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局班子成员2024年度民主生活会对照检查发言材料(四个带头)VIP免费

提纲:

一、主题教育专题民主生活会查摆问题整改情况

二、检视的主要问题

  (一)带头严守政治纪律和政治规矩

1.学习有“雨过地皮湿”的现象、“虚浮气”没有完全祛除

2.存在“临阵磨刀”的实用主义倾向

3.政治敏锐性不强

  (二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.带头贯彻落实“八项规定”的力度不足

2.《条例》内化不深刻

3.对于“四风”新表现盯得不紧

  (三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

1.工作作风不扎实

2.抓工作落实缺乏韧劲

3.贯彻落实党的二十届三中全会精神招法不精不准

  (四)带头履行全面从严治党政治责任方面

1.推动全面从严治党的过程中改革精神欠缺

2.对于带头巩固深化党纪学习教育成果用力不足

3.抓党员干部纪律建设标准不高

  (五)反面典型案例剖析

三、产生问题的原因分析

1.理论武装不扎实

2.党性锻炼不过硬

3.自我革命不经常

4.纪律内化不彻底

四、下一步整改措施和努力方向

  (一)“一刻不停”严抓理论学习

1.增强理论学习“穿透力”

2.坚持理论武装常备不懈

3.强化“万山磅礴看主峰”的忠诚

  (二)“一片冰心”涵养清廉品德

1.秉持“揽镜自照知得失”的自省之心

2.自觉把党的纪律内化为言行准则

3.坚持纠“四风”树新风并举

  (三)“一心为党”强化使命担当

1.持续加强作风建设

2.以“事事落实到位”的执行力将分管工作做实做到位

3.持续深入学习贯彻党的二十届三中全会精神

  (四)“一以贯之”推进从严治党

1.坚持用改革精神和严的标准管党治党

2.把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力

3.持续强化党员干部全周期教育管理监督

局班子成员2024年度民主生活会对照检查发言材料(四个带头)

按照区纪委机关、区委组织部的统一部署,围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,认真做好了民主生活会前的各项准备工作,重点对照四个方面深入查摆了自身存在的突出问题,就问题追根溯源深刻反思,及时制定整改措施,并围绕反面典型案例进行了剖析,现将个人对照检查情况向同志们作一汇报,认识肤浅和不对之处,敬请批评指正。

一、主题教育专题民主生活会查摆问题整改情况

在主题教育专题民主生活会上,我共查摆问题18条,制定整改措施18条,现已整改18条,整改进度100%。我将查摆问题整改作为重大政治任务,坚决从政治上看、从政治上办,奋力推动六方面问题整改落地见效。一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。2024年,我坚持学习党的创新理论,对知识库进行了更新迭代,切实将理论转化为做好整改工作的动力源泉;有组织、有计划地落实好职责范围内的各类教育活动,特别是作为党支部委员协助党支部书记组织开展党纪学习教育等工作。二是维护党中央权威和集中统一领导。不断强化政治担当,增强斗争意识,提高斗争本领,旗帜鲜明拥护党的领导,深入学习领会习近平文化思想,能够结合分管工作坚定地为中国特色社会主义制度优越性立言。三是践行宗旨服务人民。站稳人民至上的根本立场,找准分管业务与“坚持一切依靠人民”的结合点,打造常编常新、为民服务的年鉴品牌;在群众工作中增强主动性,扑下身子、沉到一线,做好志愿服务、节前慰问等工作,解决好群众最关心、最直接、最忧虑、最急迫的问题。四是求真务实狠抓落实。深入推进党纪学习教育、党章党规学习,开展好“三会一课”与党日活动等各项工作,引导党员找准自身定位、凝聚发展力量,强化了创新的动力和信心,增强了愿意试的主动性和敢于闯的能动性。五是以身作则廉洁自律。辅助主要领导做好党中央和市委区委决策精神以及各级纪检监察部门部署要求的传达工作,能够做到守住底线、不碰红线、令行禁止,并抓好各项制度落实;坚持把落实整改与党风廉政建设结合起来,组织落实好职责范围内工作。六是履行全面从严治党主体责任。坚持严的基调、实的要求与激励干部担当作为相统一,做好压力传导工作,科室领导干部管人管事的主动性得到提高;强化严管重教意识,从小事做起、从实处发力,加强了对年轻干部的教育管理;抓实廉政风险排查工作,驰而不息优化队伍作风,为完成整改工作提供保障。

