一、目的意义
(一)对标找差
(二)取长补短
(三)激励斗志
二、考察对象与行程安排
(一)考察单位
(二)行程安排
三、人员组成与分工
(一)人员组成
(二)学习分工
(三)记录要求
四、考察学习内容
(一)医院等级评审整体组织推进经验
(二)精神科核心业务规范化建设
(三)护理管理体系建设经验
(四)台账规范化建设与迎检准备
(五)医院感染与后勤保障管理
五、纪律要求
(一)严守参访纪律
(二)严格遵守廉洁规定
(三)按时完成学习任务
六、工作要求
(一)学有所悟
(二)学有所获
(三)学有所用
关于赴兄弟医院学习借鉴精神专科医院二级乙等等级达标先进经验的工作方案
医院等级评审是推动医疗机构强化内涵建设、提升综合管理水平的重要杠杆。当前,我院精神专科医院二级乙等等级达标工作正处于攻坚阶段,部分指标建设存在短板,与评审标准要求之间仍有明显差距。为拓宽视野、找准路径,医院决定组织相关人员赴XX医院、XX医院两家已顺利通过二级乙等评审的先进单位开展专项考察学习,对标找差、取长补短,以先进经验指导和推动我院等级达标各项工作。现制定本工作方案如下。
一、目的意义
(一)对标找差,精准定位短板。XX医院于2023年高分通过二级乙等精神专科医院评审,XX医院于2024年完成等级复审,两家医院在管理体系建设、精神科专科质量控制、护理规范化管理等方面积累了丰富经验,与我院性质相近、规模相当,具有较强的可比性和参照价值。通过实地考察,能够使参访人员在面对面的学习交流中直观感受差距所在,进而将抽象的评审指标转化为看得见、摸得着的改进方向。
(二)取长补短,加快补齐弱项。我院近期组织的内部自评显示,在精神科病房安全管理规范、病历文书质量、护理培训体系建设、台账规范化管理等方面仍存在较为突出的不足,单靠院内自查自改推进较为缓慢。此次考察学习,重点针对上述薄弱环节靶向取经,争取带回一批可直接落地、可复制推广的实操做法,加速补齐创建短板。
(三)激励斗志,凝聚创建合力。通过组织核心骨干赴先进单位实地参访,使参访人员切身感受到等级达标工作可为、可成,进一步增强全院上下攻坚克难的信心与干劲。参访人员返院后的汇报交流,也将有效激发广大医务人员和职能部门人员主动参与创建工作的积极性,推动形成“人人参与创建、科科担当达标”的整体氛围。
二、考察对象与行程安排
(一)考察单位。一是XX医院,位于XX市城东新区,核定床位350张,于2023年9月完成二级乙等精神专科医院等级评审,综合评分优良,在病历文书管理、护理质量体系建设和精神科安全管理方面具有突出优势;二是XX医院,位于XX市主城区,核定床位280张,于2024年3月完成等级复审,近年来持续推进精细化管理,在医院感染控制、职能科室台账规范化建设、康复治疗开展等方面形成了成熟可推广的经验做法。
(二)行程安排。本次考察计划时间为3天,具体安排如下。
第一天上午,全体参访人员抵达XX医院,参加双方见面座谈会,听取该院等级达标工作整体情况汇报及评审准备经验介绍。下午,分组开展现场参观,重点参观精神科病区管理、护理操作规范落实、病历文书管理及台账资料建设情况,各组负责人组织成员针对性提问交流。
第二天上午,参访团队赴XX医院,参加双方座谈,重点围绕医院感染管理、职能科室日常督查机制、康复治疗规范化建设等内容开展深入交流。下午,实地查看各科室现场管理情况,重点参观工娱治疗室、心理测量室、医疗废物处置流程及后勤保障规范管理,逐一对照我院现状进行记录与比较分析。
第三天,参访团队返程。返程途中,由带队领导组织召开学习小结会,各参访小组汇报本组学习重点收获,梳理可供转化的改进措施,形成初步转化思路。
三、人员组成与分工
(一)人员组成。本次参访团队共12人,由分管副院长担任带队领导,统筹协调全程参访工作。成员涵盖医务科、护理部、医院感染管理科、质量控制办公室、病案室、后勤保障科等核心职能科室负责
