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在云南省高等学校教师教育联盟

第二次理事会暨联盟学校党委书记

校长高峰论坛上的讲话

何金平

（2014年4月11日）

 

各位领导，同志们，老师们：

非常高兴来参加云南省高等学校教师教育联盟第二次理事会暨联盟高校党委书记、校长高峰论坛。从去年2月28日成立至今，云南省高等学校教师教育联盟已经走过一周年的发展历程，一年来，云南师范大学尽心尽力、勇于担当，充分发挥了联盟牵头人的作用，在完善联盟架构、搭建联盟平台、组织联盟活动、共享优质资源等方面做了大量工作，各联盟高校在优质教师教育资源共享、协同发展机制建设以及教师教育师资队伍建设、课程改革、科学研究、交流合作等方面取得了明显成效，我省教师教育事业步入了组团发展、协同进步、共融共赢的新阶段。

借此机会，我就加快推进云南省高校教师教育联盟工作，讲几点意见。

一、紧跟形势，引领教师教育改革步伐。教师教育是推进基础教育改革发展的重要工作，是培育优秀师资人才的关键环节。联盟工作要紧跟国际、国内教师教育改革发展的新

形势、新变化，既要引领我省高校教师教育改革发展方向，还要积极适应和引领基础教育的改革发展。一是紧跟国际教师教育改革形势，充分借鉴发达国家教师教育改革的成功经验和做法，体现教师培养的国际化视野。二是紧跟国家教师教育改革形势，引导联盟高校牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，把思想和行动统一到中央关于全面深化改革的重大决策部署上来，凝聚改革共识，激发改革动力，明确改革方向，力争在重点关键环节上取得重要进展。三是紧跟我省教师教育改革形势，要认真落实省委、省政府对教师教育事业的安排部署，立足云南省教师教育实际，破解热点、难点问题，为云南省教师教育改革与创新提供咨询和服务，全面提升云南省教师教育的整体发展水平。

二、凝心聚力，协同创新推动教师教育发展。联盟高校要深入合作，打破校际界限，凝心聚力，共建优质平台，共享优质资源，构建协同、共生、共赢的区域性教师教育发展机制，探索教师教育人才协同培养机制，着力推动联盟高校在教师教育学科建设、科学研究、队伍建设、课程开发、技能培养等方面协同合作；推动联盟高校在人才培养方案改革、课程资源建设、教学团队建设、教师教学能力发展、优质教学成果培育等领域有创新、有突破、有进展。努力将联盟建设成为云南省乃至全国教师教育改革创新的实验区和示范区。

三、拓宽领域，拓展深化联盟工作内容。联盟在今后的工作中要结合教育部、省教育厅对教师教育改革的相关要求，

细化推动联盟章程各项任务的落实，将核心任务如教师教育模式改革、学科建设等工作做深、做细、做精、做实；主动与相关部门合作，搭建、拓宽联盟的活动平台，提升联盟各项活动的层次和水平；加强与省内外联盟的交流与合作，吸取先进经验，发挥联盟的辐射引领作用，不断扩大联盟的知名度和影响力；要始终保持兼容并包、为我所有与原始创新将结合，立足边疆优势和特色，搭建教师教育模式改革的原始创新平台，提升联盟工作的开放性、前沿性和原创性。

四、积极探索，凝练提升联盟工作经验。联盟在运作过程中要立足平等、团结、合作的理念，形成教师教育共同体。联盟理事会要认真做好顶层设计，把握联盟发展方向。联盟秘书处要虚心接受各单位的意见，总结经验，进一步加强联盟工作的规范性，将各项活动标准化、科学化，努力使联盟各项工作上台阶、上水平。云南师范大学要积极发挥在教师教育改革上的引领和带头作用，共享优质的软硬件资源，促进联盟高校办学水平的整体提升。

谢谢大家！

在云南经济管理学院应用型本科教育发展论坛暨本科学校挂牌仪式上的讲话

何金平

（2014年6月20日）

 

