一、静下心来学理论
二、对照培训找差距
三、坚持党建融合办学
四、直面自身短板
全市教育系统党组织书记暨党员代表培训班学习心得体会
深学细悟强根基,党建领航促育人
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”8月3日到7日,我全程参加全市教育系统党组织书记、党员代表专题培训班,五天时间没有迟到、早退,踏踏实实听完每一堂课,实地到XX中学现场观摩学习,听完、看完、交流完,心里收获满满,也看清了我们XX初中党支部日常工作里不少短板漏洞。这次培训内容紧贴咱们基层学校党务、教学管理实际,既有党校老师讲理论、纪律规矩,也有分享学校党建实操办法,还有红色基地现场教学带来的思想洗礼。作为XX初中党支部书记,结合五天学习内容、学校日常办学实情,围绕党建引领办学、落实党组织领导的校长负责制、规范两套议事制度、抓牢教学质量等实际工作,谈一谈我的真实感悟和接下来要落地的具体做法。
一、静下心来学理论,彻底扭转“重教学、轻党建”的老思想
这次培训课程安排得很实在,从开班第一天就给我们摆正了办学的大方向。开班仪式上市教育分管领导开门见山提醒我们,学校党支部书记第一要务是把准办学政治方向,不能一头扎进教学事务,把党务工作当成“边角活”。随后市委党校XX老师系统讲解,怎么用党建带动学校教育高质量发展;还有老师逐条拆解《中国共产党纪律处分条例》,工作人员细致解读党员教育培训规划,从思想、纪律、制度三个方面,把基层党务工作的条条框框讲得明明白白。后面几天,法治专题、XX本地红色历史、全面从严治党、校园意识形态、师德师风一系列课程连贯起来,层层递进,给我们基层学校党务工作划清红线、理清主线。
去XX中学现场教学这一趟,给我的触动最深。我们参观国防教育馆、抗日烈士纪念塔,听XX中学XX书记介绍“党建红引领国防绿”特色党建做法,人家把红色教育、党建活动揉进日常上课、学生德育、教师管理方方面面,不是空洞喊口号,每一项党建工作都能落地到育人上。反观我们XX初中,过去很长一段时间都存在老旧思维:老师们、行政班子普遍觉得,学校核心任务就是抓成绩、抓升学率,党建只是开会、抄笔记、走流程,党建和教学完全分成两张皮。
我们虽然推行了支委包年级、行政包班级、党员教师包学生三级包保制度,但不少党员老师只把包保当成额外任务,不会主动结合党建去做学生心理疏导、家访帮扶;主题党日形式单调,大多就是读文件、念报纸,没有结合咱们乡村初中的学生、家长实际设计实践活动;校园意识形态工作只在大会上口头强调,平时很少主动关注老师线上发言、学生沉迷手机、心理波动这类细节问题。
这次培训让我彻底想通一个道理:党建不是教学的附加任务,而是办好学校的根本抓手。不抓党建,办学就容易走偏;党建工作做实了,师资队伍、学生管理、教学质量才能跟着往上走。作为支部书记,我首先要带头转变固有观念,再带着全体支委、党员教师摆正心态,把党建工作融入校园每一件日常小事。
二、对照培训找差距,不折不扣落实校长负责制与两项议事制度
本次培训把党组织领导的校长负责制、党组织会议、校长办公会两套议事制度当成重中之重来讲,授课老师结合多所中小学真实案例,掰开揉碎讲清楚两类会议的职责边界、办事流程,直接点出基层学校普遍存在的问题:大事小事不分、议事流程颠倒、会议记录简单潦草、支委和校长权责分不清,这些问题咱们XX初中几乎都存在。
培训里讲得很清楚:学校涉及发展规划、老师职称评定、评优评先、大额经费支出、设备采购、招生安排、校园安全、教师奖惩、智慧校园建设等所有重大事项,必须先开党支部会议前置研究,形成统一意见,再交由校长办公会安排落实;校长办公会只负责日常教学、行政管理这类具体事务,党支部书记全程列席监督,保证办学不偏离育人主线。
回头看我们学校以往的管理模式,漏洞不少:安排教师外出培训、调整营养餐相关事项,经常直接由行政班子商量完就落地,没有走党支部前置研讨流程;两类会议的台账记录草草几笔,没有完整记录每个人的发言、投票意见;支委班子普遍存在误区,觉得校长管全盘,支部只管开党员会,党务、行政各干各的,没有做到一岗双责。
结合培训里优秀校长分享的实操经验,接下来我们要实打实整改,不搞表面功夫
