“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言：扎实开展主题教育强化创新理论武装VIP免费

“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言：扎实开展主题教育强化创新理论武装

扎实开展主题教育强化创新理论武装——“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言

今年是中华人民共和国成立70周年，也是我们党在全国执政的第70个年头，在这个时刻开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时。这次主题教育首要的就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、永葆初心、鼓舞斗志、担当使命。具体目标之一是要实现理论学习有收获。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。结合学习“一章两书”等资料，我围绕“扎实开展主题教育强化创新理论武装”为题，谈三点体会和认识。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的理论体系

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。只有坚持思想建党、理论强党，才能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。

1.习近平是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。

在习近平新时代中国特色社会主义思想的创立过程中，习近平同志做出了卓越的理论贡献。党的十八大以来，在领导推进党和国家事业发展的实践中，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的雄才大略和远见卓识，提出了一系列具有开创性的新理念新思想新战略，为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用，作出了决定性贡献。

通过学习《习近平的七年知青岁月》，我们能感受到梁家河，是习近平总书记走向社会的第一站，也是他扣好人生第一粒扣子的地方。在梁家河的七年，是他世界观、人生观、价值观形成的关键期，是由懵懂少年走向成熟青年的蜕变期，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的萌芽期。正如习近平总书记所说：“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生过后的轨迹。经过了陕北这一堂人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”“我现在所形成的很多基本观念，形成的很多的基本特点，也是在延安形成的。”时代是思想之母。把握好这个历史起点，就找到了准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史脉络。

2016年召开的党的十八届六中全会确立了习近平总书记党的领导核心地位，顺应了党心民意。今天，我们学习新思想，用新思想武装头脑、指导工作，就是在实践中牢固树立四个意识、做到两个维护的生动体现。具体到学校，我们要不断完善党委领导下的校长负责制，既坚持党委的领导核心地位，又保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。在二级学院的调研中，我了解到有个别的教职工不服从所在学院的领导和管理，这就是典型的政治站位不高、思想认识不到位的体现。通过调研，我们将进一步深化体制机制改革、进一步完善绩效考核这个指挥棒的作用，激发广大干部职工干事创业的激情。

2.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。

习近平新时代中国特色社会主义思想既继承前人又开拓创新，开辟了马克思主义新境界。当今世界处于百年未有之大变局，面临的不稳定性不确定性突出。当代中国处于近代以来最好的发展时期。中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合新的时代条件和实践要求，坚持以党的基本理论为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论作出了独创性贡献，实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的新飞跃，在马克思主义中国化进程中具有里程碑意义。

正是立足于对21世纪时代特征的深刻洞察和当代中国发展方位的科学判断，以习近平同志为核心的党中央在坚定不移坚持马克思主义基础上，不断发展和创新马克思主义。系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”，以其对历史经验的深刻总结，对历史规律的深刻揭示，对现实问题的深入分析，对未来发展的深入思考，形成了中国化的马克思主义。

党章中明确指出：中国共产党以马克思主义作为自己的行动指南。习近平同志在总结改革开放40周年的宝贵经验时明确指出：必须坚持马克思主义指导地位。今天，我们学习贯彻新思想就是一以贯之地坚持马克思主义；今天，我们用创新理论武装头脑就是在坚持马克思主义的指导地位。学校党委理论学习中心组学习将继续加大对创新理论的学习、宣讲，党委会议将探索建立“思想引领、学习在先”机制，在研究问题、分析问题、解决问题时，做到先学习习近平总书记的重要指示、批示，学习中央的文件精神，遵循指示、批示，遵照文件精神解决问题。调研中，我也注意到由于我们办学条件的不足，各种矛盾和问题逐渐暴露，如监控系统的落后、场地的破损、房屋的维修、住宿的紧张等等，只有立足我们当前的实际，结合校区的搬迁，在维护安全的条件下，维持我们正常的办学。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

在中国共产党近百年的发展历史上，马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。习近平同志以一系列创新观点，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等一系列基本问题，为中国特色社会主义注入了新的科学内涵，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。党的十九大报告把这些创新观点概括为“八个明确”和“十四个坚持”，这构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

总体来说，习近平新时代中国特色社会主义思想，明确回答了我们党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大理论和实践问题，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记明确提出要坚持“四个自信”，其中之一就是理论自信，即对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信。习近平总书记还指出：“只有掌握科学理论才能正确把握前进方向”“理论上坚定成熟，什么力量也不能动摇我们”。这种理论上的自信给予了我们十足的信心、充分的动力。对于学校来讲，我们正处于新校区建设、优质校建设和“双高”创建爬坡过坎的关键时期，打赢招生工作的攻坚时期，落实X来校调研提出的X个要求的重要时期，唯有加强新思想的学习，提高思想认识，巩固理论武装，增强理论自信，才能克服各种困难，战胜各种险阻，为“X”提供更多的智力支持和人才保障。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想是辩证的方法论

习近平新时代中国特色社会主义思想深得马克思主义哲学的滋养，蕴含着辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，闪烁着马克思主义哲学的光辉，是当代中国时代精神的精华。

1.习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持实事求是。

实事求是是马克思主义活的灵魂，是