一、聘任范围
二、聘任原则
1．一人一岗、自主申报
2．按岗聘任、竞争上岗
3．明确职责、合同约束
4．聘期管理、分类考核
三、上岗条件
（一）基本条件
1．遵守宪法、法律和学校的相关规章制度
2．具有良好的品行和职业道德
3．具备岗位所需的专业知识、能力或技能条件
4．适应岗位要求的身体条件
（二）业绩条件
四、聘任办法
（一）基本程序
1．公布岗位、上岗条件和岗位职责
2．个人提出聘任申请
3．各聘任组织根据聘任条件提出拟聘人选
4．拟聘结果报学校审批
5．公示拟聘人员
6．签订聘任合同
（二）岗位控制
（三）申报要求
（四）聘任权限与方式
1．聘任权限
2．聘任方式
五、岗位职责
（一）专业技术岗位职责
（二）管理岗位
（三）工勤技能岗位职责
六、聘任管理
（一）签约
（二）聘任期限
（三）合同变更
七、考核
（一）年度考核
（二）聘期考核
1．考核内容
2．考核程序
3．考核结果的确定
4．考核结果的使用
2．辅导员岗位职责
3．其他专业技术系列岗位职责
4．管理岗位职责
5．工勤技能岗位职责
1.遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年至少招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持国家级科研或教改项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇
6.聘期内获省部级科研成果二等奖或教学成果一等奖（均排名第一）1项
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.博士生导师至少两年招收博士研究生1名
4.聘期内新增主持国家级科研项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.博士生导师每年招收博士研究生1名
4.聘期内新增主持国家级重点项目1项或一般项目2项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年至少招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持省部级科研、教改项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文2篇
6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前二）1项
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持省部级重大科研项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.博士生导师至少两年招收博士生1名
4.聘期内新增主持国家级科研项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年招收硕士研究生1名
4.聘期内主持省部级科研、教改项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇
6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前三）1项
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持省部级重点科研项目1项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇
1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作
2.每年主讲一门本科生课程
3.博士生导师至少三年招收博士生1名
4.聘期内新增主持省部级科研项目2项
5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇
五、六、七
1.积极参与本学科专业、团队和平台建设
2.每年主讲一门本科生课程
3.每两年招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持厅级科研、教改项目1项
5.聘期内在中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇
1.积极参与本学科专业、团队和平台建设
2.每年主讲一门本科生课程
3.每两年招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项
5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇
1.积极参与本学科专业、团队和平台建设
2.每年主讲一门本科生课程
3.每年招收硕士研究生1名
4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项
5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇
八、九、十
1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设
2.每年主讲一门本科生课程
3.聘期内新增主持校级以上科研项目、教改项目
