一、肯定成绩
二、聚焦重点
三、周密部署
在XX县教育系统2025年度综合考评反馈暨寒假工作部署会议上的讲话
同志们:
大家好!
今天,我们在这里召开全县教育系统2025年度综合考评反馈暨寒假工作部署会议,主要任务有两项:一是全面总结回顾我们共同走过的2025年,客观分析年度综合考评反馈的问题,直面挑战,明确方向;二是安排部署即将到来的寒假期间各项工作,确保全系统师生度过一个安全、文明、祥和的假期。这次会议,既是一次承前启后的总结会,也是一次凝心聚力的动员会,更是一次压实责任的部署会。希望大家能够集中精力,深刻领会会议精神,并将其不折不扣地贯彻落实到接下来的实际工作中去。
下面,我讲几点意见。
一、肯定成绩,正视不足,客观辩证地看待2025年的教育工作
即将过去的2025年,是XX县教育事业在挑战中承压前行、在奋斗中克难奋进的一年。在县委、县政府的坚强领导下,在社会各界的大力支持下,全县教育系统广大干部职工、一线教师团结一心,锐意进取,围绕立德树人根本任务,聚焦教育高质量发展目标,各项工作都取得了新的进展和成效。
回首一年来的工作,我们的成绩是可圈可点的,主要体现在四个“新”上:
第一,党建引领迈上了新台阶。我们始终坚持把政治建设摆在首位,以党的政治建设统领教育工作全局。会上,我们共同传达学习了XX对未成年人思想道德建设重要指示精神和上级会议文件指示精神,这为我们的工作指明了前进方向。一年来,我们持续优化了覆盖局党组、学校党支部、年级党小组、党员教师的“四级联动”学习机制,理论学习的深度和广度不断拓展。我们深入开展红色教育实践活动,组织广大师生走进红色教育基地,赓续红色血脉,全县师生的“四个意识”更加牢固,“四个自信”更加坚定,“两个维护”更加自觉。党建工作与教育教学、师德师风建设、校园文化营造的深度融合模式日益成熟,党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用得到了充分发挥,为XX县教育事业的高质量发展筑牢了坚实的思想根基和组织保障。
第二,队伍建设取得了新成效。教师是立教之本、兴教之源。我们始终将师资队伍建设作为基础性、战略性工程来抓。2025年,我们通过公开招聘、人才引进等多种渠道,成功引进了超过50名优秀高校毕业生,有效缓解了部分学校,特别是音、体、美等紧缺学科的师资短板问题。我们持续优化教师交流轮岗机制,超过80名骨干教师参与了城乡、校际交流,促进了教育资源的均衡配置。我们构建了更为完善的分层分类培训体系,组织了超过1500人次的教师参加各级各类培训,内容涵盖新课程标准、信息技术应用、心理健康教育等多个领域,推动了培训与教研、教学实践的紧密结合,全县教师队伍的专业素养和综合能力得到了显著提升。据统计,我县拥有高级职称的教师比例已提升至22%,本科及以上学历教师占比达到95%,这支高素质、专业化的教师队伍,是我们办好人民满意教育的最宝贵财富。
第三,育人质量实现了新突破。质量是教育的生命线。我们始终把提高教育教学质量作为核心任务。今年,我们健全了教研成果的转化应用机制,县教研室牵头整理推广了12项优秀教学法和45个精品教学案例,推动了优质教研资源的共建共享。全县中小学持续深化课堂教学改革,积极探索项目式学习、探究式学习等新型教学模式,学生的创新精神和实践能力得到有效培养。我们严格落实“双减”政策,不断优化作业设计与管理,学生课业负担切实减轻,学习效率稳步提升。同时,我们加强了对薄弱学校、薄弱学科的精准帮扶,通过“名校+弱校”、“名师带徒”等方式,实现了教学资源的精准滴灌。在全体师生的共同努力下,今年的中考平均分较去年提升了8.5分,高考本科上线率达到了48%,均创历史新高。这些实实在在的数据,是衡量我们工作成效的最好标尺,也是我们回应人民群众期盼的最好答卷。
第四,安全防线筑就了新高度。安全是发展的前提,是教育工作不可逾越的底线。我们始终以“时时放心不下”的责任感,全力守护校园的和谐安宁。一年来,我们不断健全校园安全风险防控体系,累计投入超过300万元,对全县15所学校的安防设施进行了升级改造,补齐了硬件短板。我们强化了重点时段、重点领域的安全管控,特别是针对上下学交通、校园欺凌、食品安全等关键环节,开展了多轮次的专项排查整治。我们坚持常态化开展安全教育和应急疏散演练,全年累计开展各类演练近200场次,师生的安全防范意识和自救互救能力显著增强。我们还深化了校园食品安全及“三包”经费管理等专项整治工作,建立了来源可溯、过程可控、责任可究的长效管理机制,确保了每一分钱都用在学生身上,每一口饭都吃得安全放心。全县教育系统全年未发生重大安全责任事故,为广大师生营造了一个安全、和谐、稳定的育人环境。
同志们,这些成绩的取得,是县委、县政府正确领导的结果,是全社会关心支持的结果,更凝聚着在座各位以及全县近三千名教育工作者的心血、智慧和汗ت。在此,我代表县教育局,向辛勤工作在教育战线的全体教职员工,表示衷心的感谢和崇高的敬意!
在肯定成绩的同时,我们更要清醒地认识到,年度综合考评也为我们精准“画像”,指出了我们工作中存在的短板和弱项。我们必须以刀刃向内的勇气,正视这些问题。通报的2025年度全县教育系统综合考评情况显示,一些深层次、结构性的矛盾依然突出:
一是在党建引领的深度上还有差距。个别学校党组织存在“重业务、轻党建”的现象,党建工作与中心工作“两张皮”的问题还没有从根本上解决,党建对教育教学的引领作用发挥不够充分,红色教育的实践形式和内容还有待进一步创新和丰富。
二是在教师队伍的结构上仍有短板。虽然我们加大了引才力度,但部分偏远学校和个别紧缺学科的师资力量依然薄弱。教师队伍的年龄结构、学科结构、职称结构还需要进一步优化。部分教师的专业成长存在“高原期”现象,分层分类培训的精准性和实效性还有提升空间。
三是在教育质量的均衡上尚有不足。城乡之间、校际之间的办学水平和教育质量还存在一定差距,对薄弱学校的帮扶机制需要更加精准、更加有力。教研成果向课堂教学的转化还不够顺畅,优质资源的辐射带动作用没有完全发挥。个别学校的教学质量评价体系还不够科学,存在单纯以分数论英雄的倾向,这在一定程度上制约了学生的全面发展。
四是在校园安全的防范上仍有盲区。尽管我们做了大量工作,但校园安全
