在援干部人才会议上的发言
各位领导、各位援友：
大家晚上好！我是援*教师***。
才记得我校**中学***校长殷殷嘱托，送我“出征”；转而就石副场长带领我们横跨近三千公里，也有一路的政治思想引领；再就是***队长的雪中送炭和关怀备至；最后是**农场学校***校长委以重任，共襄中考大计。时间逝水，白驹过隙，如今已是寒冬素裹，雾淞沆砀。
*月*号，一个难忘的下午，我和**、**作为初三教师，走进了黄昏中的*校园，后来我们建一小群：工作经验。旨在弘扬三人成众，拾柴火高，互学共进，奉献智慧的精神。校园左侧的**楼为小学部，我在想，万物初生，需朗照与甘霖；正前方是育艺楼，承载五育并举，德才兼备的重任；右侧即是育树楼，一座百年树人的楼，一座今后的一年半我们将持续传道授业解惑的楼，一座将记载我们春来暑往、晨迎暮送的楼。
*月*日，我正式步入了初三九二班教室，见到了一群生动的少年，他们中有汉、藏、回、哈萨克族，他们是农民、牧民的孩子，他们中的有游牧民族、马背上的民族的血统，他们眼晴深邃，眸子有光。我们是带着使命而来的援*团队，一是促进民族团结，推动晋*之情；二是立汉语之功，传播文化科学精髓。两节课的互动交流，他们有了深入课堂追随我的可能。
德不孤，必有邻。至圣先师孔子说过，“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”此言之意在讲，“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于礼、乐、射、御、书、数六艺的范围之中。”这句话把道与德放在前二，我深谙：道是一个目标，德是根本。在四种民族汇聚的课堂上，他们各有禁忌，各有特点，哈萨克族的名字很长，很难记，但两周左右，我记住了全班人的姓名，因为我天天考查他们，他们的掌握程度，我早已烂熟于心。课堂习惯的整顿，课堂的高效利用，课下常常有学生围在我身边默写。再加上我与每个孩子谈过心，点燃了他们学习的热情，帮他们战胜了学习汉语的怯畏心理。
***问我，老师，线上听课的只有一人，为什么还要连直播，我斩钉载铁的回答，一个都不能少！
***在作文中写道：在我们耿老师的课堂上，我竟然害怕下课，我在耿老师课上仿佛看到了自己幸福的样子。
***在门口说，老师，我们都愿意去找你学习，围着你，你太有吸引力了，有个老师吃醋了，
***说，老师，我们多一半同学为了今天课前默写考***分，昨晚背到凌晨。我心疼地说到，老师再也不会提前透露第二
