一、深学细悟
二、知行合一
三、正视不足
四、继往开来
在XX县学习教育群众评估座谈会上的讲话
同志们，各位代表朋友们：
今天，我们怀着十分诚挚和恳切的心情，在这里召开全县树立和践行正确政绩观学习教育群众评估座谈会。这次会议，既是一次学习教育成果的集中检阅，更是一次开门纳谏、问计于民的现场问需。在座的各位，有来自基层一线的党员干部代表，有扎根农村、服务社区的群众代表，有锐意进取、创新创业的企业家代表，还有来自不同领域的“两代表一委员”和无党派人士代表。大家是XX发展的参与者、建设者，更是我们工作的监督者、评判者。在此，我代表县委，向大家的到来表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持和参与XX县各项事业发展的各界人士，表示衷心的感谢！
树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，全县上下深入贯彻中央和省委、市委的决策部署，将其作为一项重大政治任务来抓。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，这一时代之问、实践之问，始终是我们学习和工作的核心。今天，把大家请来，就是要开门搞评估，真心听意见。大家说好，才是真的好；群众满意，才是最高标准。希望大家畅所欲言、知无不言，帮助我们把脉问诊，推动学习教育的成果真正转化为高质量发展的实效和人民群众的切身福祉。
下面，我结合学习教育的开展情况和初步成效，与同志们和各位代表作一个交流。
一、深学细悟，在对标看齐中筑牢思想根基
思想是行动的先导。学习教育启动以来，全县各级党组织和广大党员干部，始终把理论武装摆在首位，坚持学思用贯通、知信行统一，推动思想认识达到新高度。
我们深刻认识到，正确的政绩观并非空中楼阁，它植根于党的优良传统与作风建设的持续深化之中。从深入贯彻中央八项规定精神学习教育，到党史学习教育常态化长效化，再到当前树立和践行正确政绩观的专题学习，这是一条一脉相承、层层递进的主线。全县上下坚持以上率下，县委常委会、理论学习中心组发挥领学促学作用，带头举办读书班、开展集中研讨，深入剖析反面典型案例，引导全县党员干部从思想深处廓清迷雾、校准偏差。
为确保学习教育不留死角、全面覆盖，我们积极创新学习模式。一方面，构建了“县级统筹、行业推动、属地协同”的“1+5+N”学习教育模式，确保指令一贯到底、压力传导到“神经末梢”。另一方面，针对流动党员、年老体弱党员等特殊群体，建立了“1+2+N”结对联系机制，通过送学上门、线上辅导等方式，确保每一名党员“不缺课、不漏学、不掉队”。截至目前，全县累计举办各级各类读书班104次，开展警示教育452场次，组织专题学习研讨316次，推动党的创新理论入脑入心，让“以人民为中心”的发展思想成为全县上下的思想共识和行动自觉。通过系统学习，广大干部对“什么是真正的政绩”有了更清醒的认识：那就是要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
二、知行合一，在实干担当中检验学习成效
衡量学习教育的成效，关键看行动、看结果。我们坚持把学习教育的成果，体现在服务高质量发展、增进民生福祉、锤炼过硬作风的方方面面，力求让发展更有“厚度”，让民生更有“温度”，让队伍更有“硬度”。
一是聚焦高质量发展，发展成果更有“厚度”。错误的政绩观往往导致发展走偏，而正确的政绩观必然引领高质量发展。我们把学习教育的成效，落实到为经济社会发展赋能增效上。为了打造一流营商环境，我们建立了“干部联系企业”长效机制，变被动服务为主动问需，组织专业力量深入企业开展“一对一”法治体检，帮助企业防范化解经营风险。针对企业融资难问题，相关部门主动作为，通过高效协同，曾创造了“500万一周到账”的“XX速度”，切实解决了企业的燃眉之急。在产业发展上，我们摒弃搞“花架子”、追求短期效应的冲动，立足县域实际，精准施策。例如，XX镇党委政府在春茶采收的关键时节，将服务茶农、保障春茶产销作为践行正确政绩观的“实战考场”，组织党员干部深入田间地头，帮助解决采茶用工、鲜叶运输等实际困难，确保了茶产业的稳定增收。这些看似具体而微的行动，正是正确政绩观落地生根的生动体现。
二是聚