4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇
1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设
2.每年主讲一门本科生课程
3.聘期内参与省部级及以上或者主持市厅级科研项目
4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇
十一、十
1.各级各类职务履职业绩点为学校对学院核定岗位履职绩效总量的依据
2.职责任务中论文（著）、项目（奖励）等业绩标准按学校业绩点量化办法规定执行
3.省特聘教授和太行学者、太行名师的岗位职责按学校制定的聘任文件执行
1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律
2.把握大学生思想政治教育方面的理论前沿和热点问题
3.主持学生工作相关研究课题或调研工作
4.承担思想政治教育类课程的教学或讲座工作
5.每年教学、科研业绩点不少于20
1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律
2.主动学习掌握大学生思想政治教育、事务管理和服务方面的理论与方法
3.定期开展相关工作调查和研究
4.承担思想政治教育课程的相关教学或讲座工作
5.每年教学、科研业绩点不少于15
1.遵循青年成长规律和大学生思想政治教育规律
2.积极学习和掌握大学生思想政治教育、事务管理和服务方面的理论和方法
3．勤于思考
4.积极参与思想政治教育课程的教学工作
5.每年教学、科研业绩点不少于10
1.遵守国家法律、法规和学校的规章制度
1.负责实验室规划、建设和管理工作
2.承担实验教学或科学研究中的实验技术工作
3.组织、指导实验教材或讲义的编写工作
4.研制（改造）较高水平的实验装置或仪器设备
5.承担省级以上实验教学改革研究课题
6.组织、指导学生参加科技创新和社会实践活动
7.完成学校和单位领导交办的其它工作
1.主持、组织完成重大工程项目的立项、设计、规划、技术研究等工作
2.对本专业技术问题进行深入系统的研究
3.在对本专业领域的技术设备的安装、调试、使用、改进等方面作出显著成绩
4.完成规定的具体技术工作任务
5.指导下一级工程技术人员工作
1.参与重大工程项目的立项、设计、规划、技术研究等工作
2.对本专业技术问题进行研究
3.完成规定的具体技术工作任务
4.指导下一级工程技术人员工作
1.完成一般性技术工作
2.对本专业技术问题进行研究
3.完成规定的具体技术工作任务
1.年均完成实验工作量X个
2.负责实验室的教学实验与科研实验的技术工作
3.承担本学科重大实验工作、研究生课题和较高水平教学实验的设计工作
4.作为负责人承担校级以上实验教学改革项目
5.承担中、初级实验技术人员的指导工作
6.承担学校和学院安排的其他工作
1.年均完成实验工作量X个
2.根据学术负责人的设想和要求
3.根据教学计划和教学大纲要求
4.负责实验室某一方面的管理工作
5.进行实验仪器设备的研制和技术革新
6.承担学校和学院安排的其他工作
1.年均完成实验工作量X个
2.协助或单独进行实验课教学
3.做好研究生实验准备工作及毕业设计、毕业论文的实验技术工作
4.参加科学研究
5.管好、用好实验室的仪器设备
6.承担学校和学院安排的其他工作
1.负责图书资料业务管理工作
2.根据教学、科研现状和发展趋势
3.组织指导科研课题的申请、论证、申报工作
4.承担课题查新检索任务
5.承担文献检索课的教学任务
6.承担学校和部门安排的其他工作
1.负责重点业务管理工作
2.根据学校教学、科研现状和发展趋势
3.作为主要成员完成校级以上科研课题或出版著作、发表研究论文等
4.承担文献检索课的教学任务
5.承担学校和部门安排的其他工作
1.从事图书资料业务管理重点工作
2.解答读者咨询
3.系统掌握图书资料自动化基础知识
4.积极参加科研活动
5.承担学校和部门安排的其他工作
1.从事图书资料业务管理工作
2.做好书刊宣传、推荐及咨询工作
3.积极参与相关研究工作
4.承担学校和部门安排的其他工作
1.从事图书资料一般业务管理工作
2.接待读者文明礼貌
3.掌握自动化系统基础知识
4.承担学校和部门安排的其他工作
1.搜集和研究有关学科的学术动态和编辑出版信息
2.制定选题计划和组稿计划
3.终审某些重要稿件
4.必要时对重点文稿进行审查、加工
5.总结编辑工作经验
6.积极申报校级以上科研课题
7.承担学校安排的其他工作
1.搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息
2.制定选题规划
3.担任重点文稿的责任编辑
4.复审或终审某些重要稿件
5.对有关图书进行评论
6.总结编辑工作经验
7.积极参与校级以上科研课题
8.承担学校安排的其他工作
1.搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息
2.独立审查、加工、整理稿件
3.做好书籍宣传工作
4.总结编辑工作经验
5.积极参与科研活动
6.承担学校安排的其他工作
1.协助编辑进行工作
2.在编辑指导下
3.在编辑指导下
4.检查样书
5.参与相应的科研工作
6.承担学校安排的其他工作
1.胜任卫生技术全面业务工作
2.结合工作实际
