XX党支部2025年度组织生活会班子对照检查材料（3）VIP专享

XX党支部2025年度组织生活会班子对照检查材料

按照上级党委关于召开2025年度组织生活会的统一部署,XX党支部班子紧扣会议主题,在会前组织党员深入开展理论学习,广泛开展谈心谈话,全面征求各方意见。支部班子结合工作实际,重点对照6个方面内容,深入查找存在问题,深刻剖析思想根源,并提出了切实可行的整改措施。现将对照检查情况汇报如下。

一、存在的问题

(一)加强理论武装方面

一是理论学习的深度广度不够。支部在落实政治理论学习日制度时,往往满足于完成规定动作,对党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵钻研不深。2025年支部组织开展集中学习12次,其中专题研讨仅3次,占比不足三成,且研讨发言多局限于照本宣科,缺乏结合实际的深度思考。在学习党的二十届四中全会精神过程中,班子成员对全会提出的新概念、新论断理解不透彻,未能有效将全会精神转化为推动支部建设的强大动力。集中学习时,部分党员仅满足于听读文件,缺乏独立思考和深层次交流,读书笔记流于形式,读原著、悟原理的要求在具体执行中打了折扣。

二是学用结合的转化效果不强。支部在引导党员运用习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际问题上存在差距,理论指导实践的意识淡薄。在开展“三会一课”过程中,存在理论学习与业务工作“两张皮”现象,未能找准二者的结合点。支部班子在研究谋划2025年重点工作时,未能充分运用党的创新理论立场观点方法来分析形势、破解难题,导致部分工作计划与实际脱节。特别是在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中,虽然组织了专题学习,但未能结合支部实际深入剖析潜在的作风风险点,学习停留在纸面上,未真正触及思想灵魂,影响了理论武装的实际效果。

三是创新理论的学习方式不多。支部在开展理论学习时,习惯于念文件、听报告等传统模式,形式较为单一枯燥,缺乏吸引力和感染力。全年12次集中学习中,仅有2次采用了观看警示教育片或实地参观等沉浸式学习方式,党员参与学习的积极性和主动性不高。在利用新媒体平台开展学习方面做得不够,“学习强国”等平台的学用情况参差不齐,部分党员积分长期处于低分状态,支部缺乏有效的督促激励机制。对于青年党员群体,未能充分考虑其学习习惯和特点,缺乏互动式、体验式的学习载体,导致理论武装入脑入心效果不佳。

(二)执行上级组织决定方面

一是政治站位的全局视野不宽。支部班子在贯彻落实上级决策部署时,有时存在本位主义思想,局限于支部内部或分管领域考虑问题,缺乏从全单位发展大局出发的政治自觉。在上级党委部署XX专项工作期间,支部虽然按部就班完成了规定动作,但未能主动将支部工作融入中心大局进行谋划,对如何发挥支部战斗堡垒作用服务单位中心工作思考不深。对于“两个确立”的决定性意义,班子成员在理解上还停留在感性层面,未能完全转化为做到“两个维护”的实际行动,在贯彻落实上级指示精神时,有时存在等待观望、被动执行的情况。

二是贯彻落实的执行力度不硬。支部在执行上级组织决定时,有时存在打折扣、搞变通的现象,执行力有待提升。在落实上级关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的专项部署时,支部制定了实施方案,但在具体推进过程中,对学习教育的进度跟踪和质量把控不严,导致个别环节走过场。上级党委要求建立的党员作风建设台账,支部虽然建立但更新不及时,未能真实反映每名党员的具体表现。在推进重点工作任务时,有时遇到困难就停滞不前,缺乏攻坚克难的决心和韧劲,导致部分工作落实效果与上级要求存在差距,未能完全做到件件有着落、事事有回音。

三是请示报告的制度执行不严。支部在落实重大事项请示报告制度方面存在漏洞,有时认为事情不大或时间紧迫,便简化程序甚至事后补报。2025年度,支部在组织开展一次外出主题党日活动前,未严格按照规定时限向上级党委报备活动方案和安全预案,存在一定的管理隐患。在个别党员岗位调整等重大事项上,支部向组织报告的主动性不强,有时存在迟报、漏报现象。对党忠诚老实的政治品质在日常工作中体现不够充分,班子成员有时碍于情面,对上级决定中不符合实际情况的部分不敢提出意见建议,缺乏实事求是、敢于担当的政治勇气。

