一、肯定成绩正视挑战
二、提高政治站位强化系统观念
三、强化责任狠抓落实
在XX区2026年中小学德育工作会议上的讲话
同志们：
大家下午好！
今天，我们怀着对教育事业的崇高使命感和对青少年未来成长的深切责任感，相聚在XX第一职业高级中学，隆重召开XX区2026年中小学德育工作会议。在此，我首先代表区教育局，向为本次会议提供周到服务的XX第一职业高级中学表示衷心的感谢！向长期以来辛勤耕耘在德育工作第一线的各位校长、书记、老师们，致以最诚挚的问候和崇高的敬意！
本次会议，既是一次回顾过去、总结经验的表彰会，更是一次分析形势、明确任务的动员会，还是一次聚焦未来、谋划发展的部署会。会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面总结我区上一阶段的德育工作，系统分析当前我们面临的新形势、新挑战，并对当前及今后一个时期全区中小学的德育、心理健康、家庭教育“三位一体”工作进行再动员、再部署。目的就是要统一思想、凝聚共识，推动全区中小学德育工作在新的历史起点上实现更高质量的发展，为我区“学有优教”的美好教育蓝图筑牢坚实的思想道德根基。
下面，我讲三点意见。
一、肯定成绩正视挑战，在深刻把握时代脉搏中坚定德育工作自信
回顾过去的一年，全区教育系统紧紧围绕立德树人根本任务，守正创新、砥砺奋进，推动中小学德育工作取得了显著的成绩。这些成绩，集中体现在三个方面：
一是德育队伍好，育人情怀深厚。我们欣喜地看到，全区广大德育工作者、班主任和全体教师，怀揣着为党育人、为国育才的赤诚之心，默默奉献、潜心育人，展现了极高的政治素养、专业能力和无私的奉献精神。正是因为有了这样一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的队伍，我们的德育工作才有了最坚实的支撑。
二是德育品牌亮，实践探索富有特色。过去的一年，全区各中小学结合自身实际，积极探索，大胆创新，涌现出了一大批有影响、可复制、能推广的德育品牌。今天会上交流的五个单位就是其中的杰出代表。比如，XX小学依托“爱小孩儿日”，创新性地提出了“最好的行为规范不是在管制中屈服，而是在关系中生长”的理念，探索出从“规训约束”走向“同伴赋能”的行为养成新范式；XX学校直面初中生青春期成长的烦恼，深耕育人细节，通过精准的课程设计和温情的沟通桥梁，为破解学生成长难题提供了宝贵经验；XX初中着眼于家庭教育的痛点，探索出“三全”家庭教育指导模式，实现了家校社协同育人的新突破；XX第十中学将“健康第一”的理念从口号落实为学校的文化底色，推动心理健康教育从“心理月”走向“心时刻”，让心育如空气般自然地融入校园生活；我们所在的XX第一职业高级中学，更是立足职业教育特色，通过“筑馆引路”的创新实践，实现了专业教育与思政教育的“双向奔赴”，为中职德育工作开辟了特色路径。这些鲜活的案例，充分展示了我区德育工作的活力与智慧，是全区德育工作者集体智慧的结晶。
三是育人成效实，学生风貌积极向上。通过扎实有效的工作，学生的思想道德水平、身心健康素质、社会责任感和实践创新能力得到了全面提升。我们的《XX区中小学“美好成长”素质教育三年行动计划》自2025年全面实施以来，推动了德智体美劳全面培养体系的系统性增强。虽然我们必须承认，德育工作的成效评估一直是一个难题，其效果往往难以简单量化评价，但这绝不能成为我们工作浮于表面的理由。从孩子们日益阳光自信的笑脸，到他们在各类活动中展现出的文明素养和责任担当，我们能够深切地感受到德育工作的力量。这些成绩的取得，是区委区政府坚强领导的结果，是社会各界关心支持的结果，更是全区广大教育工作者团结拼搏、辛勤付出的结果。在此，我再次向大家表示衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，身处百年未有之大变局，面对信息技术革命的浪潮和多元价值观的冲击，我们的德育工作正面临着前所未有的新情况、新挑战。从外部环境看，网络空间已成为影响青少年思想观念的主阵地，各种不良信息和错误思潮对学生的侵蚀不容忽视。从教育内部看，“唯分数论”的顽瘴痼疾在一定程度上仍然存在，导致德育在资源配置和评价权重中被边缘化的风险；德育与教学“两张皮”的现象尚未完全根除，学科教学的育人功能有待进一步挖掘；一些学校的德育形式仍然比较单一，重活动、轻内化，习惯于“灌输-接受”的传统模式，未能真正触及学生的内心世界。从工作本身来看，德育、心理健康、家庭教育三条战线如何更有效地统筹协调，如何避免工作的碎片化，实现系统设计、一体推进，也是我们需要深入研究和破解的课题。
这些问题和挑战，是时代发展带给我们的新考题，也是我们推动德育工作迈向更高水平必须跨越的关口。我们必须增强忧患意识，坚持问题导向，以更大的决心、更实的举措，迎接挑战，破解难题。
二、提高政治站位强化系统观念，在精准聚焦关键任务中开创德育工作新局
立德树人是教育的根本任务，德育工作是学校一切工作的灵魂。面