3.对高校卫生保健工作进行调研
4.按学校人群疾病谱特征开展健康教育
5.负责起草学校突发公共卫生事件及重大疫情应急预案、工作方案
6.指导和培养下级技术人员
7.高质量完成本单位规定的具体工作任务
8.积极进行学术研究
9.承担学校安排的其他工作
1.胜任所在科室业务工作
2.对高校卫生保健工作进行调研
3.按学校人群疾病谱特征开展健康教育
4.参与起草学校突发公共卫生事件及重大疫情应急预案、工作方案
5.指导和检查下级技术人员
6.高质量完成本单位规定的具体工作任务
7.积极参与进行学术研究
8.承担学校安排的其他工作
1.胜任所在科室一定范围内的技术工作
2.熟知各项规章和技术操作
3.积极开展学术研究
4.高质量完成本单位规定的具体工作任务
5.承担学校安排的其他工作
1.熟知各项规章和技术操作
2.独立开展所负责的技术工作
3.高质量完成本单位规定的具体工作任务
4.承担学校安排的其他工作
1.熟练掌握并运用会计准则、财务通则及相关的财务法律、法规、制度
2.负责草拟学校有关财务管理办法
3.能够解决重要经济活动中的实际问题
4.组织和指导主体财务会计工作
5.充分运用会计资料和管理会计的各种手段、方法
6.高质量地完成本单位规定的具体会计工作
7.积极开展与会计工作相关的学术研究
8.承担学校安排的其他工作
1.熟练掌握并正确贯彻执行各项财经法规政策、财务制度
2.熟练运用财务规章制度办理财会业务
3.能够担任校内某一单位或一个部门的会计工作
4.能够草拟一个单位或一个部门比较重要的财务会计制度、规定、办法
5.培养初级会计人员
6.高质量地完成本单位规定的具体会计工作
7.积极参与与会计工作相关的学术研究
8.承担学校安排的其他工作
1.依照有关财务制度
2.能够草拟一般的财务会计制度、规定、办法
3.高质量地完成本单位规定的具体会计工作
4.承担学校安排的其他工作
1.理论基础扎实
2.在教学工作中任务饱满
3.具有一定的教学科研能力
4.主动指导初级岗位人员
5.聘期内发表教学论文1篇
6.完成单位规定的其他工作任务
1.具有一定的理论基础和初步的教学方法及一定的专业知识
2.在教学工作中任务饱满
3.积极参加教育教学活动
4.完成本单位规定的其他工作任务
1.坚持四项基本原则
2.贯彻执行国家教育方针
3.热爱学校、教工和学生
1.负责学校战略发展规划的拟定和大政方针的讨论、决策
2.对分管单位、部门能进行科学有效地管理和监督
3.对于主管工作
4.具有较高的政策理论素养
5.每年在有影响的刊物上发表1篇与大学管理和教育相关的论文或撰写对高等教育及学校发展建设有指导意义的重要调查报告
1.负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿
2.聘期内领导本部门提出1-2项对学校建设有积极影响的改革、创新举措
3.各项工作措施得力、进展顺利
4.熟悉并认真贯彻党的教育方针和国家各项政策法规
5.有全局观念
6.每年以第一作者在正式刊物发表1篇工作研究论文或撰写对学校发展建设有指导意义的重要调查报告
7.承担学校安排的其他工作
1.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规
2.对分管工作负有直接领导责任
3.能独立起草本职管理工作的公文或文稿
4.每年在正式刊物发表1篇工作研究论文或撰写对学校发展建设有指导意义的重要调查报告
5.承担学校安排的其他工作
1.主持或分管科级部门的管理工作
2.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规
3.每年发表1篇工作论文或对分管的工作提出改革创新的工作思路、研究报告
4.承担部门安排的其他工作
1.认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规
2.能起草本职管理工作中的一般性公文或文稿
3.承担部门安排的其他工作
1．熟练掌握本工种独特技术或技能专长
2．解决本工种关键性技术难题
3．负责大型或高精尖设备的安装调试、操作维护和保养方面的工作
4．联系工作实际撰写有建设性的工作总结
5．承担部门安排的其他工作
1．掌握本工种独特技术或技能专长
2．解决本工种关键性技术问题和工作难题
3．改进生产（工作）工艺、操作方法
4．联系工作实际撰写有建设性的工作调研总结
5．承担部门安排的其他工作
1．解决本工种重要技术问题
2．对中、初级技术工人进行技能指导
3．联系工作对本工种出现的疑难问题提出可行措施
4．承担部门安排的其他工作
1．积极学习本工种业务知识
2．熟练掌握本工种有关设备的操作方法
3．及时发现、判断和正确处理业务问题
4．承担部门安排的其他工作
1．学习钻研本工种基本业务知识和操作技能
2．联系本工种实际撰写工作计划和工作总结
3．承担部门安排的其他工作
大学岗位聘任与考核办法
一、聘任范围
我校事业编制在职人员和参照事业编制在职人员管理的人员。
二、聘任原则
1．一人一岗、自主申报；
2．按岗聘任、竞争上岗；
3．明确职责、合同约束；
4．聘期管理、分类考核。
三、上岗条件
（一）基本条件
1．遵守宪法、法律和学校的相关规章制度；
2．具有良好的品行和职业道德；
3．具备岗位所需的专业知识、能力或技能条件；
4．适应岗位要求的身体条件。
（二）业绩条件
