学校党委书记2025年度落实党风廉政建设责任制情况报告

2025年是中华人民共和国成立76周年，是实现“十四五”规划目标任务的收官之年。一年来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于党的自我革命的重要思想和关于教育的重要论述，坚持将主体责任扛在肩上、抓在手上，以严的基调、严的措施、严的氛围，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，着力营造风清气正的政治生态和育人环境，为学校高质量发展提供了坚强的政治和纪律保障。根据上级党委、纪委工作部署和要求，现将2025年度个人落实党风廉政建设责任制情况报告如下。

一、2025年度党风廉政建设工作总结

过去一年，我带领学校党委，重点从筑牢思想根基、严明纪律规矩、深化作风治理三个方面协同发力，推动管党治党政治责任在学校落地生根。

（一）聚焦“铸魂固本”，以政治建设统领全面从严治党向纵深推进。始终将党的政治建设摆在首位，确保学校各项工作始终沿着正确政治方向前进。我们深刻认识到，教育领域绝非净土，必须持续强化理论武装和政治监督，引导全体教职工筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。一是深化创新理论武装，把稳办学治校“方向盘”。严格执行“第一议题”制度，将深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神作为党委会、理论学习中心组学习的首要内容。全年组织党委理论学习中心组专题学习*次，举办学习贯彻党的二十届四中全会精神专题读书班*期。党的二十届四中全会聚焦推进中国式现代化，对健全全面从严治党体系作出新部署，我们迅速组织传达学习，引导党员干部深刻领会党中央关于“十五五”规划的战略考量，自觉将学校发展置于国家现代化建设全局中谋划。通过系统学习，党委班子成员和全体党员教师“四个意识”显著增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，为党育人、为国育才的初心使命更加牢固。二是强化政治监督实效，筑牢意识形态“防火墙”。坚持将政治监督融入学校年度重点任务全过程。围绕落实党组织领导的校长负责制、执行民主集中制、规范“三重一大”决策等开展专项督查*次，确保党中央及上级决策部署在学校不折不扣执行。严格落实意识形态工作责任制，主持召开意识形态专题分析研判会*次。加强对课堂教学、教材选用、学术讲座、校园网络及各类思想文化阵地的管理，严密防范错误思潮渗透，坚决抵制“七个有之”问题。年内组织对学校图书馆、校本读物及线上学习资源进行全面排查*次，确保意识形态安全。三是严肃党内政治生活，涵养风清气正“生态林”。带头严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。年内以普通党员身份参加所在支部组织生活*次，带头开展批评与自我批评。指导各支部规范开展主题党日活动，将党性锻炼与业务研讨深度融合。通过严肃认真的党内政治生活，全体党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到锤炼，学校政治生态持续向好，为落实立德树人根本任务提供了纯净土壤。

（二）聚焦“立柱架梁”，以纪律建设保障权力运行在规范轨道。全面从严治党，必须靠严明的纪律。我们坚持纪严于法、纪在法前，把开展纪律教育与强化制度执行、防控廉政风险紧密结合，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。一是常态长效开展党纪学习教育，拧紧思想“总开关”。将党纪学习教育作为全年党建重点工作，制定专门方案，分层分类推进。组织党员干部原原本本、逐章逐条学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》。全年开展专题廉政党课*场，组织观看警示教育片*部，赴廉政教育基地开展现场教学*次。重点加强对学校班子成员、中层干部、年轻干部、关键岗位人员的纪律培训。结合教育系统典型案例，开展“以案说纪、以案说法”活动*次，用身边事教育身边人，切实增强纪律教育的穿透力和感染力。二是强化制度执行监督检查，架起权力“探照灯”。坚持问题导向，紧盯权力运行的关键点、内部管理的薄弱点、问题易发的风险点。全年对学校物资采购、基建项目、招生录取、经费使用、职称评聘等“三重一大”事项决策及执行情况开展专项检查*次。充分发挥内部审计监督作用，对学校食堂财务管理、项目资金使用等进行专项审计，发现问题*个，已全部督促整改到位。严格执行领导干部个人有关事项报告制度，规范操办婚丧喜庆事宜，对苗头性、倾向性问题及时谈话提醒，让铁纪“长牙”、发威。三是推进廉政风险防控全覆盖，编织立体“防护网”。依据《全面从严治党风险防控量化清单》，指导各部门、各年级全面排查廉政风险点，全年共梳理出ABC三级风险点*个。针对后勤采购、教辅征订、校服选购、合作办学、评优评先等重点领域，绘制权力运行流程图，制定防控措施*条。加强了对风险岗位负责人的专题培训和警示教育，提升其拒腐防变的内生动力。根据形势变化和职能调整，动态更新风险点与防控措施，确保防控无死角、责任全覆盖，从源头上预防腐败问题发生。

