一、加强组织领导
二、强化合力推进
（一）资源配备优化不够
（二）教师队伍建设有薄弱环节
（三）办园监管有待加强
三、建立长效机制
（一）进一步提高政治站位
（二）进一步健全工作举措
（三）进一步推进全面提升
X县学前教育普及普惠省级督导评估反馈问题整改情况报告
根据《省人民政府教育督导室关于反馈X市X县学前教育普及普惠省级督导评估意见的通知》（X〔2025〕X号）要求，X县人民政府高度重视，立即行动抓好问题整改，现将整改落实情况报告如下：
一、加强组织领导，压实整改责任
为高效推动整改工作，我县专门成立以县政府分管副县长为组长的学前教育普及普惠省级督导评估专项整改工作领导小组。县政府教育督导委员会办公室负责全面统筹推进整改工作，县教育局负责综合协调，剖析问题产生的根源，研究切实可行的整改措施，并建立整改工作台账，为各项问题整改明确具体的时间节点和实施步骤。
县政府教育督导委员会发挥督导职能，组织相关部门针对资源配备优化、教师队伍建设、办园监管等三个方面问题，逐一对整改落实过程进行督导。通过专项督办、跟踪问效以及适时通报等方式，确保整改工作全面覆盖。
二、强化合力推进，突出整改重点
依据《省人民政府教育督导室关于反馈X市X县学前教育普及普惠省级督导评估意见的通知》，我县学前教育普及普惠主要存在以下三个方面的问题：
（一）资源配备优化不够。辖区内21所民办幼儿园中，仅8所幼儿园在园幼儿超过100人，6所幼儿园在园幼儿不足60人，部分小规模民办幼儿园图书、玩教具配备不足；部分幼儿园有幼儿教材；部分幼儿园无保健室，未足额配备保健医生，未全面落实保育要求。
整改措施：一是优化布局调整。召开21所民办园负责人专题会议，明确新时期规范办园要求和年检要求，倡导联合办优质幼儿园。2025年春季，已经成功合并两所民办园，计划在2025年秋季完成在园幼儿不足60人民办园的合并重组工作，以优化资源配置，提升办园效益。二是规范办园行为。加大对幼儿园办园行为的督导评估力度，建立健全幼儿园规范办园行为问题台账，并实行销号管理机制。全县统一集中采购一批幼儿园玩教具分配到幼儿园，同时鼓励各幼儿园自主购买幼儿图书，确保建构类玩具和图书册数达到规定标准，规范办园硬件条件。
（二）教师队伍建设有薄弱环节。少数幼儿园教师没有幼儿资格证，部分幼儿园保健医、保育员配备不足。部分民办幼儿园落实教师“五险一金”保障未全部到位，个别幼儿园未给教职工缴纳社会保险。
整改措施：一是加大培训与考证规划。县教育局联合县卫健局举办幼儿园保健医生、保育员培训班，