上一聘期内完成的工作业绩情况及考核结果作为下一聘期竞争上岗的业绩条件，如聘期内出现教学事故或年度考核不合格（国家规定的事业单位职工年度考核），下一聘期降低岗位等级聘任。
四、聘任办法
（一）基本程序
1．公布岗位、上岗条件和岗位职责；
2．个人提出聘任申请；
3．各聘任组织根据聘任条件提出拟聘人选；
4．拟聘结果报学校审批；
5．公示拟聘人员；
6．签订聘任合同。
（二）岗位控制
岗位设置方案一经公布，原则上不再进行因人调整，各部门、各单位要在学校核定的各级各类岗位限额内竞争上岗，部分业务性特殊的岗位和特设岗位由学校统一调控。
（三）申报要求
按照一人一岗的要求，每人只能在所在单位设置的岗位内申报一个岗位。个人申请聘任岗位层级要与职称（职务）级别条件相对应。在党政管理部门申请业务管理岗位者原则上不得跨越相应的层级，即高级职称原则上对应处级、中级职称原则上对应科级。聘期考核业绩特别突出人员可以申请低职高聘，不合格人员只能按照完成业绩状况申请相应层级岗位。
（四）聘任权限与方式
1．聘任权限
专业技术岗位：四级及以上岗位由单位推荐，学校聘任；五级及以下岗位由各二级单位聘任，报学校审核备案。
管理岗位：按干部管理权限，五、六级岗位由学校聘任；七级及以下岗位由各二级单位聘任，报学校审核备案。
工勤岗位：由各二级单位聘任，报学校审核备案。
2．聘任方式
短期聘任和长期聘任相结合。原则上三年一个聘期，聘期内在相应岗位有空岗的前提下，只对因职务（职称）和工勤技能等级变动的人员重新聘任；新进人员由单位提议，学校即时聘任。对部分杰出人才可多个聘期合并采用长期聘任的方式。
五、岗位职责
（一）专业技术岗位职责。专业技术二级、三级、四级岗位职责由学校制定，五级及以下专业技术岗位职责学校制定指导性意见，各聘任单位结合本单位实际制定具体岗位职责。专业技术岗位职责详见附件1、2、3。
（二）管理岗位。学校制定管理岗位职责指导性意见，按照干部管理权限各单位具体制定各级管理岗位职责，管理岗位职责详见附件4。
（三）工勤技能岗位职责。学校制定工勤技能岗位职责指导性意见，各聘用单位结合工勤技能岗位要求和本单位实际具体制定各级工勤技能岗位职责，工勤技能岗位职责详见附件5。
六、聘任管理
（一）签约
学校与受聘人员按照法律、政策规定，在平等自愿、协商一致的基础上签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同包括：岗位类型、岗位职责、学术规范、工作条件、薪酬待遇、合同期限、合同变更和终止的条件、违反合同的责任和经双方协商认为需要约定的其他事项。
（二）聘任期限
聘任期限原则上为3年，聘期未满但达到退休年龄的受聘人员，按有关规定办理退休手续。
（三）合同变更
受聘人员在聘期内专业技术职务、行政职务或工勤技能等级晋升的，若相应岗位有空岗的，则可根据新聘岗位重新签订聘任合同。聘期内经学校同意脱产参加培训或进修的人员，其工作内容与合同期限可以由双方约定或以补充协议的方式明确。
七、考核
考核采取年度考核与聘期考核相结合的方式进行。
（一）年度考核
年度考核是按国家对事业单位职工年度考核的要求，依据《XX大学教职工年度考核办法（试行）》（校党文〔2013〕44号），按自然年度考核。
（二）聘期考核
1．考核内容
聘期考核主要考核受聘人员聘期岗位职责完成情况、合同执行情况，重点考核工作业绩。
2．考核程序
（1）个人总结，填写聘期考核表；
（2）相应聘任小组核实受聘人员工作业绩和平时表现，拟定考核等次，报学校审核；
（3）学校研究确定；
（4）公示考核结果。
3．考核结果的确定
聘期考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。各类人员确定考核结果的基本原则如下。
（1）教学科研人员按照完成职责任务的数量和质量考核。聘期内圆满完成工作量，无任何差错，考核结果为合格及以上；聘期内基本完成工作量，无任何差错，考核结果为合格；聘期内未完成工作量，或出现差错，考核结果为基本合格及以下。
（2）管理、教辅、辅导员及工勤技能人员，满勤且岗位职责和任务保质保量完成，考核结果为合格及以上；无故缺勤或出现差错或未完成工作职责任务，考核结果为基本合格及以下。其中业务管理人员，在完成管理岗位工作的前提下需按规定完成所聘业务岗位的职责任务，同时考核管理工作和专业技术工作的完成情况。
4．考核结果的使用
考核结果作为薪酬分配、聘任及奖惩的依据。聘期考核结果合格及以上者下一聘期可竞聘高一级岗位，聘期考核结果不合格者降级竞聘。
附表：1．教师系列岗位职责
2．辅导员岗位职责
3．其他专业技术系列岗位职责
4．管理岗位职责
5．工勤技能岗位职责
附表1 教师系列岗位职责 |
||||||
基本职责 |
||||||
1.遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度；2.具有良好的职业道德、学术道德风尚和团结协作精神，恪守学术规范；3.具有岗位所需的专业技能；4.履行本岗位职责；5.符合岗位要求的身体条件。 |
||||||
岗位 级别 |
岗位类型 |
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教学型 |
教学研究型 |
研究型 |
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二级 |
