XX县林业局关于中央八项规定精神学习教育的自查评估报告VIP免费

XX县林业局关于中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

根据县委关于加强作风建设的统一部署,按照年度重点工作安排,XX县林业局党组自2025年3月起至7月底,集中开展了为期五个月的中央八项规定精神学习教育。本次学习教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,旨在持续深化作风建设,巩固拓展主题教育成果,教育引导全局干部职工进一步增强纪律规矩意识,以优良作风保障我县林业事业高质量发展。现将学习教育自查评估情况报告如下。

一、基本情况

本次学习教育实现了对局机关各股室、局属各单位全体在职干部职工的全面覆盖,共计168人参与,其中处级干部4人,科级及以下干部132人,其他职工32人,参学率达到100%。在为期五个月的学习教育中,局党组严格按照上级部署,精心组织,扎实推进,取得了显著成效。全局共组织开展党组理论学习中心组专题学习6次,各党支部及党小组开展集中学习研讨28次;举办专题辅导报告会2场,组织观看警示教育片4场;局领导班子成员带队深入基层一线开展专题调研18批次,广泛征求林农、涉林企业及基层干部群众意见建议200余条;通过系统梳理和深入查摆,共排查出涉及“四风”隐形变异、服务效能、担当作为等方面的4大类25项具体问题,并已全部建立整改台账,逐一明确整改措施、责任人和完成时限。通过此次学习教育,全局干部职工的政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强,纪律防线进一步筑牢,工作作风持续向好,干事创业的精气神得到有效提振,为我县生态文明建设和林业产业发展注入了强劲动力。

二、主要做法及成效

(一)强化组织领导,高位统筹部署,确保学习教育“一盘棋”推进

作风建设是永恒的课题,必须常抓不懈。局党组始终将此次学习教育作为一项严肃的政治任务,坚持高起点谋划、高标准要求、高质量落实,确保学习教育组织严密、责任到位、推进有力。

一是建立健全领导机制,压实主体责任。学习教育启动伊始,局党组迅速行动,第一时间成立了由局党组书记、局长担任组长,其他班子成员为副组长,各股室及下属单位负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室,抽调业务骨干组成工作专班,专职负责学习教育的日常组织、协调联络、督促检查和宣传报道工作。领导小组先后召开4次专题会议,研究审定并印发了《XX县林业局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,方案细化了动员部署、学习研讨、查摆问题、集中整治、总结评估五个阶段的目标任务、方法步骤和具体要求,并制定了涵盖6大方面22项具体任务的“任务清单”和“时间表”,确保了学习教育有章可循、有条不紊。

二是构建严密责任体系,层层传导压力。为防止学习教育出现“上热中温下冷”的现象,我们建立了“党组负总责、书记第一责任、班子成员分工负责、股室单位具体落实”的四级责任体系。推行领导班子成员包片联系制度,每位班子成员负责指导2-3个股室或下属单位的学习教育工作,通过定期听取汇报、参加支部学习、开展个别谈话等方式,实时掌握进展,及时解决难题。同时,我们将学习教育的开展情况与各单位年度绩效考核、评优评先、干部选拔任用紧密挂钩,对思想上不重视、行动上不迅速、成效上不明显的单位负责人和个人进行严肃约谈,累计已对3个单位负责人进行了提醒谈话。这种“一级抓一级、层层抓落实”的闭环管理模式,有效形成了权责清晰、齐抓共管的良好工作格局。

三是发挥领导示范作用,激活内生动力。局党组班子成员坚持以身作则、率先垂范,要求别人做到的自己首先做到,要求别人禁止的自己坚决不做。在学习上,局主要负责同志带头为全体党员干部讲授专题党课,领学中央八项规定及其实施细则原文和习近平总书记关于作风建设的重要论述,班子成员在中心组学习会上逐一发言,深入交流学习体会。在查摆问题上,班子成员带头深入林区、走访企业,主动将自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,通过召开座谈会、发放征求意见函等形式,带头查摆出班子集体问题5项、个人问题14项。在整改落实上,班子成员主动认领群众反映最集中、整治难度最大的问题,牵头负责“林木采伐许可审批流程优化”和“林业技术服务‘最后一公里’”等重点难点问题的专项整治。领导干部的“头雁效应”极大地激发了全局干部职工参与学习教育的政治自觉和行动自觉,形成了上行下效、整体联动的生动局面。

