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中央纪委副书记、国家监委副主任张福海:深入学习贯彻习近平党建思想 持续推进新征程纪检监察工作高质量发展 1
中央组织部分管日常工作的副部长黄建发:
学习贯彻习近平党建思想不断提高组织工作质量 3
中央宣传部分管日常工作的副部长胡和平:
深刻理解把握习近平党建思想的时代意义和理论价值 5
中央党校(国家行政学院)分管日常工作的副校长(副院长)谢春涛:
把习近平党建思想作为党校教育培训重要内容 7
中央党史和文献研究院院长曲青山:
开辟马克思主义建党学说中国化时代化新境界 9
全国党建研究会会长李智勇:
深入学习宣传研究阐释习近平党建思想… 11
浙江省委常委、组织部部长杨荫凯:
以习近平党建思想为根本遵循奋力打造新时代党建高地… 13
北京大学党委书记何光彩:
开辟党建引领一流大学建设新格局… 15
在全国党建工作座谈会上的发言材料汇编
(人民日报,2026年6月15日)
深入学习贯彻习近平党建思想持续推进新征程纪检监察工作高质量发展
中央纪委副书记、国家监委副主任 张福海
习近平党建思想是习近平总书记领导推动新时代党的建设全部实践的经验总结和理论升华,是习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇。这一思想内涵丰富、博大精深,既是认识论,又是方法论,系统回答了建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题,极大丰富发展了马克思主义建党学说,为深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了科学指南,为世界各国政党自身建设及治国理政提供了中国方案, 具有强大真理力量和实践伟力。
新时代以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平党建思想科学指引下,全面从严治党取得历史性、开创性成就,产生全方位、深层次影响,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患,开辟了百年大党自我革命新境界,赢得了“两个历史主动”。这一思想创造性提出政治建设是党的根本性建设,引领全党以政治建设为统领, 从根本上扭转落实党的领导弱化、党的观念淡漠状况;创造性提出“两个结合” 是推进马克思主义中国化时代化的根本途径,引领全党以党的创新理论凝心铸魂,对一些领域长期存在的意识形态之乱、价值观之乱正本清源;创造性提出和坚持新时代党的组织路线,引领全党严密组织体系、建强干部队伍,把党的政治优势和组织优势不断转化为制胜优势;创造性提出从抓作风入手推进全面从严治党,引领全党锲而不舍纠“四风”树新风,中央八项规定重塑全党、改变中国;创造性提出加强纪律建设是全面从严治党的治本之策,引领全党以严明政治纪律和政治规矩打头管总,带动党的各项纪律全面从严;创造性提出和阐明中国特色反腐败之路的科学内涵,引领全党以零容忍态度开展史无前例的反腐败斗争,标本兼治、一体推进“三不腐”,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固;创造性提出加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策,引领全党把制度建设贯穿党的各项建设,管党治党科学化制度化规范化水平不断提高。
习近平总书记指出,“纪检监察机关是推进全面从严治党的重要力量”, 要“坚定维护党的团结统一,坚定捍卫党的先进性纯洁性”。纪检监察机关将更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”,完整、准确、全面学习领悟习近平党建思想,深刻把握精髓要义和实践要求,自觉用以统领纪检监察一切工作。严明政治纪律,强化政治监督,深化政治巡视,着力解决“七个有之”问题,严肃纠治“五个主义”,坚决清除心怀二志、言行不一的“两面人”。常态长效推进作风建设,从严从实纠治“四风”,把中央八项规定“金色名片”擦得更亮。严格执行党的纪律,准确运用“四种形态”, 综合发挥纪律教育约束、保障激励作用。坚定走好中国特色反腐败之路,深刻认识“两个仍然”形势任务,保持永远在路上的清醒坚定,对腐败问题从严惩、精准治、有效防、一体抓,着力铲除腐败滋生的土壤和条件。认真履行监督责任和协助职责,压实管党治党政治责任,以更高标准、更实举措推进全面从严治党,为强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。
学习贯彻习近平党建思想不断提高组织工作质量
中央组织部分管日常工作的副部长 黄建发
今年是中国共产党成立105周年,党中央明确习近平党建思想,顺应大局大势、顺应党心民心、顺应党建发展规律,具有重大而深远的意义。组织部门作为管党治党的职能部门,要带头学习贯彻习近平党建思想,努力推动组织工作高质量发展。
