经验材料：开足“马力”，厚培基层生力军
引才如“星星点灯”，育才方能“星火燎原”。近年来，**市深耕人才沃土，充分激活人才潜能，多措并举为人才搭建成长平台，营造培养人才的良好环境，为青年人才补足能力短板、知识弱项、经验盲区，为乡村振兴赋能增效、注入源头活水。
“青蓝工程”传薪火
推进“师徒结对制”。加强教师人才队伍建设，帮助青年教师尽快成长，增强教学能力，根据教师特长优势，结合专业、学科发展要求以老带新、以新促老，举行结对拜师仪式。带教导师均为教学一线经验丰富的骨干教师、省特级教师和优秀名师。其中，**市一中通过开设新进教师见面课、师徒同课异构、师傅示范课、徒弟汇报课等，促进师徒共同成长。
打造“周末大课堂”。开展专题研讨，引领教师快速把握新课标变化，将新教育理念落实在课堂教学实践中，推动以学科素养为导向的教育教学改革。截至目前，**市已成功举办8场教师教学能力提升周末大课堂系列活动，有效提高了教师专业素养和教学能力，促进了教师教学成长常态化、制度化。
构建城乡“校联体”。围绕建设高质量教育体系，以教育资源共建共享为基础，以优化教育资源、深化课程改革和教学教研为主要抓手，统筹推进县域高中育人方式改革。积极探索与**市省级一类示范性高中学校合作，签订“校联体”项目协议，采用“选派援教”的方式开展交流学习活动。同时，**市直18所城区学校80名优秀教师与各乡镇学校结成“校联体”，实现教育管理、教学改革、优质资源共建共享，全面提升镇域教育教学质量。
“建基搭台”育骨干
组建“党建医联体”。以党建引领人才工作，通过党组织共建形式搭建交流培养平台，实现组织联建、发展联促、人才联育、资源联享。**市人民医院依托**省助理全科医生规范化培训基地，与14家乡镇医疗机构建立“医联体”，开展联合党建活动，定期下乡授课，并通过远程心电、远程影像点对点联系。经过两年同质化培训，为基层医疗机构培养助理全科医生20多名，助力乡村卫生人才振兴。
开展“医校联培”。探索高等教育与医疗卫生事业协同发展的新型合作模式，实现人才培养、人力资源开发、专业建设等全方位一体化合作。**市与**职业技术学院
