最新讲话系列第10060期孙金龙：在省级党员领导干部联系点单位主要负责同志民主生活会座谈会上的讲话VIP专享

在省级党员领导干部联系点单位主要负责同志民主生活会座谈会上的讲话

（2014年5月30日，根据录音整理）

召开这次座谈会，主要是传达贯彻学习中央政治局常委同志联系点经验座谈会精神，交流省级党员领导干部和省委领导小组成员联系点的做法经验，推动各地各单位以联系点为标杆，高标准高质量组织开好专题民主生活会。

刚才，开朗同志传达了学习中央政治局常委同志联系点经验座谈会精神，请大家认真抓好贯彻落实；8位同志作了经验交流发言，讲得都很好，值得大家学习借鉴。从大家的发言和省委活动办平时掌握了解的情况看，目前各联系点单位的教育实践活动推进有序、态势良好。主要有四个特点：一是严格标准落实规定动作。各联点单位不折不扣落实中央和省委要求，分层分类开展学习讨论，广泛深入听取群众意见，从严从实查摆问题，认真组织撰写对照检查材料，坦诚相见开展谈心交心，精心谋划做好召开专题民主生活会各项准备，相关工作都抓得比较细、比较实。二是敞开大门发动群众参与。认真落实开门搞活动的要求，采取面对面、背靠背、请进来、走出去等多种方式，广开言路、广纳群谏；坚持把征求到的意见建议、查摆出来的问题，印发干部群众反复征求意见，直到干部群众满意为止。三是一以贯之坚持问题导向。带着问题深化学习，聚焦“四风”查摆问题，回应群众关切立行立改，扎实推进专项整治，一些群众反映强烈的突出问题得到解决或正在逐步解决，基层干部群众感受到了活动带来的变化和气象。四是以上促下领导带头示范。党员领导干部带头学习理论、听取意见、查摆问题，带头开展谈心交心、认真撰写对照检查材料，带头边整边改，努力率先垂范。特别是一把手充分发挥抓活动和受教育两个主体作用，引领和推动了本地本单位教育实践活动扎实深入开展。

办点示范是我们党的一个优良传统和一以贯之的好的经验，也是这次教育实践活动中中央的一项政治要求。中央政治局常委同志在第二批教育实践活动中继续发挥带头作用，把活动联系点建在县上，为各级党组织作出了示范。作为省级党员领导干部和省委领导小组成员的联系点，如何开展好教育实践活动，省委寄予厚望，群众高度关注。一定意义上说，联系点就是全省活动开展的示范点、排头兵，要当先锋、作表率。当前活动即将进入召开专题民主生活会的关键环节，联系点查摆问题深不深、开展批评“辣味”够不够，对其他地方召开专题民主生活会是一种直接的导向和示范。管理学上有个“羊群效应”，讲的就是头羊怎么走，其它羊就会跟随怎么走。可见导向很重要、示范很重要。各联系点一定要切实增强政治责任感和使命感，以更高要求、更严标准推进教育实践活动，集中精力抓好关键环节，全力以赴落实重点任务，为推进全省面上工作特别是召开专题民主生活会作示范、树标杆。下面，我代表省委教育实践活动领导小组讲几点意见。

