一、把准办学方向
(一)坚持全面从严治党
(二)坚持用党的创新理论凝心铸魂
(三)坚持锤炼坚强党性
二、聚焦主责主业
(一)坚持严密党的组织体系
(二)坚持建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍
(三)坚持推进作风建设常态化长效化
(四)坚持用严明的纪律管全党治全党
(五)坚持制度治党依规治党
三、淬炼师德师能
(一)坚持思想建党理论强党
(二)坚持落实管党治党政治责任
(三)坚持江山就是人民人民就是江山
在市教育系统学习贯彻总书记党建思想专题党课上的报告
同志们:
教育是国之大计、党之大计。XX市教育局承担着为党育人、为国育才的重要使命。习近平党建思想中关于坚持党的领导、严密党的组织体系、建设高素质干部队伍等重要论述,为做好新时代教育工作提供了根本遵循。这段时间,我到XX所城乡学校走访调研,翻阅了部分学校的思政课教案和党建工作台账,同部分校长和一线教师进行了交流。看到有的学校把党建与教书育人融合得比较扎实,党员教师带头帮扶留守儿童、带头推进教学改革;也发现有的学校党建工作仍“浮在面上”,思政课照本宣科、学生不爱听,个别教师师德失范、群众反映强烈。这让我更加深切地体会到:教育是最大的民生,一头连着国家未来,一头连着千家万户的期盼。我们的工作做得怎么样,学生和家长最有发言权。今天这堂党课,我就围绕学习贯彻习近平党建思想,谈谈如何在教育一线践行初心使命,主题是:以党建引领立德树人,以实干办好人民满意的教育。
一、把准办学方向,让“为党育人”的政治信念统领教育工作全局
习近平总书记深刻指出:“培养什么人,是教育的首要问题。”教育系统首先是政治机关,学校首先是政治学校,讲政治是第一位的。学习贯彻习近平党建思想,首先要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,把“坚持党的领导”贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。教育工作政治性极强,每一个讲台都是意识形态的前沿阵地,每一本教材都承载着价值塑造,每一位教师都是学生成长的引路人。如果政治上不清醒、方向上把不准,就可能培养出“长着中国脸、没有中国心”的人。
(一)坚持全面从严治党,把党的领导融入办学治校各环节,确保教育领域始终是坚持党的领导的坚强阵地
“坚持全面从严治党”,对教育系统而言,就是要以严的标准、严的措施把党的领导落实到每一所学校、每一个支部、每一名党员教师。去年,我们在巡察中发现XX所民办学校党建工作存在明显短板,党组织形同虚设,思政课被随意挤占,校园文化中出现了一些不良倾向。XX市教育局党组高度重视,立即成立工作专班进驻整改,选派党建指导员,帮助该校健全党组织班子、规范思政课教学。经过半年整顿,学校面貌焕然一新。这件事敲响了警钟:党对教育工作的领导不能有盲区死角,无论是公办还是民办,都必须把党的领导落到实处。今年,我们将进一步完善党组织领导下的校长负责制,推进中小学党组织规范化建设全覆盖,让党的旗帜在每一所学校高高飘扬。同志们,你们学校的党组织是否真正发挥了领导核心作用?是否存在“重业务轻党建”、党建与教学“两张皮”的问题?
(二)坚持用党的创新理论凝心铸魂,把思想政治工作贯穿教育教学全过程
“坚持用党的创新理论凝心铸魂”,是教育系统的首要政治任务。我们培养的是社会主义建设者和接班人,如果学生思想根基不牢,知识再多、能力再强也可能走偏方向。坦率地说,当前一些学校的思政课还存在“配方陈旧、工艺粗糙、包装不时尚”的问题,有的教师照本宣科念教材,学生昏昏欲睡;有的思政课变成“说教课”,学生产生逆反心理。去年,我们组织XX批优秀思政课教师外出学习取经,看到一些学校用情景剧、辩论赛、红色研学等方式上思政课,学生参与热情很高。回来后,我们在XX市推广了“体验式思政课”教学模式。XX所学校把思政课堂搬到革命纪念馆,学生在参观和互动中接受红色教育,不少学生当场感动落泪。有学生写道,以前觉得思政课很枯燥,今天才知道今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。今年,我们将继续深化思政课改革创新,培育一批思政“金课”和思政名师,让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。同志们,你上的思政课、听的思政课,学生是真爱听还是被迫听?我们有没有用心用情把道理讲深、讲透、讲活?
(三)坚持锤炼坚强党性,在教书育人一线锻造师德高尚、业务精湛的党员教师队伍
“坚持锤炼坚强党性”,对教育系统干部教师而言,党性不是虚的,就体现在三尺讲台上的默默坚守、面对学生时的言传身教、面对诱惑时的洁身自好。教师是人类灵魂的工程师,如果自身灵魂不纯洁,怎么去塑造学生的灵魂?去年,我们查处了XX名教师违规有偿补课问题,当事人在校外培训机构兼职取酬,课上不讲课后讲,严重损害了教师队伍形象。我们对其进行了严肃处理,并在全系统通报。我在师德师风建设大会上说,选择了教师这个职业,就意味着选择了奉献和清贫。如果整天想着利用学生赚钱,就不配站在这三尺讲台上。今年,我们进一步完善师德师风建设长效机制,建立师德考核负面清单和师德失范行为处理办法,同时选树了XX批师德标兵和最美教师,用身边榜样引领队伍风气。同志们,请扪心自问:你有没有把教书育人当作一份事业来追求?有没有在教育教学中真正做到为人师表、以身作则?
二、聚焦主责主业,在立德树人中展现“教育为民”的实干担当
习近平总书记强调:“要坚持把立德树人作为教育的根本任务。”教育系统的主责主业就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平党建思想中关于严密党的组织体系、建设高素质干部队伍、推进作风建设等要求,为我们在教育一线更好发挥作用提供了行动指南。
(一)坚持严密党的组织体系,把党支部建在年级组教研组,让党组织在教书育人最前沿发挥作用
“坚持严密党的组织体系”,对教育系统而言,就是要把党组织建在教书育人最活跃的细胞上,让党组织在教学改革和德育工作中发挥核心作用。过去,有的学校党支部设在行政后勤,一线党员教师参加组织生活还要从教学岗位抽身,很不方便;有的年级组、教研组没有党组织覆盖,党员教师作用发挥不明显。去年,我们在XX市中小学推行“支部建在年级组”做法,让党组织覆盖到每一个年级组和教研组。XX所中学初三年级组党支部,在备战中考的关键阶段,支部党员教师带头义务加班,利用课余时间为学生答疑辅导。有的党员教师家人生病住院都没有请一天假,他们说,孩子们马上要中考了,这个时候不能掉链子。在党员教师带动下,全年级组教师干劲十足,学生的精神面貌和学习成绩都有明显提升。今年,我们将继续深化学校基层党组织规范化建设
