一、总体评价
二、个人感受
三、几点思考
评估代表在XX市XX镇学习教育评估座谈会上的发言
尊敬的XX书记,各位领导,各位父老乡亲、代表朋友们:
大家下午好。
非常荣幸能作为一名评估代表,在这里向各位领导和乡亲们汇报一些个人的心得与浅见。坦白说,接到这个任务时,我的内心是有些忐忑的。因为评估二字,分量很重。它不仅关乎一项工作的成效,更承载着我们每一位普通群众的殷切期盼。所以,今天我不想讲太多宏大的道理,也不准备罗列枯燥的条文,只想站在这里,以一个普通参与者和见证者的视角,和大家说说心里话,谈谈我眼中看到的变化,心中感受到的温度,以及对未来的一些思考。
一、总体评价
首先,关于本次学习教育的总体评价,我想用八个字来概括:“春风化雨,润物无声”。从昨天镇里召开的座谈会上,我了解到本次学习教育的全过程。整个过程给我最深刻的印象,就是“开门”二字。无论是向我们通报集中整治的成效,还是为民办实事的成果,都体现出一种坦诚开放的态度。尤其是向我们群众代表发放《学习教育评估表》这一举动,看似是一个简单的环节,实则传递了一个强烈的信号:工作做得好不好,不再是关起门来自己说了算,而是要交给我们这些最基层的群众来评价、来打分。这本身就是作风转变最直接、最有力的证明。
过去,提到学习教育,很多人可能会觉得,那是干部们的事情,是开会、读文件,离我们的日常生活很遥远。但这次的学习教育,让我真切地感受到,它正在从“纸上学”、“会上说”,扎扎实实地转变为“事上见”、“身边变”。比如,会议上通报的那些为民办实事的项目,很多都是我们过去“急难愁盼”的问题。这些问题的解决,让我们看到学习不再是空洞的口号,而是转化成了修好的路、接通的水、更便捷的办事流程。
更让我印象深刻的,是XX副镇长在会上对最新惠民政策的宣讲。从教育到医疗,从住房到就业,讲得非常细致、非常实在。这说明,我们的干部不仅在学习上级的“规定”,更在用心研究如何让这些“规定”的红利,不折不扣地落到我们每一个老百姓的口袋里,解决我们生活中的实际困难。这种转变,是从“管理思维”到“服务思维”的深刻跃迁。它让学习教育的成果,不再仅仅体现为一份总结报告,而是化为了群众脸上实实在在的笑容和心中满满的获得感。因此,我认为XX镇本次学习教育是扎实的、深入的,更是富有成效的。
二、个人感受
接下来,我想和大家分享一些我个人的感受。作为XX镇的一名普通居民,我在这里生活了很多年,对这片土地有着深厚的感情,也见证了它发展的点点滴滴。这次学习教育开展以来,最让我感触的,不是某项惊天动地的大工程,而是身边那些细微之处的变化。
我记得以前,有些事情想要反映,总觉得“门难进、脸难看”,或者不知道该找谁。心里有怨气,也只能跟邻里发发牢骚。但现在,我感觉沟通的渠道变多了,也变顺畅了。干部们下到社区的次数明显多了,脸上的笑容也多了。有时候在路上碰到,会主动停下来问问:“老哥,最近家里都还好?”“上次说的那事儿,现在解决了没?”一句简单的问候,却能瞬间拉近心与心之间的距离。
我想讲一件发生在我邻居身上的小事。前段时间,他家因为申请一项补贴,需要好几个部门的证明材料,自己跑了几趟都没弄明白,急得直上火。后来,他抱着试一试的心态,通过社区的网格员反映了情况。没想到,第二天就有镇里的干部主动联系他,
