的担当情怀 。新长征路上，我们每一个中国人都是主角，都有一份神圣的使命。在教育的新长征路上，我们每一位教育人都是光荣的践行者，我们都责无旁贷，重任在肩。在全面深化教育综合改革、全面提升教育质量、全面推进素质教育的今天，我们要更加注重教育立德树人、更加注重教育公平、更加注重教育质量、更加注重教育创新、更加注重教育服务，只要大家撸起袖子加油干，就一定干出一番业绩，干出一份精彩；只要大家不忘初心，继续前进，就一定能在追求理想教育的大道越走越宽，越行越远，不负这美好的时代，干出人生的幸福与生命的精彩。最后，代表教育局党委，向全体机关干部拜个早年，祝大家新春愉快、万事如意、幸福美满！

努力加油 在教育家成长的路上演绎新精彩

——在2017年全市教育系统领导干部新春学习班上的讲话

南昌市教育局党委书记、局长 谢为民

（2017年2月9日 根据录音整理，有删节）

同志们：

在新年之际举办全市教育系统领导干部新春学习班是我们的工作常态，今年又有了新改进，和首届“赣派教育家成长论坛（中国南昌）”一并举办。并有幸邀请到刘堂江、谢维和、叶文梓、程红兵、贺优琳等五位全国知名的教育大家、学问大师、专家教授莅临南昌，为我们传经送宝，给我们带来了教育的春天气息，让我们如沐春雨，如坐春风。他们是江西人，或曾在南昌工作过，现在北京、上海、广东等全国闻名的教育高地从事高端教育工作，他们有着深厚的乡梓之情、故园之恋，为南昌教育呐与喊、鼓与呼，是赣派教育家的杰出代表。在过去的一天半时间里，他们分别给我们作了高屋见瓴、精彩纷呈的学术报告，给我们带来了世界前沿的教育资讯、新颖独到的教育视野、开拓创新的教育理念，为发展中的南昌教育指点了迷津、拓宽了思路、引领了方向。在此，向他们表达真诚的感谢，并致以崇高的敬意。

下面我想和大家谈三点——谈点收获、谈点感悟、谈点

要求。

一是谈点收获，就是学习的收获。

我感觉这次新春学习班，这次赣派教育家成长论坛的学习专题安排非常有效果，几位专家围绕赣派教育家成长、如何成为一名校长、老师、局长、合格的教育工作者的这些话题对我们大家都有帮助。虽然我们的分工、定位和角色不同，但作为教育人 ，我们听了以后都有启发、都有借鉴。四位教授，四个专题，每个专题对指导、推动、履行我们的工作都有帮助，我收获最大的有四个方面：

谢维和校长让我们收获了责任感。他所说的“爱学生就要关注学生、关注学生的细节” “认识学生的最高境界就是要认识学生的生命之痒”，让我体会很深，我们的老师和校长在这方面是关注不够、用心不够、责任不够的。通过学习我们应该有一种更强烈的关注学生、关爱学生的责任感，每一位校长和局长在今后的工作中，抓部署也好，抓落实也好，都要把工作延伸到以学生为中心这方面来。校长和局长们很大一部分时间都花在了行政管理上，但教育终究是人的管理，一定要落在人上。我们到底花了多少心思和时间在学生身上、老师身上？我觉得我们要扪心自问下，用心够不够，责任感强不强。作为校长，你们学校有哪些优秀的学生、哪些稍差的学生你都掌握了没有，如何通过抓两头带中间，你有没有细致的举措。如果说教育要细化，就要从这些方面来做，包括行政部门的考核，也要落实到抓这方面，否则就是停留在面上。我们能不能把领导班子、年纪组长和老师与两

头学生结起对来，一年结对一些学生，在结对中加强和他们的沟通交流，只有这样才是用心用情做教育。不深入到学生和老师中间，那就不是教育，最多只是行政管理。

程红兵校长让我们收获了紧迫感。我对他的三个“打开”非常有感触——“把课程打开” “把课堂打开” “把教师打开”，我觉得在这方面我们的差距很大。虽然这两年做了很多工作，造了势、起了势，现在要成势，形成教育良好之势。这个成势要在哪里成？我们要抓住教育的关键，要在课程建设、课堂建设、队伍建设上成势。这三个“打开”抓住了教育关键。教育质量要提升，立德树人要见效，就要在这三个方面做足文章，狠下功夫。