尊敬的李培书记、绍尧老领导，尊敬的各位领导，各位来宾，老师们、同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里举行“云南经济管理学院本科学校挂牌仪式暨应用型本科教育发展论坛”，共同见证云南经济管理学院晋升本科学校，这是我省高等教育、职业教育、民办教育发展史上的一件大事、喜事。受省委常委、省委高校工委李培书记的委托，我谨代表省委高校工委、省教育厅对云南经济管理学院升格为本科高校以及论坛的顺利举行表示热烈的祝贺，向多年来关心支持我省民办教育事业发展的社会各界表示深深的敬意和衷心的感谢！

云南经济管理学院的前身云南经济管理职业学院是我省举办较早的民办高等职业院校。多年来，学校认真贯彻落实党的教育方针政策和省委、省政府的决策部署，紧紧围绕“两强一堡”重大战略，聚焦经济社会发展需要，自力更生、艰苦创业，改革创新、锐意进取，不断改善办学条件，规模逐步扩大，实力稳步增强，有力促进了我省办学管理体制改

革，为增强教育发展活力、满足人民群众多样化教育需求发挥了重要作用，为社会培养和输送了一大批合格的应用型、技能型人才，毕业生的能力素质和就业创业得到社会好评。

云南经济管理学院升格为本科院校，是各级党委、政府、各有关部门和社会各界热情关心、鼎力支持的结果，也是学校举办者、广大教职员工和学生奋发图强、勇于创新的结果，这必将对促进全省民办教育事业改革发展发挥重要的推动作用和积极的示范效应。国务院将于近期召开全国职业教育工作会议，将出台一系列利好的政策措施，职业教育面临前所未有的发展机遇。希望云南经济管理学院以此次升本为契机，进一步解放思想、开拓创新，尽快实现从专科学校向本科学校的转型、从传统职业院校向优质应用技术技能型本科院校的转型，科学定位内涵发展、彰显特色，把学校建设成具有云南特色的高水平应用技术型本科院校，培养更多的高素质应用型技术技能人才，服务地方经济社会发展，为推动我省民办教育、职业教育、高等教育改革发展做出新的更大的贡献。衷心希望社会各界一如既往地关心支持云南经济管理学院的发展，关心支持民办教育发展。希望各位老师在更高的平台上继续脚踏实地，辛勤耕耘，展示自己的才华、实现人生的价值；希望各位同学珍惜青春年华、砥砺品德、奋发有为，在这所美丽的校园里勤奋学习、练就本领，努力使自己成为国家和社会有用之才、栋梁之材，为云南经济社会发展奉献智慧和力量。

老师们，同学们，云南经济管理学院已经站在新的历史

起点上。我们相信，有省委、省政府的正确领导，有社会各界和各有关方面的关心支持，通过全校师生员工的不懈努力，云南经济管理学院一定能够再创新业绩，再铸新辉煌，云南经济管理学院的明天一定会更加美好！

衷心祝愿大家身体健康、阖家幸福、万事如意！

在庆祝第29个教师节座谈会上的讲话

何金平

今天，我们在这里召开座谈会，表彰2013年云南省教书育人楷模，共同庆祝第29个教师节。我谨代表省委高校工委、省教育厅向在座各位老师并通过你们向奋战在教育战线上的全省教师和教育工作者以及广大离退休教师致以节日的问候！向受表彰的2013年云南省“教书育人楷模”表示热烈的祝贺！

刚才，我们为获得2013年云南省“教书育人楷模”的教师们颁发了荣誉证书。5位教师代表，结合各自工作实际，就进一步立足本职、做好工作、奉献教育事业，作了很好的发言。听了教师代表朴实而富有真情的发言，令人感动，令人敬佩，令人振奋。对我来讲，深受教育，深受启发，深受鼓舞。李培书记作了热情洋溢、非常重要的讲话，表达了对广大教师和教育工作者节日的问候，充分肯定了全省教育工作所取得的成绩，充分肯定了广大教师为教育事业发展作出的杰出贡献，对广大教师寄予了厚望，对加快发展云南现代教育事业提出了殷切期望和明确要求。我们要认真学习，深刻领会，切实抓好贯彻落实。

