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在XX市法院深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结大会上的讲话

同志们:

今天,我们在此召开全市法院深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结大会。主要任务是,系统回顾本次学习教育的历程与成果,客观分析存在的短板与不足,并对下一步巩固深化学习教育成果、构建作风建设长效机制进行全面部署。目的就是要动员全市两级法院全体干警,将此次学习教育中激发出的政治热情、思想觉悟和工作干劲,持续不断地转化为服务大局、司法为民、公正司法的强大动力,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,推动XX法院工作实现更高质量的发展。

下面,我讲三点意见。

一、回顾总结,成效卓著，学习教育取得扎实成果,政治根基与思想自觉达到新高度

自今年全国两会后学习教育全面启动以来,全市法院坚决贯彻上级决策部署,将此作为一项重大政治任务来抓,以高度的政治自觉和强烈的责任担当,高站位谋划、高标准组织、高效率推进。市中院党组第一时间成立了由主要领导担任组长的学习教育工作领导小组,并组建工作专班,制定了详尽周密的实施方案,确保了学习教育方向明确、任务清晰、责任到人。在全市法院上下的共同努力下,本次学习教育覆盖范围之广、参与人员之多、投入精力之大、产生影响之深,都是空前的,取得了显著的阶段性成果,主要体现在以下三个方面。

(一)组织领导坚强有力,理论武装入脑入心

市中院党组充分发挥示范引领作用,坚持以上率下、层层带动。党组理论学习中心组先后开展专题学习研讨12次,班子成员带头讲授专题党课20余场次,深入基层联系点开展调研督导40余次,形成了“头雁”领航、“雁阵”齐飞的生动局面。各基层法院党组迅速跟进,结合自身实际,制定了各具特色的学习计划,通过“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等多种形式,确保学习教育在基层一线不打折扣、全面覆盖。同时,注重创新学习载体,充分运用线上学习平台、红色教育资源和警示教育基地,组织观看警示教育片、旁听职务犯罪案件庭审、参观XX会议会址等,使理论学习更加鲜活生动、触及灵魂。通过系统深入的学习,广大干警对中央八项规定精神的时代背景、核心要义和实践要求有了更为精准的把握,深刻认识到这不仅是作风建设的“金色名片”,更是关系人心向背的政治承诺,进一步筑牢了信仰之基、补足了精神之钙、把稳了思想之舵。

(二)查摆整改动真碰硬,司法作风焕然一新

坚持把问题导向贯穿始终,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,深入查摆“四风”问题特别是形式主义、官僚主义的新变种、新表现。全市法院通过发放征求意见函、召开座谈会、设置举报信箱、开展谈心谈话等多种方式,广泛征集来自人大代表、政协委员、律师、案件当事人及内部干警的意见建议,共梳理出四大类28个方面的突出问题。针对这些问题,建立了详细的问题清单、责任清单和整改清单,实行台账式管理、项目化推进。院庭长带头认领难题,明确整改时限和标准,确保事事有人抓、件件有着落。在整改过程中,重点整治了“门好进、脸好看、事难办”等群众反映强烈的作风顽疾,大力整顿了文山会海、过度留痕、检查考核过多过滥等问题,切实为基层松绑减负。通过集中整治,一批长期存在的作风“老大难”问题得到有效解决,群众观念淡薄、特权思想等不正之风得到有力遏制,法院队伍的精神面貌、纪律作风、对外形象均发生了深刻而积极的变化。根据信访部门统计,今年以来,涉及我市法院干警司法作风问题的信访投诉量同比下降了22%,人民群众的司法获得感和满意度显著提升。

(三)知行合一成果显著,审判质效与廉政建设双提升

学习教育的最终成效,必须体现在推动工作的实际成果上。全市法院坚持将学习教育与审判执行中心工作紧密结合,将作风建设的“软实力”转化为推动司法办案的“硬支撑”。以作风的根本性转变,促进审判执行工作提质增效。今年1至8月,全市法院一审服判息诉率同比提升2.1个百分点,平均审理周期缩短8.5天,执行案款到位率达到92.3%,这些硬指标的背后,正是作风转变带来的效能革命。特别是在“解决执行难”工作中,广大执行干警发扬连续作战精神,穷尽执行措施,严厉打击拒执行为,一批“骨头案”“钉子案”得以执结,兑现了胜诉当事人的合法权益。同时,以此次学习教育为契机,持续深化党风廉政建设和反腐败斗争。严格执行新时代政法干警“十个严禁”和防止干预司法“三个规定”,对违纪违法行为坚持“零容忍”。今年以来,全市法院共查处违反中央八项规定精神问题3起4人,其中1名法官因违规使用公务用车受到党内严重警告处分。通过严抓严管、常态监督,廉洁司法的防线越筑越牢,风清气正的司法生态正在加速形成。

二、要清醒认识存在的差距与不足,以刮骨疗毒的勇气持续深化自我革命

在肯定成绩的同时,必须清醒地认识到,对照党中央的高标准、严要求,对照人民群众对公平正义的新期待,我们的工作中还存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。这些问题,如果不加以正视和解决,必将侵蚀我们来之不易的学习教育成果。

(一)理论学习的深度广度仍有“温差”

从整体上看,学习教育存在“上热中温下冷”的现象,压力传导和责任落实还不够均衡。少数单位的领导班子虽然高度重视,但在对下指导督促上不够有力、不够具体,导致学习效果层层递减。个别基层法庭、派出法庭的干警,由于办案任务繁重、工学矛盾突出,在一定程度上存在“以干代学”的倾向,满足于“开了会、读了文、记了笔记”,但在深入研讨、消化吸收、联系实际上下的功夫不够,存在浅尝辄止、浮于表面的现象。特别是对于一些新精神、新论断的理解,还停留在字面层面,未能真正做到知其然并知其所以然,理论学习的系统性、深刻性有待进一步加强。

(二)学用结合的紧密程度仍有“落差”

少数干警仍然存在理论学习与司法实践“两张皮”的问题,未能将中央八项规定精神的实质内化为司法为民的自觉行动。例如,有的窗口单位人员服务意识不强,虽然嘴上说着“司法为民”,但面对当事人的咨询时,态度生硬、解释简单,缺乏应有的耐心和温度,让“司法为民”变成了一句空洞的口号。有的法