第一,党的领导是中国特色社会主义最本质特征,要把坚持和加强党的全面领导特别是党中央集中统一领导作为组织工作的首要政治任务。坚持党的领导是习近平党建思想的核心要义,深刻阐明了新时代党的建设的最高原则,是我们做好组织工作的根和魂。党的十八大以来,针对党内存在的对坚持党的领导认识模糊、落实党的领导弱化虚化淡化问题,党中央和习近平总书记旗帜鲜明提出把坚持和加强党的全面领导贯彻落实到党的建设和组织工作全过程各方面,始终坚持党管干部原则,强化党组织领导和把关作用,确保干部人事决定权在党中央,维护党中央一锤定音、定于一尊的权威。我们将持续加强政治忠诚教育和党性锤炼,推进政治监督具体化、精准化、常态化,严明政治纪律和政治规矩,教育引导广大党员干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,确保全党思想统一、步调一致。
第二,党的组织路线历来是为党的政治路线服务的,要把围绕中心服务大局作为组织工作的使命所系、价值所在。习近平党建思想深刻把握管党治党、兴党强党和强国建设、民族复兴的内在联系,突出强调伟大工程在“四个伟大” 中的决定性作用,对党的建设各方面作出系统谋划和整体部署,为党和国家事业发展提供了坚强保证。新征程上,推进中国式现代化这项前无古人的开创性事业,关键在党、关键在人。我们将进一步增强大局观和执行力,找准组织工作服务中心的切入点、结合点、着力点,通过建强组织、配强班子、用好干部、盘活人才,把组织力量、组织优势有效转化为发展动力、发展优势,为推进中国式现代化建设凝聚起磅礴力量。当前,要持续抓好学习教育,引导各级领导班子和领导干部牢固树立和践行正确政绩观,推动“十五五”开好局、起好步。
第三,全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题,要把推动管党治党政治责任落实到位作为组织工作的重大责任。习近平党建思想着眼党长期执政、国家长治久安,突出强调抓思想从严、监督从严、执纪从严、治吏从严、作风
从严、反腐从严,开辟了百年大党自我革命新境界。组织部门是推进党的自我革命的重要力量,更要带头把全的要求、严的基调、治的理念落实到全面从严治党体系的构建之中,严格选拔任用、严格教育培养、严格考核评价、严格管理监督,做到真管真严、敢管敢严、长管长严。同时,还要推动各级党委(党组)坚决扛起全面从严治党主体责任、书记担负起第一责任人责任,坚持大抓基层鲜明导向,修订党委(党组)书记抓基层党建工作述职评议考核办法,进一步健全主体明确、要求清晰的责任体系,以责任传导压力、以压力推动落实, 确保管党治党责任落实到位。
下一步,我们将立足职责,将习近平党建思想作为理论武装的重要内容, 纳入各级党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院的课程体系,组织编写
《习近平党建思想学习纲要》、《习近平党建思想概论》,推动各级党组织和广大党员干部学深悟透习近平党建思想,并自觉用以指导党建工作实践。
深刻理解把握习近平党建思想的时代意义和理论价值
中央宣传部分管日常工作的副部长 胡和平
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握党的根本性质和党情国情发展变化,突出全面从严治党这一鲜明主题,深入推进新时代党的建设新的伟大工程,推动党的建设取得历史性、开创性成就,党在革命性锻造中更加坚强有力。在全面从严治党的伟大实践中,习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当,围绕“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”重大时代课题进行了具有开拓意义的理论创造,形成了习近平党建思想。这一思想,是新时代党的建设实践经验的理论总结,大大丰富和发展了马克思主义建党学说,标志着我们党对共产党执政规律和党自身建设规律的认识达到新高度。在我们党成立105周年之际明确“习近平党建思想”,具有坚实的实践基础、理论基础和现实依据,是全党全社会的高度共识,必将有力推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供根本保证。
习近平党建思想,是党的建设领域各方面工作的思想指引和根本遵循,贯穿于新时代党和国家各项事业,在习近平新时代中国特色社会主义思想中有特殊重要地位。这一思想鲜明提出加强党的全面领导、以党的政治建设为统领、把中央八项规定精神作为铁规矩硬杠杠等一系列新理念新思想新战略,这些思想观点具有鲜明的原创性、学理性、标识性,深刻揭示了我们党始终勇立潮头、把握历史主动的根本所在,在我们党百年理论探索史上树立起一座光辉里程碑; 这一思想全面深刻阐明新时代党的建设的最高原则、战略方针、价值追求、工作布局、方法路径,内涵十分丰富、逻辑非常严密,具有鲜明的体系化、系统化特征,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,丰富发展了党的创新理论的科学体系;这一思想坚守马克思主义“魂脉”、中华优秀传统文化“根脉”,充分汲取5000年历史积淀传承的思想智慧,蕴含着革故鼎新的创造精神、民为邦本的人民情怀、正心明道的修身哲学、知行合一的实践品格, 是推进党的建设的重大理论创新,必将推动全党更好运用“两个结合”这个最大法宝,不断攀登新的思想高峰。
中宣部将从深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护” 的高度,深入学习贯彻习近平党建思想,全面做好学习、研究、宣传等各项工作。推动把这一思想纳入各级党委(党组)理论学习中心组学习重要内容,会同做好有关学习读物编写使用工作,引