教师是教育事业发展的第一资源。全面提高教育质量，大力促进教育公平，办人民满意的教育，关键在教师。我们要认真落实国家和省教育规划纲要和人才规划纲要，认真贯

彻落实好光荣书记、纪恒省长关于教育和教师工作的一系列重要指示，遵循教育规律和教师成长规律，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，以加强师德素养和提高业务能力为核心，切实加强师德师风建设，创新教师管理体制机制，改进教师工作薄弱环节，全面加强我省教师队伍建设，不断提高教师队伍的整体素质。

各位领导，老师们、同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着全省各族人民群众对美好生活的期盼，推进教育改革发展，办人民满意的教育，事业崇高，责任重大。希望全省广大教师和教育工作者牢记使命，不负重托，为人师表，甘为人梯，忠于职守，扎实工作，努力开创我省教育事业改革发展新局面，为推动全省教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展做出新的、更大的贡献。

最后，衷心祝愿全体教师和教育工作者节日快乐、身体健康、阖家幸福！

在云南省教育信息化工作会议上的讲话

省委高校工委副书记、省教育厅党组书记、厅长 何金平（2013年6月14日）

同志们:

今天上午，与会同志观摩了西山区教育信息化建设的现场，刚才，高峰副省长作了重要讲话，四家单位分别作了很好的交流发言，省教育厅与中国电信、中国移动、中国联通三家运营商签订了战略合作协议。

下面，我就贯彻落实好高峰副省长重要讲话精神，加快推进我省教育信息化再提几点要求：

一、进一步明确目标任务

从今年到2015年，要重点抓好“教学点数字资源全覆盖”和“三通两平台”的建设。

一是抓好“教学点数字资源全覆盖”。要按照教育部要求，认真实施“教学点数字资源全覆盖”项目，要落实设备安装和人员培训，切实加强对项目的管理，确保今年9月全部投入使用。

二是抓好“宽带网络校校通”。今年，全省要新增2000多所中小学接入宽带，确保50%以上的中小学实现宽带接入。到2015年，要建成主干网络带宽达到万兆、支持IPv6、覆盖全省各级各类学校的云南教育网，宽带接入学校比例达到

90%以上；同时，加强网络条件下教学环境建设，高中阶段学生与计算机的比例达到7:1以上，初中达到10:1，完全小学达到20:1；所有高校、90%的中职学校、全部普通高中、70%的初级中学和30%以上的小学建立校园网，校园网接入云南教育网的带宽不小于100Mbps。

三是抓好“优质资源班班通”。要继续推进“薄改”计划，加大多媒体教室建设力度，推进优质资源班班通；有针对性地组织优质资源输送到农村、边远地区学校和校点；通过多种培训和组织网络教研等形式，提高广大教师应用资源提升教学质量的水平；组织开展网络同步课堂、专递课堂等活动共享优质数字教育资源。今年要实现全省30%以上农村地区中小学班级配有多媒体设备，到2015年，要实现70%的班级有多媒体教学设备，并能利用优质数字教育资源有效开展教学活动。

四是抓好“网络学习空间人人通”。要通过名师工作站、高校联盟教学资源与网络学习中心等形式开展网络学习空间建设。州（市）、县负责分级组织和管理，通过对教师进行培训和交流，推动教师特别是农村教师开通网络学习空间，鼓励学生利用学习空间进行学习，力争到2015年，实现中等职业教育教师和高等教育教师利用网络开展研修活动的人数不少于50%，中小学教师利用网络开展研修活动的人数不少于50%，整校开展网络空间建设与应用的中小学校不少于20%。