叶文梓所长让我们收获了压力感。我对他提到的“不是学校有什么就提供什么，而是学生需要什么就发展什么”很有感触，从这方面来说，我们任重道远。我们不要说主动作为，就连应对高考制度改革、被动作为都应接不暇。我们感觉到有压力，更重要的是要化压力为动力，加压争先，负重前行。

贺优琳校长让我们收获了心动感。贺校长是我们南昌土生土长的教育人，听了他的报告，我觉得他是一个求实、真爱、用心的校长。他有很高深的理论吗？没有，我觉得他讲述的很多东西都是很平实的，一些工作落实方面都很可亲、可敬，对我们而言是很好的示范。其他教授我们不知道他们是怎么过来的，好像可敬不可学。但是贺校长不一样，他是从南昌走出去的，土生土长的名校长，没有什么神秘可言，

用心用情就成功了。有了心动就一定会有行动，在行动中才能走向成功。

二是谈点感悟，谈点2016年以来的感悟。有三个方面的感受：一是要再接再厉，二是认清形势，三是把握大势。

所谓“再接再厉”，就是要坚定信心。去年我们应该是问心无愧的，应该是可以欣慰的，因为2016年是我们苦干实干的一年、经受考验的一年、收获喜悦的一年。2016年是苦干实干的一年，有画册、有片子，大家应该感受到了，机关干部感受得到，校长书记感受得到，我想县区局长也感受得到。2016年也是经受考验的一年，市委巡查组对教育局延伸到各学校进行了巡查，虽然有很多问题，但没有大问题，经受了考验。这一年我们接受教育部、省厅的各项督查和检查非常多，结果都很好，特别是义务教育均衡过了关。2016年是收获喜悦的一年，市委殷书记到南昌来了以后，系统里就是去了城市管理，然后来我们南昌教育调研，给了我们很大的鼓舞和支持，包括教师的待遇得到了保障。还有郭市长，对教育也是关心备至，按规定2016年没有用完的资金要全部收归市里统筹的，我们教育1.2个亿在郭市长的支持下2017年里可以继续用于教育项目建设。这都是市委、政府领导对教育的厚爱。还有我们改革的举措，得到了老百姓和社会的认可，小学推迟到八点半上学，此举社会高度点赞，这就是我们辛勤付出的价值所在。所以我们要再接再厉，要事在人为，要敢于作为、善于作为。

所谓“认清形势”，就是要认清工作形势。四个全面战

略、五大发展理念的践行，特别是XJP总shu记治国理政的大政方针的实施，全面从严治党的加强，对于我们政府教育履职部门有了更高的要求，我们应该感觉到了干事创业的压力。2017年，我们要面临什么形势呢？就是四个方面：压力在加大、节奏在加快、要求在加高、难度在加重。不用心，不用力，就过不了关。原来我们可能说过一天算一天，不干事就不出事，可现在这样的太平官、太平位置是坐不住的，也过不了关。这就要求我们要干事不出事，要用双重的标准要求，不但要干，还要确保不能出事。

所谓“把握大势”，就是要把握工作大势。什么样的工作大势呢？从教育系统工作大势来说，新的一年要做到目标明确、方向明确，要以全国教育工作会议的精神为指导，教育的大势集中体现在陈宝生部长的讲话中。陈部长在讲话中阐述了五化趋势、六大问题，不管我们要怎么改，要怎么工作，都要从这些方面来着力。今后，我们教育工作面临五化趋势：服务经济社会全面化，对象群体多元化，社会需求多样化、全民学习终身化，发展环境国际化。这就是我们面临的环境。我们要怎么应对呢？要怎么思考呢？这就是我们要把握的六大问题：一是如何进一步理顺中央地方教育管理关系，完善政府依法监管、学校依法办学、社会依法参与的机制，既要集中统一又要生动活泼，拿捏好分寸，把握好度。这对我们市县区两级教育行政主管部门来说是一个考题，怎么做？怎么破解？二是如何逐步缩小东中西部教育发展差距，既鼓励局部率先发展，先期迈入教育现代化，又要步调