二、检视的主要问题

(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面

1.学习有“雨过地皮湿”的现象、“虚浮气”没有完全祛除。理论学习过程中,蜻蜓点水、浮于表面的问题依然存在,对新时代党的创新理论认识不全面、不系统,潜心学习、深入思考不到位,特别是对党的二十届三中全会提出的新概念新观点新论断理解不深、掌握不准,学习领悟能力不强。比如,在参加二十届三中全会精神轮训期间,处在看过听过、背过记过的水平,把“听懂了”和“学会了”混为一谈,没能静下心来深入学习领会培训内容,有时在上课期间处理分管干部汇报的工作,表面上是在教室里学习新思想,实际上头脑还没有脱离开工作,在学懂弄通上做得不够。

2.存在“临阵磨刀”的实用主义倾向。学习多按照上级要求开展,自学时间安排得相对较少,要我学、被动学的现象依然存在,缺少了只争朝夕的紧迫感、舍我其谁的主人翁姿态,发扬“挤”和“钻”的精神不足,学习中存在急用先学的情况,平时不注重积累,往往是工作需要了现翻现找、现学现用。比如,对于党的二十届三中全会精神,还不能将其贯穿到新时代X工作的具体实践中,在工作中遇到问题时才急着找政策,需要写材料时才急着翻查资料。

3.政治敏锐性不强,政治“三力”需提升。对历史唯物主义掌握不全面,对党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验学习不深、领悟不透,对中国特色社会主义事业前进发展所面临的风险和挑战没有始终保持高度的政治警觉性,把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力还需进一步提高。特别是应对一些社会热点、敏感问题的政治判断力、辨别力还不够强,有时存在就事论事的情况,缺乏从政治高度审视问题的自觉性。比如,在浏览新闻时看到一些社会问题,存在与我无关的观众心态,只想着分管领域没有问题,自觉从大局看问题坚持得不好,缺乏举一反三、未雨绸缪的危机意识。

(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.带头贯彻落实“八项规定”的力度不足。对于中央八项规定精神的落实仅达到“常态长效”的要求,没有做到“深化”,对于纪委通报的违反中央八项规定精神典型问题,虽然都及时在全体干部会上进行了通报,但是没有引导干部进行认真反思、深刻剖析,特别是全区警示教育大会观看的警示教育片中出现了我在原单位的同事,我个人对案例的反思也没有达到深入透彻的效果,为自己的思想和行为“把脉问诊”不及时。

2.《条例》内化不深刻,未能保持正直无私、襟怀坦荡的精神状态。自己作为领导干部,践行正确权力观不到位,民主意识淡薄,开展工作有时瞻前顾后,为民造福的公仆意识仍需增强,没有做到将党纪党规内化为日用而不觉的言行准则;作为班子成员,发挥领导干部决策、监督作用不够,对不属于自己分管的工作重视不够,存在事不关己高高挂起、被动应付的现象。比如,参加领导班子会议,在集中研究“三重一大”事项等内部议事、决策过程中,有时碍于情面,对于非分管工作的议题发表意见不充分。

3.对于“四风”新表现盯得不紧,发扬艰苦奋斗精神不到位。虽然能够严格执行廉洁从政各项规定,但对标对表先进典型,自己在持续增强廉洁意识方面还有差距,特别是对于如何更好地继承和发扬艰苦奋斗的革命精神认识不足,没有把勤俭节约的观念根植于心,推进节约型机关建设力度不大,对一些铺张浪费的情况,没有从作风建设的高度去认识其危害性。比如,单位里出现了公共区域关灯不及时、下班电源未完全关闭等情况,作为分管领导虽常在开会时提醒干部们需勤俭节约,但没有从根本上解决问题,浪费情况仍偶有发生。