一、思想发动务必先行一步、深入到位

思想上的深层次问题不解决，行动就不可能有高标准、高质量。从省委活动办掌握的情况看，我省各地召开专题民主生活会前的思想发动情况总体是好的，但一些地方的党员干部对此仍然存在这样那样的思想障碍和模糊认识，主要有四种表现：一是有“害怕吃亏”的顾虑，怕开会时自我批评多了，会被人家抓辫子，影响自己的形象、前途和发展；二是怕对别人的批评重了，得罪人、伤和气，特别是对一把手更是碰不得、得罪不起的；三是有“等待观望”的心理，盘算着如何当好“活塞栓”，开会时“跟着走、看着走”，推一下就动一下，不推就不动；四是有“侥幸闯关”的念头，在时间安排上赶进度，准备不充分就急于开会，把民主生活会当作一次“闯关”，闯过去就万事大吉了，等等。对这些问题，一定要引起高度重视，采取有力措施加以纠正和解决。在这方面，吉林省农安县委的经验值得借鉴，他们先后召开10次理论中心组学习会和6次反思学习会，深入学习领会习近平总书记等中央领导同志讲话精神，对照焦裕禄等先进典型，扪心拷问差距和不足，推动党员干部放下心理包袱，进一步端正了态度。陕西省礼泉县委围绕“放下思想包袱、敢于揭短亮丑”、“真诚开展谈心、增加班子团结”、“发扬整风精神、大胆开展批评”3个专题，讨论交流抓得很深入，效果非常好。要认真借鉴这些有益经验，采取召开学习讨论会、思想交流会、个别重点谈话等方式，深入细致地做好思想发动工作，引导党员干部打消“吃亏”、“得罪人”等思想顾虑，真正把教育实践活动作为“共产党人的赶考”、把民主生活会作为党员领导干部党性的一次重要检验来对待，增强开好专题民主生活会、进行批评和自我批评的思想自觉和行动自觉。对消极应付的单位和个人，上级党组织和督导组要约谈一把手，必要时一个一个约谈，促使其把思想发动工作做到位。对个别发牢骚、有抵触情绪的，要及时指出、严肃批评。

二、查摆剖析务必深挖细照、触及灵魂

我们都知道，做饭时食材准备得好不好，直接影响到菜肴的质量；这次活动查摆剖析问题准不准、实不实、透不透，直接影响到开展批评的质量，进而影响专题民主生活会和整改落实的效果。搞查摆剖析，有三条要注意：一要聚焦“四风”，防止避重就轻。要聚焦“四风”不分心不跑题，不能以工作问题代替“四风”问题，以班子问题代替个人问题，以上级有关部门和下级的问题代替本级问题，以共性问题代替个人问题，以客观原因的分析代替主观因素的剖析。要对照习近平总书记列举的“四风”问题25种表现、中央教育实践活动办梳理的37项共性问题，一风一风地查、一个问题一个问题地摆。在检查享乐主义、奢靡之风问题时，不能简单地列举迎来送往、送收土特产等一般性问题。对文风、会风、学风、调研等带有普遍性的问题可不作为重点查找。像河南兰考县委班子在对照检查时，把问题一风一风列出来，而且每一风都重点找出3-5个事例，逐条回应群众反映、上级点明和督导组反馈的突出问题，值得我们学习和借鉴。二要明确标准，防止降格以求。查摆问题要有具体标准，尺子要有明确的刻度。要对照“三严三实”要求，深入开展“六查”，把问题抠细抠实、把原因究深究透。内蒙古自治区翁牛特旗委，列出了查摆问题的四条硬杠杠，即对照检查材料要开门见山点问题，查摆问题要到事到人，自我剖析要触及灵魂，整改措施要细化量化等，有力推动了问题与事接茬、与人见面、与思想对光。三要联系实际，防止失真失实。“四风”问题普遍存在，但具体到每个地方、每个单位、每个人，由于工作环境、职责任务及成长经历不同，“四风”问题的表现也会不尽相同。福建省上杭县委强调对照剖析要把准脉、像自己，要求班子成员在开展对照检查时，要结合当地实际，结合个人和岗位特点。比如，上杭县委组织部长在查摆问题时，直言自己手握管干部之权，却没有很好地做到公道正派，对递条子、“打招呼”的现象抵制不力，用了些走门子的“关系户”。大家查摆问题、撰写对照检查材料，也要像这样紧密联系单位实际和个人岗位特点，紧密联系思想、工作和生活实际，进行“三维”素描、3D打印，真正把画像画逼真，真正照出“真容”、摆出“真相”，让人一看就知道“是怎么回事”。一把手、督导组和上级领导要严格审阅把关对照检查材料，不符合要求的坚决打回修改或重写。现在，党风方面存在的问题不少，大家可以举出许多事例。比如，少数党员领导干部干预工程招投标、土地出让；有的在政府采购、资金项目审批和干部任免、人事安排中打招呼、批条子；有的特权思想、享乐主义严重，等等。这些问题都已到了非整改不可的地步。