五是抓好“教育资源公共服务平台”建设。要通过建立

数字资源共享体系、大力组织网络教研、组织名校开展网络课堂、开展重点专业课程数字化建设、加强高等教育资源体系建设、探索虚拟仿真实训基地建设等多种方式，力争到2015年，建成汇聚企事业单位、师生开发的优秀资源的教育公共服务平台，建设千个网上优质教育资源应用交流和教研社区，建成涵盖高校基础课程、中等职业学校主干课程，中小学各学科的教学资源中心。基础教育、职业教育与成人教育、高等教育、继续教育教学公共资源库覆盖85%的学校，所有师生和社会公众能方便选择并获取优质资源和服务。

六是抓好“教育管理公共服务平台”建设。根据国家“两级中心、五级应用”的建设部署，建立国家、省两级数据中心，国家、省、州市、县、校五级应用的教育管理信息化体系。到2015年，要完成学校、学生、教职工、学校资产、财务和科研等数据全部入库，初步建成云南教育管理信息数据中心。建成完整的教育质量、学生学籍及资助、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统，形成覆盖各州（市）、县和学校的数据采集、交换和应用体系。建成以信息安全为基础、以数据获取和共享为核心、面向决策支持、面向公众服务的教育管理信息化体系。

二、进一步加强领导

信息技术改变着人类的学习方式和思维方式，云计算技术风起云涌，“大数据”改变时代生活。加快推进教育信息化，是加快教育现代化的必然要求，是促进义务教育均衡发展、办好人民满意教育的重要途径，是教育主动顺应信息经

济时代的必然选择，是云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的现实需求。各地各校一定要把思想和行动统一到省政府关于加快推进教育信息化的要求和部署上来，认真贯彻落实各项措施，认真组织实施好教育信息化建设的各项工程。各州市教育行政部门、各级各类学校要切实把做好教育信息化工作作为推动教育现代化的重要任务，摆在更加重要的议事日程。主要领导要亲自抓、负总责，分管领导专门抓、具体抓，要明确信息化工作管理职能部门，要健全领导机制、管理机制和工作机制，加强统筹，理顺关系，明确职责，加大组织保障和协调力度，形成整体推进的局面。

三、进一步整合资源

教育信息化建设既是一项技术系统工程，更是一项社会系统工程。各地各校一定要有全局观念、大局意识，在各地各校教育信息化领导小组的统一指挥下，整合资源，协同配合，形成整体合力。各州市教育行政部门、各级各类学校要根据国家和省的规划与要求，科学规划、合理定位，统一目标、统一体系、统一标准，统筹规划教育信息化建设。要加强工作统筹，加强资源整合，把各方面的管理系统整合起来，把各项信息化建设工程统筹起来，充分发挥综合效能。包括厅机关也要加强资源整合，发挥龙头和表率作用。要避免交叉和重复，消除“信息孤岛”，避免“重硬件轻软件、重建设轻应用”的现象，构建全省科学有效的教育信息化建设机制。要加强优质教育教学资源开发应用，加快“教学点数字资源全覆盖”和“三通两平台”建设，推进校际间的互联互

通，推动优质教育资源共建共享。

四、进一步加大投入力度

各州市要积极探索政府主导、企业参与、学校购买服务持续使用的机制，将教育信息化经费纳入年度预算，学校按一定比例使用公用经费购买信息化服务，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入，保证当前教育信息化基本条件建设，保证学校购买教育信息化服务的经常性支出。同时，各地要创新机制，在省教育厅与各运营商签订的战略合作协议框架下，加强与运营商的合作，形成政府、学校、家庭、企业与社会多元化投入的良性运营机制。

