某中学2025年度工作总结VIP免费

某中学2025年度工作总结

2025年，是中华人民共和国成立76周年，也是实施教育强国战略部署的关键之年。我校在市教育局的坚强领导与悉心指导下，始终坚持以新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕“立德树人”根本任务，锚定“高质量发展”目标，以深化教育教学改革为动力，以提升育人质量为核心，以加强教师队伍建设为保障，凝心聚力，开拓进取，奋力书写了新时代学校发展的新篇章。全体教职员工踔厉奋发，莘莘学子勤勉向上，校园呈现出生机勃勃、和谐有序的良好局面，各项工作取得显著成效，为区域基础教育改革发展贡献了“实验”力量。现将本年度主要工作总结如下：

一、培根铸魂，立德树人开辟新境界

始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育的根本问题，把德育工作摆在首位，构建全员、全过程、全方位育人格局，努力培育担当民族复兴大任的时代新人。

（一）党建引领把方向，筑牢思想压舱石。坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。本年度，我们以高标准、严要求持续加强党组织建设。一是强化理论武装。严格落实“第一议题”制度，通过党总支理论学习中心组学习、专题党课、主题党日、教职工政治学习等多种形式，深入系统学习党的创新理论、重要会议精神及关于教育的重要论述，引导广大干部教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的教育方针在学校不折不扣贯彻执行。全年组织中心组学习12次，专题研讨4次，书记讲党课6场。二是夯实组织基础。顺利完成党总支换届选举，优化支部设置，选优配强支部班子。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，提升支部标准化、规范化建设水平。发展预备党员2名，确定入党积极分子5名，党员队伍不断壮大，先锋模范作用在教学科研、管理服务一线充分彰显。三是推进清廉学校建设。深入开展党纪学习教育，锲而不舍落实中央八项规定精神，加强师德师风警示教育，签订廉洁从教承诺书，营造风清气正的育人环境。党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到进一步发挥，为学校改革发展提供了坚强的政治保证和组织保证。

（二）德育体系重实效，涵养品格润无声。秉持“德育生活化、活动课程化、管理精细化”理念，不断丰富德育载体，创新德育方法。一是课程育人深度拓展。充分发挥思想政治课关键课程作用，推进思政课改革创新，开展“时政进课堂”“党史故事我来讲”等活动，提升思政课的吸引力和感染力。强化学科德育渗透，挖掘各学科蕴含的德育资源，使知识传授与价值引领同频共振。开发了《实验学子礼仪规范》《走近中华优秀传统文化》等校本德育读本。二是活动育人精彩纷呈。以重大节日、纪念日为契机，组织开展“传承红色基因，争做时代新人”主题系列教育活动、清明祭英烈、国家公祭日主题教育、“五四”青春仪式、“十一”向国旗敬礼等活动，厚植家国情怀。利用网络平台，及时推送家校共育资讯，引导家长树立科学育儿观念，凝聚育人合力。

（三）心育护航促成长，阳光心态伴前行。高度重视学生心理健康，将其作为落实立德树人任务的重要一环。一是完善心育工作网络。健全“学校—年级—班级—宿舍”四级预警防控体系，配齐配强专兼职心理健康教师队伍，目前拥有国家二级心理咨询师3名，兼职心理教师8名。高标准维护使用个体咨询室、沙盘室、宣泄室、团体辅导室等专业场所。二是提升心育课程质量。在高一、高二年级全面开设心理健康教育课程，纳入课表，保证每两周1课时。课程内容聚焦适应性调节、人际关系、情绪管理、生涯规划等主题，促进学生心理素质提升。三是深化个体与团体辅导。心理咨询室全天候开放，本年度接待个体咨询260余人次，实施心理危机干预，均得到妥善处理。针对不同群体需求，开展“新生适应性”“考前减压”“人际沟通”等主题团体辅导活动。四是营造全员心育氛围。组织全体班主任、生活老师进行心理健康教育专题培训，提升教师识别与应对学生心理问题的能力。通过心理宣传栏、校园广播、公众号专栏等普及心理健康知识，举办“5·25”心理健康活动月，营造了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好校园氛围。

二、启智润心，教育教学再攀新高峰

质量是学校的生命线。我们聚焦核心素养，深化课堂教学改革，优化教学管理，推动教育科研，致力于构建高效课堂，全面提升教育教学质量。

（一）教学改革求深化，课堂生态显活力。以“双减”政策为牵引，持续推进课堂教学从“知识本位”向“素养本位”转型。一是深耕“学为中心”课堂模式。全面推广“导学—探究—展评—提升”四环节教学模式，倡导启发式、探究式、参与式教学，强化学生主体地位。举办“教学改革示范月”活动，开展全校性公开课、研讨课，形成了浓厚的教研氛围。二是加强课程体系建设。在开齐开足国家课程的基础上，着力构建“基础型、拓展型、研究型”三位一体的校本课程体系。本年度新增《人工智能基础》《古典诗词鉴赏与创作》《金融理财入门》等拓展课程，学生自主选课走班，满足了多样化发展需求。研究性学习成果显著，学生完成课题，其中《本地水系污染状况调查及治理建议》等5项成果获市级奖项。三是强化教学常规管理。修订《教学常规管理细则》，加大对备课、上课、作业批改、辅导答疑、考试评价等环节的检查与反馈力度。推行作业分层设计与公示制度，切实减轻学生过重课业负担。教务处联合年级组进行常态化教学巡查和推门听课，并及时与教师交流反馈，促进教学规范与改进。

（二）教育科研增动能，专业成长蓄势能。坚持科研兴校，将教育教学改革中的实际问题转化为研究课题，以研促教，以研促改。一是课题研究扎实推进。二是教研活动务实有效。各学科教研组、备课组坚持每周固定时间开展集体备课、专题研讨、课例分析，聚焦新课标、新教材、新高考研究。邀请省内外专家来校讲学10余场，组织教师外出参加各级各类培训、研讨会1。与两所县域高中建立结对帮扶关系，开展送教下乡、联合教研活动。三是青年教师培养系统化。实施“青蓝工程”，为新入职及青年教师配备学科导师和班主任导师，签订师徒协议，进行精准帮扶。举办青年教师基本功大赛（含教学设计、板书、说课、解题能力等），组织青年教师汇报课、展示课