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Xx县深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作总结

自今年3月以来，为全面落实党中央关于作风建设的要求，xx县委以高度的政治责任感，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作。现将有关情况报告如下。

一、工作开展情况

（一）以政治标尺深学细悟，筑牢作风建设思想根基。

一是以上率下引领示范学。学习教育开展以来，召开县委理论学习中心组集体学习x次，组织县级领导干部读原著、学原文、悟原理，县委领导围绕深入贯彻中央八项规定精神学习教育带头深入研讨交流，推动作风建设入脑入心。举办县级领导干部学习教育读书班，覆盖县处级干部的同时，安排全县x名乡科级干部列席读书班。

二是全体党员全面覆盖学。针对不同层级、不同领域党员学习差异化需求，指导各级党组织科学制定学习教育开展形式与任务清单，确保学习教育有的放矢。坚持分类指导，县级专班逐一审核把关，指导各基层党组织结合实际制定并落实好学习计划。充分发挥党员干部培训主阵地作用，明确要求县委党校开设中央八项规定及其实施细则精神、理想信念教育相关课程。

三是创新形式深入对照学。作风建设离不开思想教育和文化熏陶。xx县委通过多种形式，加强党员干部的廉洁教育，营造风清气正的良好氛围。开展警示教育。组织党员干部观看警示教育片《镜鉴》，参观廉政教育基地，用身边事教育身边人，增强廉洁自律意识。在各党政机关、村、社区办公场所设置廉政文化宣传栏，营造崇廉尚洁的浓厚氛围。

四是加强督导确保准确学。强化示范引领，层层压实责任。‌建立“书记抓、抓书记”责任链条，以“关键少数”带动“绝大多数”，覆盖式指导行业系统和基层党支部。采取“四不两直”方式调研督导乡镇、县直等xx个单位，动态掌握学习教育情况，梳理共性问题清单xx类xx项，约谈相关单位主要负责xx名，推动压力传导到位。强化督查指导。建立例会制，组建xx个县委督导组，每周组织召开所督导单位例会，各参教单位党组织负责人汇报工作开展情况。县学习教育专班每周召开各督导组长会议，听取工作汇报，部署下一步工作。县学习教育专班每周向市委督导组作一次汇报。建立督促检查制度。督导组在工作中做到“三到场”、“三把关”，即：党委、总支动员会、骨干培训班、县级领导上党课必须到场。各参教单位的实施方案、学习时间与安排、领导干部学习读书笔记必须由督导组把关。

（二）以上级部署对标对表，找准查摆整改实践路径

一是建立问题清单。全面查摆问题，深挖思想根源。县四套领导班子及成员严格对标中央八项规定精神及实施细则，围绕“不担当不作为、推诿扯皮”、“整治形式主义为基层减负存在差距”等xx条具体要求、基层“四风”10种隐形变异表现，通过自我检视、群众座谈、调研走访等方式，查摆出xx条问题，逐项建立问题清单，明确整改措施及时限。

二是注重标本兼治。坚持问题导向，将“学”与“改”紧密结合，推动学习教育成果转化为作风建设的实际成效。坚持立行立改与长效整治结合。即知即改显性作风问题：针对“文风会风不实不正、搞文山会海”等立行立改事项，完善会前议题收集报告制度，提高会议质量。健全长效机制：修订《干部日常监督细则》等制度，将作风建设纳入绩效考核，推动整改成果制度化。在xx国道道路拓宽项目中，县纪委全程参与监督，对项目涉及的干部进行作风检查，及时发现并纠正可能出现的形式主义、官僚主义问题。通过监督和制度约束，有效推动了干部作风转变，确保项目高效推进。聚焦省委统一部署的xx专题组织生活会，要求全县各级干部深入群众，带着问