一、主要工作目标／指标
二、任务与举措
（一）学校重点工作任务
1.加强党建和思想政治工作
2.打造技术技能人才培养高地
3.打造技术技能创新服务平台
4.打造高水平专业群
5.打造高水平双师队伍
6.提升校院（企）合作水平
7.提升服务发展水平
8.提升学校治理水平
9.提升信息化建设水平
10.提升国际化水平
11.做好专项重点工作
1.加强辅导员队伍建设
2.提升学生德、智、体、美、劳五方面培育
12.推进激励和考核工作
1.进一步细化系部奖励性绩效工资实施细则
13.提升服务保障能力
14．明确重大任务节点
1.全力做好2019－2023年河北省双高专业群验收工作
（二）本部门重点工作任务（6－8项）
1.严格按人才培养方案、教学标准组织实施教学
3.加强本系专业建设
4.制定本系科研工作计划
5.抓好本系教师的教育、使用、管理和培训
6.抓好学生思想政治教育、日常管理和就业指导等工作
7.根据学校整体规划和本系实际
8.按照政策规定和财务制度要求
2023年药学系部门工作计划
依据学校工作要点提出的目标任务，相关专项工作组2023年工作推进计划，结合本部门工作职责要求，制定本部门工作计划。
一、主要工作目标／指标
——建立1－2个劳动育人实践基地
——培育教师教学能力大赛团队1个
——开发、完善新型工作手册式教材1－2本
——新增“课程思政”示范课1－2门，优秀案例1－2个
——力争1＋X证书试点培训规模≥100人，通过率≥95％
——力争获职业技能大赛省级以上奖项1－2项
——立项校级科研课题1－2个、市级科研课题1－2个
——混合式教学课程比例≥90％
——教师参加全国、全省教育教学信息化交流展示大赛获奖1－3项
——通过药学高水平专业群验收，力争排名全省1／3
——加强校级“药学系样板党支部”建设
——年社会培训≥500人次、服务≥1000人次
——参加创新创业大赛，力争获奖1项
——专业教师信息化教学普及率达到100％
——培育、建设省级在线精品课程1－3门
——新建校级在线精品课程1－3门
二、任务与举措
（一）学校重点工作任务
1.加强党建和思想政治工作
（1）推进党建“领航工程”
构建高质量的党建工作体系，依据“六个过硬”“五个到位”“七个有力”要求，加强“药学系样板党支部”建设。
2.打造技术技能人才培养高地
（1）扎实做好2023级专业人才培养方案制（修）订与实施；研究、规划药学专业群人才培养方案；落实人才培养方案公开制度。
（2）基于德智体美劳全面发展的“德技并修、工学结合”的人才培养总要求，持续推动构建“尚医德，重基础，强技能，复合型”高素质药学人才培养体系；争取校级教学成果奖1项。
（3）持续推进“三教”改革。组织教师参加“课程思政集体备课培训”“精品在线课程建设培训”“三教”改革能力提升培训和“全国职业院校教师素质提高计划”等培训，为教师“赋能”；组建教师教学比赛团队，争取获省级及以上教学能力比赛奖项1项；开发、完善1－2种活页式、工作手册式教材；加强慕课、微课、信息化教学设计、在线课程等教学资源建设，提升课堂教学效果，做好课堂教学革命；推进教学改革与创新，坚持以真实应用为驱动的教学理念，采用模块化教学、案例教学等手段，做到“做中学，做中教”。
（4）推进“岗课赛证”融通。探索“岗课赛证”综合育人机制，推进岗课赛融合，逐步形成“岗证—课标—赛训”三环滚动融合教学理念；深化校企“双元”育人机制，校企双方共研人才培养模式，实现学习就业直通车。
（5）加强“课程思政”建设。积极配合学校建设省级课程思政建设示范校工作，鼓励教师深挖课程思政元素，积极申报课程思政示范课；建设1－2门“课程思政”示范课；征集课程思政优秀案例1－2个；培养校级课程思政教学名师1名。
（6）持续开展教师执教能力提升计划，按计划组织优秀教师传授、分享执教经验，带动教师整体教学水平再上一个台阶。
（7）以技能大赛为引领，以赛促教，全面提升学生职业技能水平，力争获省级及以上奖项1－2项。
（8）继续开展1＋X证书制度试点工作。配合继续教育学院合作共同推进1＋X证书制度试点工作，完成“药物制剂生产”、“药品购销”试点申请及验收工作；开展培训考评工作，力争试点规模达100人以上，通过率达95％以上。
3.打造技术技能创新服务平台
（1）发挥药学技能大师工作室作用，力争在技能创新、技能攻关、带徒传技、培训交流和成果转化等方面取得成效。
（2）提高药学教师的科研能力和水平，教师科研能力培训，立项校级科研课题1－2个、市级1－2个。加强横向科研项目研究。
（3）鼓励更多的老师申请科技特派员，去合作企业提供技术理论支持，加强校企合作。
4.打造高水平专业群
（1）高质量开展药学高水平专业群建设，科学编制药学专业群人才培养方案。按照专业群2023建设任务，把提升人才培养质量，做好教学资源开发、教材教法改革，打造创新型教学团队以及建设实践教学型实训基地等内容有机结合并展开深入探讨，聚焦
