教体党课：坚守人民立场，推动教体事业高质量发展VIP专享

教体党课：坚守人民立场，推动教体事业高质量发展

同志们：

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育和体育事业发展，围绕这两大领域作出了一系列重要论述。这些论述内涵丰富、思想深邃，为我们推进教体事业改革创新指明了前进方向。在2021年全国教育工作会议上，习近平总书记强调要“坚持以人民为中心发展教育和体育事业”，这一论断深刻彰显了“以人民为中心”的思想，为新时代我国教体事业改革发展确立了根本遵循和价值旨向。今天，我就围绕习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教育和体育事业”这一重要论述，与大家共同探讨其深刻内涵和实践伟力。

一、习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教体事业”重要论述的生成逻辑

任何伟大思想的诞生都不是偶然的，必然有着深厚的理论根基、清晰的历史脉络和切实的实践关照。探讨习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教体事业”的重要论述，我们需要深入剖析其生成逻辑，深刻领会“以人民为中心”思想贯穿教体领域的理论意义、历史底蕴和实践价值。

（一）“坚持以人民为中心发展教体事业”的理论逻辑。一是体现马克思主义人民史观的生动实践。教育是培养人的有意识、有目的的实践活动，体育则是增强人民体质、促进人的全面发展的重要手段。马克思恩格斯强调人民群众是历史的创造者，在教体实践中，人民群众既是主体也是对象。教育要深入发掘人的潜能，体育要满足人民群众强身健体的需求，充分体现人民群众在教体活动中的主体性地位。同时，教体事业具有一定的社会属性，在社会主义制度下，我们要确保教体事业服务于人民，维护人民的主体地位，让全体人民都能享受到优质的教育和体育资源。二是彰显马克思主义关于人自由而全面发展的价值旨归。实现人的自由而全面发展是马克思主义的核心价值追求。教育和体育在促进人的全面发展中起着至关重要的作用。教育能够传授知识、培养技能、塑造品格，体育则能增强体质、锤炼意志。习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教体事业”的重要论述，是马克思主义关于人自由而全面发展思想在教体领域的具体体现，强调通过优质的教育和丰富的体育活动，让每个人都能实现自身的价值和发展。三是中国共产党一以贯之的教体宗旨。中国共产党自成立以来，就高度重视教育和体育事业，始终坚持为人民服务的宗旨。新民主主义革命时期，党就积极开展工农教育和体育活动，提高人民群众的文化素质和身体素质。新中国成立后，党提出了“教育与生产劳动相结合”“发展体育运动，增强人民体质”等方针，为广大人民群众提供了受教育和参与体育活动的机会。改革开放以来，党不断加大对教体事业的投入，推动教育普及和体育事业的蓬勃发展。党的十八大以来，习近平总书记进一步强调要坚持以人民为中心发展教体事业，这是对党的教体宗旨的继承和发展，赋予了新时代教体事业新的内涵和使命。

（二）“坚持以人民为中心发展教体事业”的现实逻辑。一是应对当今世界大变局的客观需要。当今世界正经历百年未有之大变局，国际竞争日益激烈，科技革命和产业变革加速演进。在这个背景下，人才和国民身体素质成为国家综合实力的重要体现。教育是培养人才的关键，体育是提高国民身体素质的重要途径。只有坚持以人民为中心发展教体事业，培养出更多高素质的人才，提高国民的身体素质，才能在国际竞争中占据优势，为国家的发展提供坚实的人才和健康保障。二是回应新时代社会主要矛盾变化的必然要求。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在教体领域，这一矛盾表现为人民对优质教育和丰富体育资源的需求与教体资源分布不均衡、发展不充分之间的矛盾。不同地区、不同群体对教育和体育的需求存在差异，一些偏远地区和弱势群体在享受教育和体育资源方面还存在困难。我们必须坚持以人民为中心，加大对薄弱地区和弱势群体的支持力度，优化教体资源配置，满足人民群众多样化的教体需求。

二、习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教体事业”重要论述的基本内涵

“以人民为中心”是中国共产党的根本宗旨和价值追求。习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教体事业”的重要论述，基于马克思主义人民性立场，着眼于世界发展大势和我国社会主要矛盾的变化，具有丰富而完整的基本内涵。它主要由根本任务、本质规定、价值取向和最终目标构成，为我国教体事业改革发展指明了方向。

（一）根本任务：立德树人、强身健体。一是教育要立德树人。人无德不立，国无德不兴。教育的首要任务是培养学生的品德和价值观。习近平总书记指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。学校要加强理想信念教育，引导学生树