五、进一步加强人才培养

以中小学教师和职业院校教师为重点，加强教师信息技术应用能力培训，培养信息化教育的习惯和素养，提高教师运用信息化手段进行教学、科研的能力和水平。力争到2015年，中小学生全面开设信息技术课程，并普遍利用信息手段开展学习。通过采取多种途径和方式，中小学教师和技术人员基本完成教师教育技术能力初级培训，30%以上的中小学教师完成中级培训，80%以上的管理人员完成初级培训，并参加国家统一组织的教育技术能力水平考试认证，逐步将教育技术能力和运用水平纳入教师资格认证体系。继续发挥高校资源优势，通过政策引导和课程设置，培养教育信息化急需的各个层次的专门人才，形成专业人才队伍保障。

六、进一步加强督导评估

要将教育信息化建设与应用作为各级政府教育督导的

重要内容，强化监督检查。将教育信息化工作的指标列入各地教育行政部门的目标责任管理中，各地要定期上报进展情况，省教育厅将组织检查，定期通报各地完成任务的情况，年终组织考核评估。会后，各州市教育行政部门和各学校要认真研究、抓紧落实，各地各校贯彻落实本次会议精神的措施与方案于7月14日前上报省教育厅办公室。

当前已经进入雨季，学期也快结束，借此机会，我就有关工作再作些要求：一是认真抓好高校招生录取工作的指导服务；二是认真抓好中考的组织和录取工作；三是认真抓好学校的安全工作，明确责任、强化措施，切实抓好防火安全、出行安全(包括校车安全、交通安全、户外活动安全)、校舍安全、食品卫生安全、地质安全等；四是做好旧学年结束和新学年开学的各项工作。

同志们，抓好教育信息化工作，任务艰巨，意义重大。我们要牢牢抓住国家大力推进教育信息化工作的有利机遇，突出重点、突破难点，加强统筹、强化措施，全面推进我省教育信息化工作，建成符合云南实际的教育信息化体系，让全省学校都受益于教育信息化的发展，让全省学生真正实现共享优质教育资源的梦想，让教育信息化为“云南梦”、“教育梦”插上翱翔的翅膀。

在昭通学院揭牌仪式上的讲话

省委高校工委副书记、省教育厅党组书记、厅长 何金平

（2013年6月28日）

 

尊敬的李培常委、尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

在这生机盎然的美好时节，我们大家欢聚一堂，共同见证昭通学院揭牌的历史时刻。受省委常委、省委高校工委书记李培同志的委托，我谨代表省委高校工委、省教育厅向昭通学院全体师生员工表示热烈的祝贺，向关心重视学院建设和教育改革发展的昭通市委、市政府及全市各族人民表示衷心的感谢！

昭通学院成功升本，实现了历史性的跨越，这是593万昭通人民的一件喜事，是昭通市、昭通学院的一件盛事，是云南高等教育史上的一件大事。

1978年，沐浴着改革开放的春风，昭通师专应运而生。遵循“大学无疆、大人有容”的校训和“崇德、敬业、务实、创新”的校风，昭通师专为社会培养了3万多名专科毕业生和1万余名函授、夜大毕业生。30多年来，从昭通师专走出去的毕业生们奋战在各自的工作岗位，为地方经济建设、社会发展、科技进步和贫困地区的脱贫致富贡献了宝贵的激情、汗水和智慧，取得了令人瞩目的成就，为昭通师专赢得了良

好的社会声誉。进入新世纪，特别是去年实现专升本以来，学院领导班子和广大师生员工团结一心、艰苦奋斗、开拓进取，在创新管理体制、加强学科建设、探索人才培养模式、开展地方特色科学研究、推进国际交流与合作等领域取得了可喜成绩，初步搭建了本科办学的坚实平台，开创了本科办学的良好局面。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在新的历史起点上，我们衷心希望昭通学院始终全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养更多的优秀人才和合格的社会主义建设者；衷心希望昭通学院继续创新思路，调整结构，发挥优势，突出特色，提高质量，推进学校内涵发展、跨越发展，更好地服务地方经济社