(二)深化学习研讨,创新方式载体,推动纪律规矩“内化于心”

思想是行动的先导,理论上的清醒是政治上坚定的基础。我们坚持把思想理论武装贯穿学习教育全过程,通过多形式、分层次、全覆盖的学习,引导广大干部职工从思想深处筑牢拒腐防变的坚固防线。

一是聚焦核心内容“原味学”,拧紧思想“总开关”。坚持读原著、学原文、悟原理,将《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及习近平总书记系列重要讲话精神作为学习的重中之重。通过党组理论学习中心组示范学、党支部“三会一课”集中学、青年理论学习小组研讨学、个人自学等多种形式,组织全体人员原原本本、逐字逐句地研读。五个月以来,各党支部累计开展相关主题学习60余次,撰写心得体会300余篇,确保了学习内容精准传达到每一名干部职工,实现了理论学习的深度和广度。

二是创新学习载体“多样学”,增强教育“吸引力”。为破解学习教育形式单一、效果不佳的难题,我们积极探索创新学习方式。针对年轻干部思维活跃的特点,我们举办了“严守八项规定·建功绿色事业”主题演讲比赛和线上知识竞赛,全局40岁以下青年干部参与率达100%。针对长期在野外工作的林业站技术人员,我们利用“雨天”或工作间隙,开设“林间微课堂”,由林业站站长或技术骨干领学相关纪律要求和业务知识。此外,我们还邀请县纪委监委的同志作专题辅导报告,深度解读纪律处分条例和违纪违法典型案例,以案明纪、以案释法。这些生动活泼、贴近实际的学习形式,有效变“要我学”为“我要学”,极大地提升了学习教育的吸引力和实效性。

三是强化警示教育“警示学”,常敲廉洁“警示钟”。我们深刻认识到,警示教育是最直接、最有效的“清醒剂”。学习教育期间,我们组织全体干部职工集中观看了《作风建设永远在路上》《零容忍》等警示教育专题片,并选取了近年来系统内外查处的2起涉及林业领域的违纪违法典型案例进行深度剖析。通过组织学习案件当事人的“忏悔录”、召开警示教育大会、组织旁听职务犯罪案件庭审等方式,用身边事教育身边人。特别是组织全体党员干部赴县廉政教育基地参观学习,一幅幅展板、一个个案例,给在场的每一位同志带来了强烈的思想冲击和心灵震撼,大家普遍反映,进一步认清了纪律的“高压线”和行为的“底线”,敬畏之心、戒惧之意油然而生。

(三)精准查摆问题,坚持刀刃向内,确保靶向治疗“动真碰硬”

找准问题是解决问题的前提,查摆问题的深度决定着整改成效的质量。我们坚持开门纳谏,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,深入检视剖析,为精准整改、靶向治疗奠定坚实基础。

一是广开言路听取意见,画好群众“诉求像”。我们彻底摒弃“闭门造车”的思维,坚持“走出去”与“请进来”相结合。一方面,局领导班子成员带队,分赴全县12个乡镇,深入田间地头、林产品加工企业、生态旅游项目点,召开服务对象座谈会20余场,面对面听取林农、企业负责人对我们工作的意见建议。另一方面,我们通过在局机关门口和政务服务窗口设立意见箱、开通线上“局长信箱”、发放调查问卷等方式,多渠道、全方位收集问题线索。累计收集到各类原汁原味的意见建议216条,为精准“画像”提供了第一手资料。

二是聚焦重点深入检视,拉出问题“总清单”。在广泛听取意见的基础上,我们组织全局干部职工,特别是领导干部,严格对照党章党规党纪,对照中央八项规定精神,对照群众提出的意见建议,