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在XX学校2025年秋学期开学工作会议上的讲话

各位同志:

大家好!

岁序更替,华章日新。今天,我们齐聚一堂,召开2025年秋学期开学工作会议。窗外秋意渐浓,校园生机勃发,这标志着一段充满希望与挑战的新征程即将开启。本次会议的主要任务,是回顾过往,分析形势,统一思想,并对新学期的各项工作进行系统部署,确保学校在新起点上迈出更加坚实、更有力量的步伐。

今天的讲话,我想围绕“担使命、强谋划、启新篇”这三个关键词展开。这既是对过去工作的总结提炼,也是对未来发展的核心要求。希望全体管理干部能够深刻领会,并将其转化为推动学校高质量发展的具体行动和强大动力。

一、奠基固本,回望砥砺奋进的坚实足迹

回顾过去数年的办学历程,是一部凝心聚力、攻坚克难的奋斗史。在全体教职员工的共同努力下,学校始终锚定立德树人的根本任务,坚持内涵式发展道路,各项事业取得了令人鼓舞的成绩,为未来的跨越发展奠定了坚实的基础。

首先,育人质量持续攀升,办学成果斐然。教学质量是学校的生命线。几年来,我们始终将提升教育教学水平作为核心工作来抓。通过不懈努力,学校的升学成果保持了高位稳定发展的良好态势。根据统计,自2020年至今,我校高考本科上线率稳定在84%,重点本科上线率达到42%,艺术类考生的专业与文化双上线率更是高达92%。这些数据不仅仅是冰冷的数字,背后凝聚的是每一位教师的辛勤付出和每一位学子的刻苦拼搏。尤其值得骄傲的是,2020年首届高考,我校不仅一举囊括XX县文、理、艺三科状元,更有XX同学成功考入清华大学,实现了历史性的突破。在中考方面,我校同样表现出色,2021届毕业生中考平均分高达687分,综合指标位居全市同类学校前列。这些成绩为学校赢得了广泛的社会赞誉,先后获评“中国民办教育百佳学校”、“教学质量先进单位”等荣誉称号,办学实力得到了上级主管部门和广大家长的高度认可。

其次,课程改革纵深推进,育人模式持续创新。面对新时代对人才培养提出的新要求,我们深刻认识到,单一的知识传授已无法适应未来社会的需求。因此,学校大力推进教育教学方法的系统性变革。我们积极探索并推行“项目式学习”、“学科融合教学”以及“小组合作探究教学”等一系列前瞻性的教学模式。这些模式的核心,在于引导学生从被动接收知识转向主动建构知识,着力培养其发现问题、解决问题、团队协作和批判性思维等关键能力。这一改革方向,与国家层面强调的从“知识传授”向“素养培育”转变的教育改革精神高度契合,确保了我们的教学实践始终走在时代前列,为学生的多元化和个性化发展搭建了更广阔的平台。

再者,文化建设浸润人心,德育体系日臻完善。文化是学校的灵魂。我们着力打造以“仁行文化”为核心的校园精神标识,将“仁爱”与“行动”深度融合,引导师生在日常言行中践行高尚品德。通过主题班会、校园艺术节、社会实践等多种载体,将抽象的文化理念转化为师生可见、可感的生动实践。在德育工作上,我们坚持抓常抓细,不断完善学生行为规范体系,将爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程。学生的精神面貌积极向上,校园文明蔚然成风,形成了浓厚的育人氛围,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人提供了丰沃的土壤。

最后,安全防线不断巩固,发展环境安定和谐。安全是学校一切工作的前提和保障。过去几年,我们始终将校园安全工作置于首要位置,不断加大投入,完善人防、物防、技防体系,构建了全方位、立体化的校园安全防护网络。通过常态化的安全教育和应急演练,师生的安全意识和自救互救能力显著增强。一个安全、稳定、和谐的校园环境,不仅让学生能够安心学习,也让教职工能够舒心工作,成为学校稳健发展的坚强后盾。

这些成绩的取得,来之不易,值得我们倍加珍惜。但同时,我们也要清醒地认识到,成绩属于过去,未来仍需开拓。站在新的历史起点上,我们必须以更强的责任感和使命感,迎接新的挑战。

二、担负使命,深刻把握时代赋予的教育重任

“为党育人、为国育才”是教育工作的根本使命。当前,国家正以前所未有的力度推进教育强国建设.2025年作为《教育强国建设规划纲要》全面实施的关键之年,对我们提出了更高、更明确的要求。“担使命”就是要我们深刻理解并主动承接起这份沉甸甸的时代重任,将立德树人内化为一切工作的出发点和落脚点。

第一,必须将思想政治教育摆在育人工作的首位。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。国家明确要求,要推进大中小学思想政治教育一体化改革创新,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。这就要求我们必须超越传统思政课的局限,构建“大思政”工作格局。每一位教师都要成为思政工作的实践者,在各自的学科教学中深入挖掘思政元素,实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。历史教师要讲好中国故事,物理教师要讲好科学家精神,体育教师要讲好拼搏精神。要让学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观。

第二,必须将厚植家国情怀作为立德树人的核心内容。家国情怀是青少年精神成长的“钙质”。我们的教育,要引导学生把个人理想融入国家和民族的事业中。要系统性地开展国情教育、历史教育和英雄模范教育,让学生深刻理解中华民族波澜壮阔的奋斗史,认识到今天幸福生活的来之-不易。要利用重大纪念日、民族传统节日等契机,组织开展富有仪式感的教育活动,激发学生的爱国之情、强国之志、报国之行,引导他们自觉传承红色基因,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

第三,必须构建生活化、行为化的品行养成体系。道德教育不能停留在口号和书本上,而应回归生活、指向行动。新时代的德育工作,更加强调与学生日常生活的紧密结合,注重在实践中培养品行。新学期,我们要进一步完善学生行为规范和综合素质评价体系,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注他们的日常言行、社会责任感和实践能力。要通过志愿服务、劳动教育、社团活动等,为学生提供丰富的实践场景,引导他们做到知行合一,在服务他人、奉献社会的过程中实现自我价值的提升,真正成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四,必须锻造一支“四有”好