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中共XX镇委员会关于召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会的会议方案VIP免费

提纲:

一、聚焦"学党史

二、会前准备

  (一)强化理论学习

1.深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神

2.学习领会习近平《论中国共产党历史》和《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史学习教育指定教材

  (二)开展谈心谈话

  (三)认真检视问题

  (四)撰写对照检查材料

三、会议安排

  (一)会议时间

  (二)参会人员

  (三)会议议程

1.组织学习中央关于组织生活会与民主生活会的有关规定和要求以及习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话精神

3.学院党史学习教育巡回指导组对召开组织生活会提要求

4.党支部书记通报上次组织生活会整改措施落实情况和本次组织生活会准备情况

5.党支部书记代表党支部作对照检查

6.党支部书记、支部委员、普通党员依次作个人对照检查

7.学院党史学习教育巡回指导组对组织生活会情况进行点评

8.党支部书记作表态发言

五、工作要求

1.严肃开展批评和自我批评

2.如实报告有关事项

3.扎实开展整改落实

4.从严从实加强督导指导

5.做好相关材料上报



中共XX镇委员会关于召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会的会议方案


按照上级安排部署,结合本部门党史学习教育开展情况,在"七一"前夕组织各党支部召开专题组织生活会,为保障各党支部高质量开好组织生活会,现将有关工作通知如下∶

一、聚焦"学党史,办实事,开新局,悟思想"主题

本次党史学习教育专题组织生活会主题是学党史,悟思想,办实事,开新局,紧紧围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深化"不忘初心,牢记使命"主题教育成果,提升党支部政治功能和组织力,教育引导党员增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实。

二、会前准备

(一)强化理论学习

1.深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。会前,各党总支、党支部组织党员认真学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,并就讲话精神进行交流研讨。引导广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。

2.学习领会习近平《论中国共产党历史》和《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史学习教育指定教材,通过学习弄清楚中华民族从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的根本原因,想明白我们党为什么能始终站在历史正确的一边,琢磨透为什么要自信、何以能自信,切实提高政治站位,增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,不断感悟初心使命,汲取奋进力量。

(二)开展谈心谈话

要深入开展谈心谈话,各党总支、党支部要采取多种方式开展谈心谈话,相互提酵、交流提高。党总支、支部委员之间、委员与支部党员之间普遍进行一次谈心谈话,谈心谈话要紧扣党史学习教育主题。谈心谈话既要诚恳听取党员对党总支、党支部工作和支委委员的意见建议,了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态,又要对党史学习教育过程中存在的各种问题进行沟通思想、交换意见。

(三)认真检视问题

党员检视问题要紧扣党史学习教育主题,盘点党史学习教育的收获提高,查找学习过程中的差距和不足。重点检视3个方面问题∶ 一是检视贯彻领会习近平总书记在党史学习教育动员大会 上的重要讲话精神情况和通读学习 《论中国共产党历史》》 《手泽东 邓小 平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史学习教育指定教材情况,读了没有、读了多少、有什么感悟;二是检视对照党章规定的党员条件和义务权利,对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,对照群众提出的意见建议等,查找了哪些具体问题、改了多少、改得怎样,还有哪些没有改到位;三是检视发挥党员先锋模范作用, "为群众办实事"情况,立足岗位、履职尽责做得怎么样,为身边群众做了什么实事好事,还有哪些差距。检视问题要紧密结合为党育人、为国育才实际,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去、把承诺践诺情况摆进去,坚决防止查摆间题"想当然""空对空"

党支部要重点检视开展党史学习教育,严格党员教育管理、联系服务师生、"为群众办实事"等方面的具体问题,一条一条列出问题,不搞官样文章,不规定字数。各党支部要从检视出来的具体问题中,剖析主观上、思想上的根源,关键是要实事求是,正视不足,解决问题。

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