一、热爱工作
二、善于工作
1、坚持“一近”:贴近学生思想、贴近学生学习、贴近学生生活
2、实践“两实”:实实在在地做人
3、树立“三种形象”:善于谋划
4、做到“四勤”:勤学习
5、勇于“五破”:破除应试教育思想
6、具有“六心”:对学生要有爱心
三、享受工作
新提拔科级干部培训班结业典礼交流发言稿
各位领导、各位学员:
大家下午好!
非常荣幸代表第三组在此发言。首先感谢校党委、校党校给了我们这样一次难得的、宝贵的学习提高的机会。
通过聆听领导和专家的报告,我们更加明确了学校发展的总体形势及未来趋势,对科级干部如何坚定政治信念、提高能力素质、廉洁从政,从理论到方法都有了新的认识。通过学习,结合自身的工作经验、工作感受,我认为我们的工作状态可以达到以下三重境界:
一、热爱工作
记得有位哲人说过:生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知识;所有的知识都是空虚的,除非有热望;所有的热望都是盲目的,除非有爱。有爱的工作才是充满生机和活力的,让人幸福和快乐。热爱工作是做好工作的基本条件。不热爱自己的工作、对工作处于应付状态的人,在激烈竞争的环境里,迟早要被岗位所淘汰。只有热爱工作的人才能享受到工作的乐趣。
许多事业至上、激情飞扬的成功者对人生的追求和境界,令我们赞叹、敬佩。工作不仅使他们实现了自我,奉献于社会,而且也愉悦了身心。我们身边也有这样的同事。我们学院最受学生欢迎的任课教师顾玲老师,中风后,脸部变形,但挂完水就立刻去上课。大家劝她停课,但她说:“对于我,能站在讲台上就是幸福。上课,那是享受。”这就是对工作的热爱!
热爱工作,需要我们具有坚定的理想信念,需要我们找到工作的价值和意义。作为一名学生辅导员,我常常为走在校园里看到的张张笑脸、声声“老师好”的亲切问候而感动。我曾经在自己的QQ空间里写到:学生成就了教师这个职业,成就了“老师”这个称号,在我被学生喊作“老师”的日子里,我没有理由不为学生努力工作。有学生给我留言“不是学生成就了老师,而是老师成就了学生!”他们知道感恩,这就是我工作的价值!
二、善于工作
新时期的高校学生工作出现了许多新情况、新矛盾、新问题,我们既面临着前所未有的严峻考验,也面临着前所未有的重要机遇。特别是我国高等教育改革进入深化阶段,教育行为和教育模式正在发生深刻的变革,高校学生工作正在不断发生裂变与重构,并呈现出理念更新、功能扩展、结构转型的新趋势,一方面地位更显重要,另一





