一、理论学习方面
1、政治理论学习不够扎实
2、理论学习用心主动性不够
3、学风不实
4、理论联系实际不够紧密
5、理论联系实际不够紧密
6、作为单位一把手
二、政治素质方面
7、大局意识有待加强
8、组织观念有待加强
9、性格过柔
10、班子成员与普通干部职工谈心交心少
11、作为单位一把手
12、政治敏锐性有待加强
三、能力本领方面
13、梦想信念不够坚定
14、抓政府办党建工作不够
15、创新意识不够
16、在工作过程中
17、改革上存在畏难情绪
四、担当作为方面
18、担当精神需要进一步增强
19、担当意识弱化
20、不愿负责
21、落实上级决策部署效率和质量有待加强
22、缺乏主动担当精神
23、在困境面前
五、工作作风方面
24、工作作风不实
25、性格急燥
26、工作作风不实际
27、缺乏亲和力
六、廉洁自律方面
28、《条例》的学习不够深透
29、有时不注重小节
30、受求稳求安思想的影响
31、在无私奉献上做得还不够好
32、在无私奉献上做得还不够好
33、抓早抓小意识还不很强
34、请示报告制度落实不到位
35、职责意识退化
主题教育组织生活会、民主生活会对照检查（精选35条）
一、理论学习方面
1、政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是十分有害的，严格说起来就是一种不作为。
2、理论学习用心主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不用心不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水浅尝辄止不求甚解，开展专题学习研究不够。推荐多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。
3、学风不实，学用脱节。主要对XX方面的政策学习囫囵吞枣，掌握的不够准不够深不够透彻，遇到XX反映有关政策性问题时，解释不清楚，有时束手无策，老干部有意见不满意。
4、理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
5、理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
6、作为单位一把手，往往只过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。同时，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”。在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
二、政治素质方面
7、大局意识有待加强。平时比较注重政法系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。政治理论学习方面需要加强。
8、组织观念有待加强。坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事规则，注重发挥群众智慧，但有时也因会议安排议题较多时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。有的纪律观念不够强，不太喜欢参加组织安排的活动，不太虚心理解组织的教育和群众监督。
9、性格过柔，怕得罪人。工作缺乏雷厉风行的执行力度，尤其是在人事管理方面体现为怕得罪人，把“人性化管理”和“响鼓不用重锤”作为逃避矛盾的借口。比如有些时间有干部存在上下班不准时，人到心不到的情景，却没有及时提醒，仅仅在会上泛泛而谈。
10、班子成员与普通干部职工谈心交心少，沟通协调差。各办公室工作忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，出现中梗阻，安排任务讲条件，干工作消极畏难，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。班子成员包括我自我在内都存在不愿与部分同志谈心的现象，认为与这些人谈了也是白谈，起不到任何效果，导致与这部分干部间的距离越来越大。总的来说就是在与干部沟通方面本事太差。
11、作为单位一把手，往往只过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。同时，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”。在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
12、政治敏锐性有待加强。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
三、能力本领方面
13、梦想信念不够坚定。有的因为日常工作繁忙放松了对世界观人生观价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化梦想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致梦想信念不够坚定等现象。
14、抓政府办党建工作不够。作为政府办的党支部副书记，深入研究政府办党建工作不多，对党支部的活动指导不够，对党员管理监督还不能到位，模范带头作用没有充分发挥，比如，这次的群众路线教育实践活动，本应站在副书记的高度，对工作多研究多安排部署，但你却以信访工作繁忙为由，没有进行及时细心指导，这是工作不实的形式主义和享乐主义表现。
15、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局新知识指导和辅导。进取心不足，涉及全局性工作时有畏难情绪。生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象。工作纪律坚持不够，有迟到现象。
16、在工作过程中，存在畏难情绪，组织协调潜力有待于进一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困难，缺乏迎头应对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的状况发生。工作中有时不够用心主动，不能做到尽善尽美精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了报了安排了，结合实际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏。
17、改革上存在畏难情绪。对于全面深化改革，思考方方面面利益关系较多，怕遇到阻力，带来麻烦，以至于对改革困难估计过高，在改革上畏首畏尾，放不开手脚。
四、担当作为方面
18、担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人怕伤和气。工作中怕
