县发展和改革局八项规定精神学习教育总结评估报告VIP免费

县发展和改革局学习教育总结评估报告

在县委的坚强领导和县委学习教育专班的有力指导下,我局聚焦作风建设领域的突出问题和短板弱项,精心组织,扎实推进。全局上下,从领导班子到普通干部职工,共计75人,覆盖局机关各股室及下属3个事业单位,实现了人员、内容、环节的全覆盖。期间,共组织党组理论学习中心组专题学习8次,开展全局性专题研讨4次,举办各类警示教育活动5场,深入排查并整改问题28项。通过系统化、常态化、长效化的学习教育,全局作风建设取得显著成效,政治生态持续向好,为推动全县经济社会高质量发展提供了坚实的作风保障。

一、强化组织领导,构建齐抓共管的工作格局

坚强的组织领导是确保学习教育不虚、不空、不偏的根本前提。我局始终将此项工作作为一项重大政治任务,高站位谋划、高标准部署、高效率推进,确保责任层层压实、压力层层传导。

(一)建立高效统筹的领导机制

学习教育启动伊始,局党组第一时间成立了由党组书记、局长XX同志任组长,其他班子成员任副组长,机关各股室及下属事业单位主要负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室,由局办公室牵头,抽调精干力量负责日常工作的组织协调、督促检查和宣传引导。我们紧密结合发改工作实际,研究制定了《XX县发展和改革局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,方案将整个学习教育划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实和总结评估五个阶段,明确了每个阶段的目标任务、方法步骤、责任分工和完成时限,形成了一张任务清晰、节点明确的“作战图”,为学习教育的有序开展提供了精准指引。

(二)层层压实环环相扣的责任链条

我们坚持将责任落实作为推动工作的“牛鼻子”,着力构建“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。局党组切实履行主体责任,党组书记履行“第一责任人”职责,对学习教育亲自部署、重大问题亲自过问、关键环节亲自协调。班子成员严格落实“一岗双责”,实行“包片联点”工作法,每位班子成员负责联系指导2-3个股室(单位),定期深入所联系单位,督导学习进展,参加专题讨论,帮助解决实际问题。各股室(单位)负责人作为本部门的直接责任人,签订了《作风建设责任书》,将学习教育成效与部门及个人的年度考核、评优评先直接挂钩。通过这种压力传导机制,有效杜绝了“上热下冷”、“层层递减”的现象,形成了全局上下同频共振、同向发力的生动局面。

(三)发挥领导干部的“头雁效应”

“教者,效也,上为之,下效之。”在整个学习教育过程中,局领导班子成员坚持以身作则、率先垂范。在理论学习上,带头读原著、学原文、悟原理,每位班子成员均撰写了超过5000字的学习笔记和心得体会,并在中心组学习会上带头作重点发言。在查摆问题上,带头深入基层一线,与服务对象、项目单位和干部职工面对面交流,广泛听取意见;带头对照“六个方面”深刻检视剖析,坦诚开展批评与自我批评。在整改落实上,带头认领最难啃的“硬骨头”,牵头负责重点难点问题的整改攻坚。领导班子的示范引领,如无声的命令,极大地激发了中层干部和普通党员的积极性与主动性,全局形成了“领导带着干、干部跟着学、上下一盘棋”的良好氛围。

二、深化学习研讨,筑牢拒腐防变的思想堤坝

思想是行动的先导。我局坚持把理论武装贯穿始终,通过多形式、分层次、全覆盖的学习,引导全体干部职工深刻领会中央八项规定精神的核心要义和实践要求,从思想深处拧紧“总开关”。

(一)聚焦主题,在深学细悟中固本培元

我们始终将学习贯彻规定精神作为首要任务,原原本本学习《中央八项规定》及其《实施细则》精神,深入研读相关重要论述和系列重要讲话。局党组理论学习中心组发挥领学促学作用,先后组织了8次专题学习,围绕“坚决破除形式主义、官僚主义”、“新时代干部的担当作为”等主题开展了4次深度研讨。各党支部依托“三会一课”、主题党日等载体,开展了15次集中学习。我们为每位干部职工配发了《学习资料汇编》,要求在学懂弄通做实上下功夫,确保学习内容入脑入心,真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。

