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在街道深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要指示精神,全面总结我街道深入贯彻中央八项规定精神学习教育的成果,研究部署下一阶段推进作风建设常态化长效化的重点工作。刚才,XX同志传达了上级有关会议精神,并对我街道学习教育的总体情况作了系统汇报,总结得客观全面。市委第X督导组XX组长也作了重要讲话,既充分肯定了我们的工作,又提出了明确要求和殷切期望,具有很强的指导性,我们一定要认真学习领会,抓好贯彻落实。

下面,我讲三点意见。

一、回顾总结,成效显著,作风建设取得新进展

自学习教育开展以来,XX街道党工委严格按照中央和XX自治区党委、XX盟委、XX市委的统一部署,将此项工作作为一项重大政治任务来抓,精心组织,扎实推进,取得了阶段性显著成效。

(一)坚持高位推动,组织领导坚强有力

街道党工委第一时间成立学习教育领导小组,由我担任组长,制定了详尽的实施方案,明确了时间表、路线图和责任人。我们始终坚持把学习教育与街道中心工作同谋划、同部署、同落实,确保组织到位、人员到位、责任到位。自2025年4月学习教育启动以来,街道党工委班子带头示范,先后召开X次专题会议研究部署,确保学习教育方向不偏、力度不减。街道下辖的XX个社区党组织、XX个“两新”组织党支部迅速响应,形成了上下联动、齐抓共管的良好工作格局。

(二)坚持深学细悟,思想根基不断夯实

我们始终把理论武装放在首位,推动党员干部真学真懂、真信真用。一是学习覆盖“全员化”。 此次学习教育覆盖街道全体XXX名在职党员干部及部分退休党员代表。我们坚持集中学习和个人自学相结合,编印学习资料汇编XXXX余册,确保人手一册。二是学习形式“多样化”。 共组织集中学习XX场次,其中党工委理论学习中心组专题学习X次;举办专题读书班X期,开展专题研讨XX次,交流发言XXX人次。我们还创新学习方式,通过“线上微党课”、观看警示教育片、旁听职务犯罪案件庭审等形式,让学习教育更加入脑入心。三是学习内容“系统化”。 重点学习了习近平总书记关于作风建设、党的自我革命等重要论述,重温了中央八项规定及其实施细则精神。通过系统学习,广大党员干部对“八项规定为什么能改变中国”有了更深刻的理解,对“四风”问题的政治本质和政治危害有了更清醒的认识,进一步增强了落实中央八项规定精神的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

(三)坚持动真碰硬,问题整改见底清零

我们坚持问题导向,把查摆和解决问题贯穿学习教育全过程。一是深入查摆“挖根源”。 通过自己找、群众提、上级点、互相帮等方式,广泛征求意见建议XXX余条。街道党工委班子及成员带头对照检查,深入剖析,共梳理形成问题清单XX项。各社区、各部门也同步开展问题查摆,全街道累计查摆梳理出各类作风问题XXX项。二是清单管理“抓整改”。 建立整改台账,实行销号管理,明确整改措施、责任人和完成时限。截至目前,全街道查摆的XXX项问题中,已完成整改XXX项,整改完成率达到97.5%。对于一些需要长期坚持的,也制定了持续推进的计划。三是专项整治“出重拳”。 针对群众反映强烈、长期未能解决的顽瘴痼疾,我们开展了专项整治行动。比如,针对个别社区存在的服务群众“推拖绕”、办事效率不高等问题,我们开展了“服务效能提升”专项行动,通过设立“办不成事”反映窗口、推行“首问负责制”和“一次性告知”等制度,有效解决了XX个社区长期存在的XX类服务难题,群众满意度显著提升。

通过这次学习教育,全街道党员干部的政治站位、纪律意识、服务理念和工作作风都发生了深刻而积极的变化。但我们必须清醒地认识到,作风建设绝非一朝一夕之功,取得的成绩只是阶段性的。我们必须保持“作风建设永远在路上”的清醒和坚定,正视问题,毫不松懈。 

二、正视不足,认清形势,深刻把握作风建设的长期性、复杂性、艰巨性

在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,对照上级的更高要求和人民群众的更高期待,我们的工作仍存在一些不容忽视的问题和短板。作风问题具有顽固性和反复性,稍有松懈就可能反弹回潮。

(一)从思想认识看,“疲劳厌战”的心态有所抬头

随着作风建设的持续深入,少数干部产生了“歇歇脚、松口气”的想法。有的认为八项规定已经执行了十多年,该解决的问题都解决了,可以“刀枪入库、马放南山”了;有的觉得要求越来越严、束缚越来越多,产生了“多做多错、少做少错、不做不错”的躺平心态,工作中存在求稳怕乱、不敢担当、不愿作为的现象。这种思想上的松懈是作风问题反弹的最大风险点。

(二)从问题表现看,“四风”隐形变异问题依然存在

当前,“四风”问题穿上了“隐身衣”、玩起了“障眼法”,变得更加隐蔽、更加复杂。形式主义、官僚主义方面,以会议落实会议、以文件落实文件的现象仍未杜绝;有些工作看似轰轰烈烈,但实际上重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”,存在“材料政绩”“数字政绩”的倾向;有的干部深入基层“坐着车子转、隔着玻璃看”,与群众的联系不深不实。享乐主义、奢靡之风方面,虽然明面上的公款吃喝、公车私用基本刹住,但“不吃公款吃老板”、违规接受管理服务对象宴请、通过快递收送礼品礼金、在单位食堂或隐蔽场所搞“一桌餐”等现象时有发生。这些新情况、新动向,对我们的辨别能力和监督执纪能力提出了更高要求。

(三)从制度机制看,“常态长效”的链条仍需完善

在学习教育中,我们虽然制定和完善了一批制度,但部分制度的系统性、