以“大思政课”拓展全面育人新格局
不久前召开的新时代学校思政课建设推进会指出，以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。这就需要深入理解与把握“大思政课”的丰富意蕴，立足时代要求，积极推进思政课改革创新，从育人主体、育人资源、育人场域等方面强化措施，打通学校与社会之间的壁垒，加快构建全面育人新格局。
集合多元思政育人主体。办好思想政治理论课关键在教师，必须抓住高素质教师队伍建设这个关键。一是打造专业化思政课教师队伍。定期邀请专家学者授课讲座，常态化组织和开展思政课教师的理论素养、课程设计、教学方法等专业培训，拓宽教师视野，更新教育理念和提升教学技能。建立青年思政课教师“导师制”，由资深教授、教学名师、科研精英等担任导师，对青年教师进行专业指导和培养，重点在教学、科研等方面提供支持，促进青年教师全面成长。二是壮大思政课兼职师资队伍。面向社会广泛选聘各类优秀思政课教师，重点引入具有丰富实践经验、创新能力的优秀代表，包括劳动楷模、道德模范、先进人物、领导干部等不同领域的优秀人才，让他们走进校园、走上讲台，与学生开展深入交流，以更加多样的教学方法和创新思维指导学生。三是加强思政课教师团队建设。支持、鼓励思政课教师组建科研、教学、竞赛等各类团队，经常性举办学术沙龙、集体备课、教学示范等活动，共同研究探讨解决各类难题，分享优质教育资源。加强跨学科、跨领域合作，促进思政教育与不同学科、行业领域之间的深度融合，进一步拓展思政育人的深度与广度。
整合多样