大体一致，不让一个地方掉队？均衡发展，优质均衡发展，怎么发展？中央来说，这是指中西部，就我们而言，就是城乡一体化，如何城乡一体化？现有的机制落实得怎么样？我们要去思考。三是如何有效破解课业负担重、题海战术、死记硬背、片面追求升学率等“老大难”问题。这个点得非常具体，是不是做的题目越多，考试成绩就会越好？我们始终没有破解这个难题，很多校长根本没有去琢磨这个事情，还是习惯定势思维，以前都是这样抓的我们以后还是这样抓。这方面，我们都得好好琢磨一下，把握一个更好的量。心远（中学）这方面就不错，上次我去心远调研就有所了解，他们正在做。每一个知识点，每一个专题，到底要有些什么题型，到底作业量是多少为好，如何统筹各科的作业量？这些都是要琢磨的。教育管理就是要细到这些方面。四是如何有效化解办学自主权不足、职业教育吸引力不够、民办教育活力不强等基层反映强烈的问题。职业教育虽然重要，但是社会的认同感不强，我们该怎么办？我们学校办学自主权到底该放哪些，民办教育活力不强，为什么不强，怎么不强？五是如何有效应对大数据、人工智能、新技术新产业新业态等带来的新挑战，让教育变革跟上时代，让我们培养的人不落伍于时代。教育信息化我们做的怎么样，每年都投入那么多钱，这些东西必须要做，而且要做好。虽然有难度，但也必须要做，不但要运用而且还要用好，要学会弯道超车，这一定是大方向。在这个方面，大家基本上都是在起跑线上，但如果我们不抓紧，若干年后就是一代的差距，如果老师运用

的不好，若干年以后，那就是一代人的差距。六是如何平衡各方利益，运用法治思维和法治方式破解教育热点难点问题？通过2016年的感悟和反思，好的我们要坚定信念，针对暴露出来的问题和不足，我们要心中有数，要认清形势、把握大势。

谈到去年一年，还有三个方面要补充：

一是回应一个意见以示重视。我们去年在征求意见建议时，很多学校反映我们布置的工作、检查、活动太多，我今天回应一下，以示重视。我们已经专题研究过，要求各职能部门一定要有这种意识，注重动态的考核检查，在检查问题上不能搞形式，要落实到平时工作中，不能平时不闻不问。对于一些活动，我们要以点触面，市级层面活动要以点带面。我们在活动策划过程中要有要求，不能说简单报个名，凑个数就可以了，那样没有意义。反映的问题，我们会加以改进，但是抓工作抓推进也要有手段，必要的活动和检查还是必须的，关键在于我们要如何科学合理地开展。这方面我们应该有共识和理解。

二是针对一个问题表明一下态度。那就是民办学校规范办学的问题。希望有些民办学校应好自为之，不要我行我素。去年我们网开一面，专项资金该给的都给了。要按照现代的办学思想和理念，不能违规地去无序挖生源和师资。这个问题上，我们的态度非常坚决，随着管理规范的推进，我们制约的手段会越来越严，不要去心存侥幸。

三是通报一个情况提前打个招呼。这主要是指县区，在

座的局长一定要重视省厅对我们南昌的考核，虽然年年说做的很好，但是考核起来我们却落后，拖了全市的后腿。我们得到消息，2016年全省对教育“薄改工程”的考核，南昌排第四位，这和我们的省会城市不相匹配。所以要和各县区打个招呼，一定要盯紧自己的考核指标，那是一票否决的。现在省厅已经会同省委组织部对县区主官考核，是县区主官的问题，相信省厅会给出建议；如果是县区教育局的问题，我们在市教育局层面会给出建议。还有就是在其位要谋其职，千万不要留下历史遗憾，做了几年后，硬件软件都没有变化。有个别县历史欠账太多了，上面拨的钱都用不出去，不知道怎么用，这就是不负责任。

对于工作上的要求，我想结合赣派教育家成长论坛，以《努力加油，在教育家成长的路上演绎新精彩》为主题，与大家做一个沟