一、目标任务
二、重点举措
（一）分层分类开展大培训
（二）广泛发动开展大研讨
（三）层层推进开展大检查
（四）正面引导开展大选树
三、组织实施
（一）加强领导
（二）注重宣传
（三）强化监管
XX区教育系统“师德师风提升年”实施方案
为进一步加强我区师德师风建设，引导广大教师自觉践行“四有”好老师的要求，经局党委研究，决定在2022年开展XX区教育系统“师德师风提升年”活动。具体方案如下：
一、目标任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实新时代中央和省市关于加强中小学教师师德师风建设的新要求，通过组织开展大培训、大研讨、大检查、大选树“四大系列”活动，进一步健全师德师风建设制度体系和长效机制，着力解决学校工作中仍存在的师德师风教育不重视、主体责任落实不到位、违纪行为查处不严实和教师中存在的教育惩戒失当、违规补课等典型问题，努力实现教师政治素质、职业理想、师德修养、整体形象“四个新提升”的目标任务，为打造XX“美好优学”培养一支高素质的教师队伍。
二、重点举措
（一）分层分类开展大培训。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，组织广大教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育、师德师风的重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心，外化于行，知行合一。将师德作为中小学教师专业发展培训的首要内容，在校级领导、骨干教师、新教师等专题培训中更加突出师德内容，提升培训实效性。加强师德校本培训，组织教师原原本本学习新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，确保每位教师知准则、守底线，廉洁从教、依法执教。创新师德培训形式，用好首批省思政课教师实践教育基地暨教师师德涵养基地等各类教育基地，组织教师开展师德涵养活动，注重将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化转化为教师内在涵养。建立师德师风培训资源库，搜集整理一批鲜活生动的影片、纪录片等作品，丰富学习内容，通过线上线下相结合的方式，拓宽学习渠道，并开展知识竞赛、金点子征集等学习活动，巩固学习成果。将师德师风培训与教师心理辅导讲座相结合，引导教师调整自我认识、培养健康情绪、改善人际关系、建构社会支持系统，提升教师职业幸福感和自豪感，自觉维护教师正面形象。
（二）广泛发动开展大研讨。组织教育教学研究“师德师风建设”专项课题申报，鼓励学校和教师，坚持问题导向，聚焦师生关系，围绕师德师风的重要意义、时代内涵、工作原则、建设策略等方面，开展专题研究并申报课题立项。组织开展形式多样的学习交流活动，总结、交流师德师风建设的做法经验，研讨、探索师德师风建设的新理念、新内容、新途径和新机制，全面提升师德师风建设水平
