一、主要工作目标／指标
1.争创全国党建工作标杆院系
2.省级”双带头人”工作室中期验收通过
3.编写校企双元合作开发职业教育规划教材1－3本
4.面向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学的典型案例1个
5.培育“课堂革命”典型案例1－2个
6.立项“三教”改革研究与实践校级2－3项
7.“岗课赛证”综合育人
8.建设省级课程思政示范课1－2门
9.建设省级在线精品开放课程1－2门
10.护士执业资格考试通过率达到95％以上
11.学生职业技能大赛国赛获奖1－2项
12.教师国赛、省赛获奖≥2个
13.开展1＋X证书培训
14.力争开发将X证书能入融入课程的活页式教材1－2本
15.推广混合式教学、理实一体教学等新型教学模式典型案例1－2个
16.聘请产业导师3名
17.师资团队专兼结构比达1：1
18.校企双向交流活动≥1次
19.顺利通过专业认证评估工作
20.输出课程标准1－2门
21.校企共建新型活页式、工作手册式教材1－2本
22.争取社会培训项目1个
23.开展应急救护技能培训300人次
24.培育1－2门省级职业教育在线精品课程
25.力争建设省级来华留学品牌课程1门
26.开发国际化养老护理专业课程并境外输出≥2门
27.省级教师教学创新团队建设成果显著
28.国家级教师教学创新团队建设成果显著
29.完成护理专业国际专业标准认证（UK）
30.持续创建创新行动计划项目3个（高水平专业群、产教融合实训基地、妇产科示范性虚拟仿真实训基地）
31.持续创建提质培优项目3个
32.建好省级“双师型”名师工作室
二、任务与举措
（一）加强党建和思想政治工作
1.继续推进党建“领航工程”
1.1以“双高”建设为根基
1.2抓好抓实系部党政联席会
（二）打造技术技能人才培养高地
1.深入推进“三教”改革
1.1坚持“教材”为育人纲要
1.2坚持“教法”为育人手段
2.推进“岗课赛证”融通
2.1探索“岗课赛证”综合育人
2.2“岗课融通”
2.3“课赛融通”
2.4“课证融通”
3.深化“课程思政”建设
3.1充分挖掘教学中“课程思政”元素
3.2培育省级课程思政示范课1－2门
4.进一步提升执业资格考试通过率
4.1将执业资格考试融入到人才培养方案及课程标准制定中
5.提高职业技能竞赛成效
5.1实施技能竞赛引领工程
6.抓好1＋X证书培训、考核工作
6.1统筹做好16个“1＋X”职业技能证书试点项目的实施
（三）打造高水平专业群
1.创新专业群人才培养模式
1.1落实立德树人根本任务
1.2以专业群为单元联合行业企业组建产业学院
1.3推进1＋X证书制度试点工作
2.系统设计专业群课程体系
2.1围绕核心岗位的工作领域构建专业群核心课程
3.教材与教法改革
3.1对接“1＋X”证书研发与培训
3.2普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式
4.师资队伍建设
4.1聘请产业教授、技术专家、技能大师、项目管理人员、杰出校友等组成兼职教师库
4.2加强专业带头人建设
4.3结合专业群教学需要
5.实践教学基地建设
5.1整合实训资源
5.2升级专业群原有的校内实训中心和校外实训基地
5.3依托附属医院、实习基地开展实践教学、教师培养、项目研究、技术攻关
6.信息化教学资源
6.1按照核心课程群与专业相关课程的内在逻辑关系
7.社会服务
7.1通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等方式加强与院（企）合作
7.2围绕技术技能人才紧缺领域
7.3响应“一带一路”倡议
8.提升国际化水平
8.1与行业龙头企业合作
8.2引进国际化课程1－2门
9.建立可持续发展保障机制
9.1成立专业群建设与改革指导委员会
9.2通过内部教学质量监控平台实施“8字螺旋”质量改进循环
