一、会议主题
二、时间、地点
三、参会人员
(一)到会指导:省政法队伍教育整顿第XX驻点指导组、市纪委、市委组织部、市纪委领导
(二)出席:XX班子成员
(三)列席:XXXXX
四、会议议程
(一)XXX同志作动员讲话
(二)XXX同志代表市司法XXX班子作对照检查
(三)XXXX班子成员、市强制隔离戒毒所班子成员围绕会议主题
(四)省政法队伍教育整顿第XXX驻点指导组、市纪委、市委组织部、市委政法委领导作点评讲话
(五)XXX同志作总结
五、程序步骤
(一)认真开展学习研讨(2021年XX月XX日前完成)
1.XXX班子成员进一步抓实“三项教育”
2.在个人自学的基础上
(二)广泛征求意见建议(2021年X月XX日前完成)
(三)深入开展谈心谈话(2021年X月XX日前完成)
1.认真按照“四必谈”要求开展谈心谈话
2.谈话内容要紧扣主题
3.谈话要一对一、面对面
(四)认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲(2021年X月XX日前完成)
1.XXX班子及成员紧扣主题
2.XXX书记主持起草班子对照检查材料
(五)召开专题民主生活会(2021年X月XX日前完成)
(六)抓实问题整改和材料上报(X月XX日前)
六、有关安排
(一)专题民主生活会在XXX的领导下进行
(二)参加民主生活的班子成员要合理安排时间
(三)专题民主生活会结束后
(四)专题民主生活会有关任务分工详见附件X
领导班子队伍教育整顿民主生活会方案
根据全国、全省、全市政法队伍教育整顿关于召开专题民主生活会的有关部署,为开好XXXXXXX领导班子队伍教育整顿专题民主生活会,特制定本方案。
一、会议主题
深入贯彻落实XJP总shu记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神,重点对照党章党规,通过自查自纠、开门纳谏、谈心谈话等方式查找问题,深刻剖析市司法XXX班子及班子成员存在问题的原因。围绕找出找准问题症结,提出解决思路和举措,探索建立长效机制的目标,围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾,深入开展批评和自我批评,红脸出汗、揭短亮丑,研究办法措施。
二、时间、地点
时间:XXXX。
地点:XXXX。
三、参会人员
(一)到会指导:省政法队伍教育整顿第XX驻点指导组、市纪委、市委组织部、市纪委领导。
(二)出席:XX班子成员。
(三)列席:XXXXX。
四、会议议程
会议由XXX同志主持。
(一)XXX同志作动员讲话。
(二)XXX同志代表市司法XXX班子作对照检查。
(三)XXXX班子成员、市强制隔离戒毒所班子成员围绕会议主题,分别逐一进行对照检查,开展自我批评,其他班子成员对其提出批评意见,被批评同志作表态发言。
(四)省政法队伍教育整顿第XXX驻点指导组、市纪委、市委组织部、市委政法委领导作点评讲话。
(五)XXX同志作总结。
五、程序步骤
(一)认真开展学习研讨(2021年XX月XX日前完成)。采取个人自学、集体学习、专题研讨、学习心得交流分享等多种形式,精心组织学习研讨。
1.XXX班子成员进一步抓实“三项教育”,认真学习贯彻XJP法治思想、XJP总shu记关于加强政法队伍建设重要指示和训词精神、XJP总shu记考察XX重要讲话精神,认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,进一步夯实忠诚纯洁可靠的思想基础,增强做到“两个维护”的政治自觉。深入学习党章和《关于新形势下党内政治生活若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党政法工作条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等党规党纪和国家法律法规,增强纪律意识和法律意识。持续学习贯彻防止干预司法“三个规定”,进一步推动解决干警中存在的不愿报、不敢报、不会报的问题。大力弘扬政法英模感人事迹和崇高品质,进一步营造树立学习英模、崇尚英模、争当英模的良好氛围,激励全体司法行政干警担当新使命、展现新作为、塑造新形象。
2.在个人自学的基础上,X月XX日以前召开市司法XXX理论学习中心组第五集中学习暨队伍教育整顿第七次集中学习,进一步深化认识、统一思想,为开好民主生活会打牢思想基础。
(二)广泛征求意见建议(2021年X月XX日前完成)。紧扣专题民主生活会主题,采取发放征求意见表、集中座谈等形式,广泛征求XXXXXXX在开展队伍教育整顿方面的意见建议。征求到的意见建议及时反馈给领导班子及个人。对征求到的意见建议,涉及领导班子的,向全体班子成员通报。班子成员要按照分工情况主动认领领导班子的问题。
(三)深入开展谈心谈话(2021年X月XX日前完成)。
1.认真按照“四必谈”要求开展谈心谈话,交流思想、交换意见。“四必谈”即:XXX书记与XXX班子成员必谈,XXX班子成员相互之间必谈,XXX班子成员与分管科、室、处、中心主要负责同志必谈,XXX班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。
2.谈话内容要紧扣主题,深挖突出问题、深层次问题、思想障碍、差距不足,既谈工作问题,也谈思想问题,既谈自身差距,也谈对方不足,真正把拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及


