一、“多元聚合”全员育人责任
二、“多维贯通”全过程育人环节
三、“多轮驱动”全方位育人体系
阳光学院：以“一站式”新场景打造“三全育人”新业态
阳光学院党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，深入落实“时代新人铸魂工程”要求，不断建强“一站式”学生社区，通过汇聚全员力量、贯穿全过程成长、打造全方位育人，推动“三全育人”落实落地，逐步建成具有阳光范式的“一站式”学生社区育人新业态。
一、“多元聚合”全员育人责任
一是领导班子定期深入社区。校院党政领导班子成员深入社区为新生讲授“开学第一课”、为毕业生党员讲授“离校前最后一次党课”，“结对子”联系学生班级、宿舍、党团支部，定期参加班级班会、团日活动以及支部大会，深入宿舍与学生面对面谈心谈话，指导学生成长、回应学生诉求。在开学季、毕业季、节庆日等重要时间节点深入社区一线，开展“我与书记面对面”，参与学生社区文化活动，将思政教育带到社区，促进学生健康成长成才。
二是机关干部常态进驻社区。组织部、教务处、学生处、校团委、后勤处、保卫处等机关部门干部常态化进驻学生社区，及时了解掌握学生实际需求、真实问题，提供党建、思政、管理、学生事务、园区公共事务等服务，推动、支持、保障学生社区建设工作。
三是思政队伍时时入驻社区。辅导员进驻学生社区开展日常办公，与学生同吃、同住、同学习，打通教育、管理、服务学生的“最后一公里”。常态化做好谈心谈话、走访宿舍等工作，全面了解学生生活状态和思想动态，真正“长”在学生中间。建立“思政教师工作坊”，遴选深受学生喜爱的思政教师，在社区开展专题思政课、读书沙龙等深度交流活动，点对点解答学生思想困惑。围绕理论和时事热点，面向学生开展理论报告、案例探讨等活动，不断完善育人机制，提高社区思政教育质量。
二、“多维贯通”全过程育人环节
一是开展入学教育特色活动。在学生社区“青年会客厅”里，辅导员化身“校园导游”帮助学生适应新环境；邀请各类奖学金获奖者分享学习经验，引