（四）打造高水平双师队伍
1.建设教学创新团队
1.1制定国家级护理专业教师教学创新团队工作推进计划
（五）提升校院（企）合作水平
1.加强校院（企）联合培养
1.1深入推进护理专业国家级教师教学创新团队课题研究
1.2推动工学结合一体化课程共同开发
2.推动校院（企）合作共建
2.1推进产业学院建设
2.2现有技能大师工作室2个
（六）提升服务发展水平
1.完善服务社会机制
1.1搭建社会服务项目平台
2.扩大社会培训范围
2.1积极与地方政府及相关部门联系
2.2发挥“首批全国学校急救教育试点学校”作用
2.3联合行业企业共同开展高质量技能人才培训
3.拓展社会服务面
3.1办好职业教育活动周
（七）提升信息化建设水平
1.推动信息技术与教育教学深度融合
1.1培育1－2门国家级、8－10门省级职业教育在线精品课程
1.2推进三级专业教学资源库建设与应用
2.打造智慧课堂新生态
2.1开展信息化环境下的职业教育教学模式创新研究与实践
2.2组织以“推动教学创新、打造课堂新动态”为主题的智慧课堂教学创新竞赛
3.提升数据服务质量
3.1各部门从现有职能出发
3.2安排专人定期或即时更新本部门数据
（八）提升国际化水平
1.提升中外合作办学质量建设
1.1提升中外合作办学项目质量
2.开发与输出教育资源
2.1力争在养老护理专业建设省级来华留学品牌课程1门
2.2开发中文＋中医专业培训
3.培养国际化技术技能人才
3.1继续推动中泰国际学院——扁鹊学院顺利运行
（九）本部门重点工作任务（6－8项）
1.严格按人才培养方案、教学标准组织实施教学
3.加强本系专业建设
4.制定本系科研工作计划
5.抓好本系教师的教育、使用、管理和培训
6.抓好学生思想政治教育、日常管理和就业指导等工作
7.根据学校整体规划和本系实际
8.按照政策规定和财务制度要求
2023年护理系部门工作计划
依据学校工作要点提出的目标任务，结合本部门工作职责要求，制定本部门工作计划。
一、主要工作目标／指标
1.争创全国党建工作标杆院系
2.省级”双带头人”工作室中期验收通过
3.编写校企双元合作开发职业教育规划教材1－3本
4.面向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学的典型案例1个
5.培育“课堂革命”典型案例1－2个
6.立项“三教”改革研究与实践校级2－3项
7.“岗课赛证”综合育人，构建双元“模块化”人才培养新模式典型案例1个
8.建设省级课程思政示范课1－2门
9.建设省级在线精品开放课程1－2门
10.护士执业资格考试通过率达到95％以上
11.学生职业技能大赛国赛获奖1－2项，省赛获奖2－3项
12.教师国赛、省赛获奖≥2个
13.开展1＋X证书培训，培训200－300人，通过率≥97％
14.力争开发将X证书能入融入课程的活页式教材1－2本
15.推广混合式教学、理实一体教学等新型教学模式典型案例1－2个
16.聘请产业导师3名
17.师资团队专兼结构比达1：1
18.校企双向交流活动≥1次
19.顺利通过专业认证评估工作
20.输出课程标准1－2门，引进国际化课程1－2门
21.校企共建新型活页式、工作手册式教材1－2本
22.争取社会培训项目1个，年培训达到2000人次。
23.开展应急救护技能培训300人次
24.培育1－2门省级职业教育在线精品课程，新建校级在线精品课程（SPOC）3－5门
25.力争建设省级来华留学品牌课程1门
26.开发国际化养老护理专业课程并境外输出≥2门，建设留学生平台课程≥2门
27.省级教师教学创新团队建设成果显著
28.国家级教师教学创新团队建设成果显著
29.完成护理专业国际专业标准认证（UK）
30.持续创建创新行动计划项目3个（高水平专业群、产教融合实训基地、妇产科示范性虚拟仿真实训基地）
31.持续创建提质培优项目3个
32.建好省级“双师型”名师工作室