（三）聚焦“除疴治弊”，以作风建设维护师生切身利益。作风问题关系人心向背。我们坚持以师生为中心的工作导向，将深化正风肃纪反腐与解决师生急难愁盼问题相结合，以整治成效提升师生的获得感、幸福感、安全感。一是锲而不舍纠治“四风”，树立节俭务实“新风尚”。把落实中央八项规定及其实施细则精神作为铁规矩、硬杠杠。在元旦春节、中秋国庆、毕业升学季等重要节点开展明察暗访*次，严防公款吃喝、违规收送礼品礼金、滥发津补贴等“节日病”。扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”活动，组织专题学习、签订承诺书、剖析典型案例，推动作风建设常态化长效化。大力整治形式主义、官僚主义，严格落实为基层减负要求，精文减会，规范各类“进校园”活动，让教师能静心教书、潜心育人。二是纵深推进专项整治，守护校园一方“净土”。深刻领会“持续深化整治教育领域群众身边不正之风和腐败问题”的重要性，坚决落实上级部署。在“校园餐”管理上，压实主体责任，全面推行食堂自主经营和大宗食材集中采购，严格落实膳食监督家委会、财务公开、校长陪餐等制度，年内开展专项检查*次，学生及家长满意度提升至*%。严格规范教辅材料征订，坚持“一科一辅”和自愿原则，严肃查处违规行为。在校服采购等方面，严格执行采购程序，确保质量与价格合理，维护学生利益。三是狠抓师德师风建设，擦亮教书育人“金招牌”。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。深入开展“师德师风提升年”行动，大力弘扬教育家精神。完善师德考核办法，在职称评审、评优评先中严格执行师德失范“一票否决”。畅通监督渠道，设立举报电话和邮箱，聘请师德师风监督员。严格落实教职员工准入查询和违法犯罪记录定期筛查制度，坚决清除害群之马。全年开展师德专题教育*次，选树宣传优秀教师典型*名，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

二、当前工作中存在的主要问题与不足

对照新时代全面从严治党的高标准、严要求，对照师生群众的新期盼，我校党风廉政建设工作中仍存在一些不容忽视的短板和弱项。

（一）责任压力传导存在“温差”，上热下冷现象尚未根除。全面从严治党主体责任向基层延伸、向末梢传导的力度和效果有待进一步加强，存在层层递减的风险，导致部分领域和环节的监督管理未能完全到位。一是“一岗双责”落实不够均衡。部分党委委员和行政部门负责人对业务工作思考多、抓得紧，但对分管领域的党风廉政建设，有时满足于开会部署、签订责任书，在常态化督促检查、风险研判和针对性防控上投入精力不足，未能完全将廉政要求融入日常管理全过程，“两手抓、两手硬”的合力有待增强。个别干部对自身承担的党风廉政建设责任认识模糊，认为这是党委和纪委的事，主动履责意识不强。二是支部战斗堡垒作用发挥不充分。部分党支部落实全面从严治党要求存在“中梗阻”现象，将党风廉政建设简单等同于组织学习文件、传达会议精神，未能紧密结合教育教学实际和党员教师思想动态开展有针对性的纪律教育、廉洁教育和日常监督。支部在发现苗头性、倾向性问题方面的敏锐性不足，运用“第一种形态”开展批评教育、谈话提醒不够经常、不够规范，抓早抓小、防微杜渐的机制有待夯实。三是廉政风险防控的针对性、精细化不足。虽