(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

1.工作作风不扎实,“卷”的惯性尚未扭转。对于“克服形式主义、官僚主义顽疾,持续为基层减负”的要求贯彻不到位,对工作成果的评判标准认识有偏差。主要表现为在部分工作的推进过程中还有重面子、搞突出的现象,对待基层单位没有摆正指导者、服务者的心态,没有充分考虑基层实际情况,存在不卷不放心的心理,认为不大力推动基层开展工作就不能体现本部门业务的重要性。

2.抓工作落实缺乏韧劲,在善作善成上下功夫不足。对照习近平总书记在视察江西重要讲话中提出的的重要要求,发现自己在推动工作落实的过程中,“抓铁有痕,踏石留印”的“钉钉子”精神有欠缺,滴水石穿、久久为功、脚踏实地、循序渐进地把既定目标和工作蓝图变为现实的恒心毅力不足。比如,在带领干部开展部分工作的过程中,年初目标定得高,最终完成的时候却不一定达到预期效果。又如,对于如何在分管领域贯彻落实“在推动文化传承发展上善作善成”的要求有很多构想,但是迫于经费等多方面原因,暂时没有继续推动。

3.贯彻落实党的二十届三中全会精神招法不精不准。守正创新的能力有所欠缺,精益求精的精神有所懈怠,对于贯彻落实党的二十届三中全会精神的有关要求更多是按部就班地应对处理,对进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题的把握还不够全面深入,存在本领恐慌。主要表现为对相关问题学习部署多,调查研究少,推进工作总是以老方法盯着眼前、盯着分管,拓宽视野、创新方式盯长远、抓长效不足,推进改革成效不明显,推动X服务高质量发展有差距。

(四)带头履行全面从严治党政治责任方面

1.推动全面从严治党的过程中改革精神欠缺。对新时代全面从严治党丰富内涵把握不深刻,在落实主体责任时对有些工作理解不到位,许多工作措施常态化固定下来,习惯于传达文件、部署工作、提出要求,对效果把关不严。比如,制定责任清单和任务清单存在惯性,结合每一年个人实际工作新情况不够具体,分管科室负责人的“两清单”在不断建立完善的过程中,也存在结合岗位实际不紧密、个性化不足的问题。

2.对于带头巩固深化党纪学习教育成果用力不足。虽然开展了党纪学习教育,但没有充分运用好党纪学习教育中的成功经验,对于融入日常、抓在经常坚持得不好,作为分管领导统筹抓好纪律教育、纪律完善、纪律执行力度不大,推动党的纪律建设不断走深走实成效不明显。比如,多与中心组成员或党小组成员一起学习交流相关内容,与各科室负责人共同学习、共同领会《条例》精神做得不够。

3.抓党员干部纪律建设标准不高,强化监督还有欠缺。对于干部“八小时工作时间外”的生活圈、交往圈、娱乐圈监管不到位,对干部网络行为将的监管没有达到常态化,纪律教育和家风家教相结合不紧密。比如,虽然自己能够做到规范网络空间言行,但是对于如何引导干部在网络空间主动正确发声、敢于善于斗争缺少新方法新举措,仅在全体干部会议和谈心谈话中提醒、教育,党员干部对当前网络空间的各种错误思潮、错误主张和错误言论反应还是不够敏锐。

(五)反面典型案例剖析

X违纪行为典型案例,给我内心带来极大触动,对于其所犯的错误是没想到的。X曾经是受到组织重用的“一把手”,但其一开始当党员、做干部就初心不正、动机不纯,为其腐败行为埋下了最初的土壤、种下了第一粒种子。作为党员干部其不坚守马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念,却热衷烧香拜佛、信仰封建迷信,这与共产党人的信仰背道而驰,也为其彻底走向腐败提供了养料。面对手中的权利,他更加迷失自我,任由特权思想滋生和码头文化腐蚀,最终彻底走上违法犯罪的道路、身陷囹圄、自食恶果,也辜负了组织的培养和锻炼,结果令人唏嘘、教训极其深刻。总书记曾指出“要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,树立正确的权力

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