一、案例剖析与感悟
二、查摆自身不足和原因分析
三、今后的工作打算
在全县领导干部学习教育警示教育大会的交流发言
根据工作安排，下面，我围绕xx案例，做个交流发言，不妥之处，敬请批评指正。
一、案例剖析与感悟
xx是我县一名从印刷厂工人一步一步地成长起来的领导干部，可谓位高权重、风光一时的高官要员。他之所以堕落成腐败分子、沦为阶下囚，是因为他放松了对自己世界观的改造，把党和人民赋予的权力作为自己谋私利的工具。他经受不住金钱、权色的诱惑，人生观、价值观、权力观严重扭曲，违反中央八项规定和廉洁纪律条例，甚至心存侥幸、不惜触犯党纪国法、肆意放纵自己的行为，最终腐化到无可救药的地步，走向了人生旅途的不归路，毁了前程、害了家庭。对市纪委给予xx开除党籍、开出公职的处分，我坚决拥护。
二、查摆自身不足和原因分析
按照市纪委市监委《关于对xx严重违纪违法案开展学习教育警示教育的通知》要求和县委统一安排部署，会上我们进行了自学、中心组学习，并开展了谈心谈话，深刻反思xx严重违纪违法案件教训，认真查找落实全面从严治党主体责任和监督责任、全面从严治党不力、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软等方面存在的问题，有针对性地制定整改措施。主要不足如下：
一是落实全面从严治党主体责任和监督责任不力。履行“第一责任人”职责还有欠缺。作为履行全面从严治党主体责任“第一责任人”，在把管党治党、加强党风廉政建设当作自己的主责主业上，花的时间和精力不多，一定程度上存在“口号喊在党委，工作还在纪委”的现象。虽然在大会小会上经常念，但亲自研究部署、亲自督导检查、亲自听取汇报、亲自解决问题还不经常。全面从严治党监督责任落得还不实。“八小时以外”是领导干部违法违纪的“多发时段”，是党员干部腐败的“黄金时间”。作为县委书记，我能够做到24小时严格要求自己，但对其他党员干部八小时以外以及“生活圈”“社交圈”的监督还不够，没有严格规范和约束党员干部在各种公共场合、社交场合的行为以及在家庭和生活中的道德作风。致使有些党员干部台上台下一个样，人前人后一个样，存在“两面人”的现象。
二是思想认知与政治新常态还未同频共振。自认为自己受党教育多年，信念比较坚定，因而理论学习的主动性、持久性和系统性不足。常把分管的一些具体工作当硬任务，学习也就逐渐成了软任务，当工作与学习发生矛盾时，往往是将学习往后推，又不能及时进行补课，导致学习效果不佳。久而久之，多了“学过了”的想法，少了“学透了”的专研。