二、任务与举措
（一）加强党建和思想政治工作
1.继续推进党建“领航工程”
1.1以“双高”建设为根基，用基层党建“领航”全面工作，制定2023年党建领航工程实施计划，围绕基层党组织“攀登”、党员“先锋”、党务工作者“红领”、党建工作“筑力”四大计划，深入实施“党建＋”“双带头人”培育工程和“一总支一品牌”“一支部一特色”活动。
1.2抓好抓实系部党政联席会，形成以党组织为核心的团结干事的领导集体。
（二）打造技术技能人才培养高地
1.深入推进“三教”改革
1.1坚持“教材”为育人纲要，提高课程教材整体质量。及时更新专业课和实践课教材内容，配套开发信息化资源、案例和教学项目。继续开展慕课、微课、信息化教学设计、在线课程等教学资源建设，制作微课、动画等信息化教学资源20－30个。鼓励教师编写校本教材，校企双元合作开发1－2种职业教育规划教材。
1.2坚持“教法”为育人手段，推进教学改革创新发展。面向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学，形成1个以上面向院企真实场景工作环境推行理实一体化教学的典型案例。广泛采用项目式、模块化教学、案例教学，情景式教学等，“做中学，做中教”。推进“以学习者为中心”的职业教育课堂教学改革，培育“课堂革命”典型案例1－2个。加强“三教”教育教学改革与实践的研究，立项“三教”改革研究与实践校级2－3项。
2.推进“岗课赛证”融通
2.1探索“岗课赛证”综合育人，强化工学结合、理实一体的教学模式。形成1－2个“岗课赛证”综合育人，强化工学结合、理实一体的教学模式典型案例。
2.2“岗课融通”，构建双元“模块化”人才培养新模式，实现校院（企）育人无缝衔接，学习就业无缝衔接。形成1－2个“岗课融通”，构建双元“模块化”人才培养新模式典型案例。
2.3“课赛融通”，提升学生技能水平和职业综合素质。将大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法结合、大赛评价标准和教学考核标准结合，职业素养贯穿大赛训练全过程，构建集“单项能力＋综合能力＋创新能力”“三位一体”的实践教学训练体系。
2.4“课证融通”，助力学生个性化成长和高质量就业。将职业技能等级标准、培训模块、培训内容融入专业课程教学标准、融入专业课程结构、融入专业课程内容。
3.深化“课程思政”建设
3.1充分挖掘教学中“课程思政”元素，突出“德技并修”职教特点，结合专业特点，进行课程思政系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求。
3.2培育省级课程思政示范课1－2门，省级课程思政优质课程2门，组织开展省级课程思政改革研究项目2项，建设国家级课程思政教育案例1个、省级3个，力争入选教育部课程思政示范课程1门，省级在线精品开放课程2门。
4.进一步提升执业资格考试通过率
4.1将执业资格考试融入到人才培养方案及课程标准制定中，在历年辅导经验的基础上，进一步采取有效措施，提升辅导质量，确保护士执业资格考试通过率达到95％以上。
5.提高职业技能竞赛成效
5.1实施技能竞赛引领工程，建立激励机制，完善国家、省、校三级学生职业技能大赛体系，将技能大赛对选手的要求融入课程体系建设中，将大赛的项目融入教学项目中，实现培养方案与岗位要求、教学组织与生产过程、教学内容与岗位任务、实训环境与岗位实境“四个直通”，打造品牌赛项、品牌指导教师、品牌学生。力争学生技能大赛国赛获奖1－2项，学生技能大赛省赛获奖2－3项。
6.抓好1＋X证书培训、考核工作
6.1统筹做好16个“1＋X”职业技能证书试点项目的实施，培训考核人数稳定在300人左右，国家级、省级双高专业群全覆盖，考核通过率不低于97％。
（三）打造高水平专业群
1.创新专业群人才培养模式
1.1落实立德树人根本任务，坚持校院（企）“双元”协同