年均完成履职业绩点X个,其中教学业绩点不少于X个（教学业绩点包括理论教学、实践教学等各教学环节的业绩点，下同），科研业绩点不少于X个。履职任务中第1、2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年至少招收硕士研究生1名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）； 4.聘期内新增主持国家级科研或教改项目1项，或省（部）级科研或教改重点项目1项或一般项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇； 6.聘期内获省部级科研成果二等奖或教学成果一等奖（均排名第一）1项；或出版教育部规划教材（主编）1部并获省部级以上科研成果三等奖或教学成果二等奖（均排名第一）1项。 |
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于X个。履职任务中第1、2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.博士生导师至少两年招收博士研究生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生1名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）； 4.聘期内新增主持国家级科研项目1项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇；或聘期内获省部级以上科研成果二等奖（均排名第一）1项。 |
年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于95个。履职任务中第1、2项为必须完成项，其它项须至少完成1项（下同）。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.博士生导师每年招收博士研究生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生2名；因研究生招收计划不能满足时该项任务可以酌减（下同）； 4.聘期内新增主持国家级重点项目1项或一般项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇；或聘期内获省部级以上科研成果一等奖1项或二等奖（均排名第一）2项。 |
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岗位 级别 |
岗位类型 |
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教学型 |
教学研究型 |
研究型 |
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三级 |
年均完成履职业绩点X个,其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于70个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年至少招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级科研、教改项目1项，或厅级科研、教改项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文2篇； 6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前二）1项；或出版教育部规划教材（副主编）1部。 |
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于140个，科研业绩点不少于130个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级重大科研项目1项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名第一）1项。 |
年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于70个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.博士生导师至少两年招收博士生1名，硕士生导师每年至少招收硕士生1名； 4.聘期内新增主持国家级科研项目1项，或省部级科研项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文5篇；或聘期内获省部级以上研究成果二等奖（排名第一）1项。 |
|||
四级 |
年均完成履职业绩点X个,其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年招收硕士研究生1名； 4.聘期内主持省部级科研、教改项目1项，或厅级科研、教改项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇； 6.聘期内获省部级科研成果三等奖或教学成果二等奖（排名前三）1项；或在国家级出版社出版本学科高校使用教材（主编）1部。 |
