一、履职情况
二、存在问题及原因
三、下步工作措施
一、履职情况
一是坚持理论武装,筑牢思想根基。
认真履行第一责任人职责,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。深入学习党的二十大和二十届三中、四中全会精神,组织党员系统学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,准确把握"十五五"时期经济社会发展"六个坚持"的重大原则。扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,组织专题学习研讨X次,推动党员干部一体推进学查改,巩固深化党纪学习教育成果。全年组织理论学习中心组学习X次,讲授专题党课X次,确保党的创新理论入脑入心。
二是强化组织建设,夯实战斗堡垒。
严格落实"三会一课"、主题党日等组织生活制度,全年召开支部党员大会X次、支委会X次、党小组会X次。认真做好党员发展工作,培养入党积极分子X名,发展预备党员X名,按期转正X名。扎实推进"一校一品"党建品牌创建,打造具有学校特色的党建工作创新实践成果。加强党员教育管理,组织党员参加区级以上培训X人次,党员先锋模范作用得到有效发挥。
三是落实主体责任,推进从严治党。
认真履行全面从严治党第一责任人职责,对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。与班子成员签订党风廉政建设责任书,层层传导压力。深入推进清廉学校建设,完善廉政风险防控机制。落实意识形态工作责任制,加强师德师风建设,定期分析研判意识形态领域形势,全年未发生舆情事件。
二、存在问题及原因
一是理论学习的深度广度还不够,学用结合存在差距。
对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想学习还不够系统深入,存在"学归学、做归做"的问题。深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展过程中,有时满足于完成规定动作,对学习教育成果转化运用不够,与推动学校实际工作结合得不够紧密。党课内容创新性不足,理论联系实际不够,对年轻党员的吸引力不够强。主要原因是自己对理论学习的重要性认识还不到位,存在重业务轻学习的思想,没有真正把理论学习作为提升能力素质的根本途径来对待,缺乏学深悟透的韧劲和钻劲。
二是党建与业务融合还不够紧密,"两张皮"问题仍然存在。
在推进"一校一品"党建品牌创建过程中,品牌内涵挖掘不够深入,特色不够鲜明,与教育教学中心工作融合度不高。党建工作方式方法比较传统,运用新媒体新技术开展党建工作的能力不足,党组织和党员在网络空间发挥作用不够明显。在落