(三)严格组织生活方面

一是组织生活的制度落实不力。支部在落实“三会一课”制度时,存在重形式轻实效的问题,会议频次虽达标但质量不高。2025年支部召开支委会12次,其中3次会议议题过于简单,仅限于研究党员发展等常规事务,未涉及支部建设重大问题。党小组会召开不规范,个别党小组存在以行政会议代替党小组会、以业务学习代替理论学习的情况。会议记录较为潦草,部分会议记录仅寥寥数语,无法真实反映会议决策过程和党员发表意见情况。主题党日活动形式单一,多为传达文件或义务劳动,缺乏党性和教育意义,党员参与热情不高。

二是批评自我的武器使用不锐。支部在开展组织生活会时,批评和自我批评的辣味不足,存在好人主义倾向。在2024年度组织生活会上,班子成员之间的相互批评意见多集中在“学习不够系统”“工作太忙注意身体”等表面问题,未能直击痛处、触及灵魂。自我批评时往往避重就轻,谈工作多、谈思想少,谈成绩多、谈问题少,未能深刻剖析自身存在的问题。在开展民主评议党员过程中,存在以工作业绩代替党性分析的现象,对党员在政治立场、思想作风等方面的评价不够客观全面,导致评议结果未能真实反映党员的实际表现。

三是双重组织生活参加不勤。支部在督促党员领导干部参加双重组织生活方面力度不够,存在特殊党员现象。支部内XX名班子成员因业务工作繁忙,全年参加党小组活动平均次数不足6次,低于普通党员平均水平。个别班子成员在参加组织生活时,有时存在迟到早退现象,未能以身作则、以上率下。支部在组织谈心谈话时,往往是书记与委员谈、委员与党员谈,班子成员与普通党员的谈心谈话开展较少,未能充分发挥党员领导干部在组织生活中的示范引领作用,影响了组织生活的严肃性和整体质量。

(四)加强党员管理监督方面

一是日常教育管理职责不实。支部在履行直接教育党员、管理党员职责方面存在薄弱环节,日常教育管理偏重于思想引导,对党员行为规范的约束不够有力。全年开展谈心谈话仅覆盖支部党员总数的75%,且谈话内容多限于工作交流,触及思想深处的交流较少。在对党员八小时以外的监督管理上存在盲区,对党员的社交圈、生活圈、朋友圈关注不够。在深入贯彻中央八项规定精神学习教育期间,支部虽组织签订了廉洁承诺书,但缺乏后续的跟踪监督,对个别党员在节假日可能存在的违规吃喝等苗头性问题未能及时发现提醒。

二是先锋模范作用发挥不强。支部在引导党员干事创业、担当作为方面措施不多,激励保障机制不健全。在XX重点项目建设中,虽然成立了党员突击队,但未能制定具体的考核激励办法,部分党员参与热情不高,先锋模范作用发挥不明显。民主评议党员结果运用不充分,评议结果与绩效分配、评优评先挂钩不紧密,未能形成有效的激励导向。对表现优秀的党员宣传力度不够,未能树立鲜明的榜样标杆,导致学先进、赶先进的氛围不浓厚。个别党员在急难险重任务面前存在畏难情绪,缺乏冲锋在前的勇气,支部对此类现象未能及时进行教育引导。

三是不合格党员处置不严。支部在依规处置不合格党员方面存在畏难情绪,不愿动真碰硬。在年度民主评议党员中,虽然评定了优秀、合格等次,但对于部分评议结果靠后、群众反映一般的党员,未能严格按照程序进行组织处置或诫勉谈话。在党员积分制管理中,对积分排名靠后的党员缺乏有效的帮扶转化措施,往往一评了之。对个别党员长期不参加组织生活、不缴纳党费、不做党分配工作的“三不”现象,有时存在迁就照顾心理,未能坚决按照党章党规进行严肃处理,影响了党组织的威信和党员队伍的纯洁性。

(五)做好群众工作方面

一是联系服务群众感情不深。支部在践行群众路线方面