提纲：
一、夯实基础知识
二、重视讲评课
1、首先交给学生会审题
2、讲评时不能只针对试卷中给出的题目类型来讲
3、给学生答题格式
4、交给学生答题方法
三、第三、重视作文讲评课
老师在学校第十五周教研会上的发言
各位领导、各位同事：
大家好！今天能在这里发言，我感到非常荣幸。下面我只谈一下我个人的做法。
本学期已接近大复习，所以针对复习谈一下我的做法。
一、夯实基础知识。
语文是基础学科，所以字词、重要段落、古诗文等，平时要多背、多记、多默写，多重复，让学生牢固掌握。在熟练的基础上，应对活题，以不变应万变。
二、重视讲评课。
现在的语文试题题型灵活多变，老师讲解时要有方向，有重点。
1、首先交给学生会审题，扣题干中的字眼，划重点词，明确问题问的是什么，然后再解答。写现代文时，要先看问题，然后再看短文，这样更好的能节省时间。
2、讲评时不能只针对试卷中给出的题目类型来讲，要有拓展，针对一个题可以拓展到不同的问法。他们的答案都是一样的。这样做到举一反三，融会贯通。比如现代文中记叙文阅读第一题通常是情节概括题，常出现的形式是横线填空，但可以出表格填空、图形填空，也可以按其中已有答案来进行仿写等等。从出题的角度，可以从某某角度来概括、时间角度概括等等。这些题型需要老师来告诉学生，让学生开阔视野多了解一些新的题型。一旦面对新题型，内心不慌乱。当然，这需要教师提前查看大量试题。我们要知道，教给学生一杯水，教师需要一桶水。
3、给学生答题格式，也就是套路，减少失分。像修辞、描写等这些答题都有格式，都有固定的语言。
4、交给学生答题方法。有些题解答时有技巧，有规律，比如题目的作用、段落的作用、三种人称的作用、环境描写的作用等，都有固定的答题方法和术语，一些术语可以让学生烂记于心。如结尾段的作用，有