(二)创新载体,在生动实践中激发活力

为破解学习方式单一、吸引力不强的问题,我们积极探索“线上+线下”相结合的多元化学习模式。针对机关干部理论水平较高的特点,我们举办了“青年理论学习小组”辩论赛,围绕“作风建设与优化营商环境的关系”等议题展开激烈辩论,在思想碰撞中深化了认识。针对下属事业单位和长期驻点项目一线的同志,我们推广了“班前十分钟微课堂”和“指尖课堂”,利用工作间隙和微信群推送学习要点、典型案例,化零为整,确保学习不掉线。此外,我们还组织了线上知识竞赛,全局参与率达到100%,有效提升了学习的趣味性和覆盖面。

(三)强化警示,在以案为鉴中敲响警钟

我们坚持用“身边事”教育“身边人”,发挥反面典型的警示震慑作用。先后3次组织全体干部职工集中观看《作风建设警示录》等专题片,片中一个个触目惊心的案例,给全体人员带来了强烈的思想冲击。我们还选取了本地区本系统发生的2起因违反中央八项规定精神受到查处的典型案例,由局纪检组进行深度剖析,用“活教材”开展警示教育。同时,局党组书记对新提拔的6名中层干部进行了集体廉政谈话,敲响了履新“第一声警钟”。通过一系列警示教育,广大干部职工普遍反映思想受到极大触动,深刻认识到作风问题无小事,纪律红线不可逾越。

(四)广泛宣传,在营造氛围中凝聚共识

我们充分利用局门户网站、宣传栏、微信公众号等宣传阵地,开辟“学习教育进行时”专栏,及时报道学习教育的进展动态、经验做法和先进典型。编印《学习教育简报》12期,在全局范围内交流学习心得和工作成效。同时,深入挖掘在项目攻坚、服务群众中涌现出的作风过硬、担当作为的先进个人和集体事迹,进行宣传报道,树立起可学可比的标杆,在全局营造了崇尚实干、遵规守纪的浓厚氛围。

三、精准查摆问题,进行全面深刻的政治体检

找准问题是解决问题的前提。我们坚持开门搞教育,广开言路、深挖根源,力求把问题找准、找实、找全,为靶向整改奠定坚实基础。

(一)多渠道广泛征求意见

我们秉持“背靠背”与“面对面”相结合的原则,畅通意见征集渠道。一是通过线上问卷,向我县200家重点企业、项目单位及相关协作部门发放调查问卷,回收有效问卷185份。二是通过线下座谈,先后组织召开了5场不同层面的座谈会,包括服务对象代表、退休老干部、一线职工等,当面听取意见建议。三是通过上门走访,局领导班子成员带队深入重点项目现场、田间地头,与基层干部群众深入交流。本轮学习教育中,累计收集到各类原汁原味的意见建议126条。经过梳理归纳,主要集中在四个方面:形式主义、官僚主义方面问题68条,享乐主义、奢靡之风方面问题25条,服务效率、担当作为方面问题33条。

(二)全方位深入对标检视

在广泛征求意见的基础上,我们组织全体党员干部,特别是领导干部,以刀刃向内的勇气进行自我革命。要求每位同志对照党章党规、对照中央八项规定精神、对照群众期盼、对照岗位职责,深入开展“四对照四检视”。在专题民主生活会和组织生活会上,大家抛开情面、直奔主题,自我批评不遮不掩,相互批评一针见血,真正达到了“红脸出汗、排毒治病”的效果。通过深刻的对标检视,共梳理出局党组班子问题7个,班子成员个人问题21个,股室(单位)及个人问题58个,实现了问题查摆的全覆盖、无死角。

(三)清单化动态闭环管理

我们将查摆出的所有问题进行系统梳理,建立了《XX县发改局学习教育问题整改清单》,形成了涵盖班子、股室、个人三个层面的“一本总账”。对梳理出的28项突出问题,实行清单化管理,逐一明确整改目标、责任领导、责任部门和完成时限,做到“一个问题、一套班子、一个方案、一抓到底”。问题清单实行动态更新机制,对整改过程中发现的新问题,及时增补纳入台账;对已经完成整改的,经领导小组办公室审核验收后,及时销号,确保问题管理科学、精准、高效。

四、聚焦集中整治,推动作风建设常态长效

整改落实是检验学习教育成效的“经验交流”。我们坚持标本兼治,既猛药去疴、集中整治,又抓源治本、建章立制,确保问题改彻底、不反弹。

(一)建立闭环销号的整