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于140个，科研业绩点不少于105个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级重点科研项目1项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名前二）1项。 |
年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.完成学校和学院安排的学科（专业）、课程体系和实验室建设等工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.博士生导师至少三年招收博士生1名，硕士生导师每年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级科研项目2项； 5.聘期内在本学科国内一级期刊或国内外公认的权威性学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文4篇；或聘期内获省部级以上科研成果三等奖（排名第一）1项。 |
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岗位级别 |
岗位类型 |
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教学型 |
教学研究型 |
研究型 |
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五、六、七 级 |
五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每两年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持厅级科研、教改项目1项； 5.聘期内在中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇；或参与出版本学科高校使用教材，字数在5万字以上。 |
五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每两年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项； 5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇。 |
五级副教授年均完成履职业绩点X个，六级副教授年均完成履职业绩点X个，七级副教授年均完成履职业绩点X个。五、六、七级副教授岗位科研业绩点不少于X个、教学业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.积极参与本学科专业、团队和平台建设，完成学院安排教学、学科建设等公益性工作； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.每年招收硕士研究生1名； 4.聘期内新增主持省部级及以上科研项目1项或厅级项目2项； 5.聘期内在本学科中文核心期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文6篇。 |
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八、九、十 级 |
八级讲师年均完成履职业绩点X个，九级讲师年均完成履职业绩点X个，十级讲师年均完成履职业绩点X个。八、九、十级讲师岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.聘期内新增主持校级以上科研项目、教改项目，或横向研究项目； 4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文1篇;或参与出版本学科高校使用教材，字数在3万字以上。 |
八级讲师年均完成履职业绩点X个，九级讲师年均完成履职业绩点X个，十级讲师年均完成履职业绩点X个。八、九、十级讲师岗位教学业绩点不少于X个、科研业绩点分别不少于X、X、X个。以下履职任务中第1、2项为必须完成项。 1.积极参与学科、专业、课程体系和实验室建设； 2.每年主讲一门本科生课程； 3.聘期内参与省部级及以上或者主持市厅级科研项目。 4.聘期内在本学科正规学术期刊以独著或第一作者（通讯作者）发表学术论文3篇。 |
讲师岗位职责同教学研究型讲师。 |
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岗位级别 |
岗位类型 |
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教学型 |
教学研究型 |
研究型 |
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十一、十 二 级 |
十一级助教年均完成履职业绩点X个；十二级助教年均完成履职业绩点X个。积极参与学科、专业、课程体系、实验室建设等工作，承担课程辅导答疑、课堂讨论、实验教学、批改作业和带领学生实习、实践等任务、经批准承担部分课程主讲任务，效果良 | |||||
