【学习党的二十大精神体会文章】以体育精神厚植青少年爱国主义情怀

党的二十大报告指出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。爱国主义教育一体化建设是推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要举措，体育精神作为爱国主义的重要组成部分，将其融入学校立德树人全过程，是落实“‘大思政课’我们要善用之”要求的系统化实践。为此，笔者所在的广州体育职业技术学院不断探索“体教融合”办学模式，建立了“初、中、高”三阶段衔接的“十四年一贯”竞技体育人才培养体系，根据竞技体育人才培养规律和特点，实行九年基础教育（义务教育）+五年高职教育，形成贯穿小学、初中、高中、高职四个学段的“十四年”优秀竞技体育人才培养立交桥，并利用“校队合一”的特殊资源优势，将“冠军精神”校园文化建设融入学生培养全过程，形成了独具体育特色的大中小学爱国主义教育一体化建设育人机制。

坚持“大中小学思政课内容一体化”建设

中国体育发展史作为中国历史的一部分，有其相对的独立性与完整性。中华体育精神有牢固的“国家至上”观念，有强烈的爱国主义传统，有团结协作的价值取向。将体育精神融入大中小学思政课一体化建设中，在遵循大中小学学生认知规律、学校教育规律和爱国主义教育固有规律的基础上，根据大中小学学生身心特点、成长规律和思政课立德树人的需要，组织开展大中小学思政课教师“手拉手”集体备课和教学展示活动，在体育精神与教材内容之间寻找契合点，将红色体育所蕴含的党史故事、红色故事、体育人物励志故事融入思政课教学内容，整合教育资源，设计课程模块，实现体育精神有机融入思政课育人的全过程。通过体育精神元素的创新运用，贯彻落实政治性与学理性的统一、价值性