深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”自查情况报告VIP免费

深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”自查情况报告

根据上级党委部署要求，为实事求是评估各项工作进展，我局高度重视，认真开展自查工作，全面梳理学习教育开展情况，深入查找存在的问题和不足，制定针对性改进措施，确保各项具体任务有举措、有进展、有数据、有成效。现将“回头看”情况报告如下：

一、“回头看”自查情况总体评估

坚持把开展学习教育”回头看”作为检验学习教育成效、推动作风建设深化的重要契机，制定了详细的自查方案，成立了由任组长的自查工作小组，采取”对照清单逐项检查、深入一线实地调研、征求意见广泛听取、问题整改立行立改”的方式，全面开展自查工作。经自查，学习教育开展以来，坚持学查改一体推进，持之以恒抓好各类问题整治，特别是对群众反映强烈的不担当不作为、推诿扯皮等突出问题开展整改整治，通过建立问题整改台账，明确整改措施、完成时限，做到立查立改、即知即改，推动作风建设与中心工作同频共振、相互促进，有效把学习教育成果转化为改进作风、推进工作的实际成效。总体来说，我局学习教育总体进展顺利，学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育四个环节基本到位，取得了阶段性成效。

二、重点内容落实情况

（一）集中学习到位，力求学深悟透。

总体情况：认真落实“第一议题”、理论学习中心组学习、专题读书班等制度，党组理论学习中心组带头开展理论学习，逐条领学《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，围绕学习主题，集中交流思想认识和学习体会，释放领导干部带头、率先垂范的强烈信号。注重学在经常，依托党支部“三会一课”、主题党日等载体，推动党员干部原原本本学、认认真真悟，做到内化于心、外化于行。将中央八项规定及其实施细则精神纳入干部教育、入党积极分子、党务工作者培训等主体班次，帮助党员干部划出思想红线，明确行为界限，弄清楚什么可以做、什么不能做。开展集中学习X次，集中学习研讨X次，年轻干部、重点岗位干部撰写学习心得X篇。

评估情况：一是学习的系统性和深入性有待加强，部分班子成员存在碎片化学习现象，对理论学习的重要性认识还不够深刻。二是理论学习与实际工作结合不够紧密，学用脱节问题仍然存在，运用理论指导实践、推动工作的能力有待提升。三是警示教育的针对性和震慑力需要进一步增强，部分案例教育效果还没有完全达到预期。针对存在的问题，一是制定更加科学系统的学习计划，统筹安排学习内容，确保学习的系统性和连续性，避免零散化、碎片化学习。二是建立学习成果转化机制，推动理论学习与实际工作深度融合，用理论学习成果指导和推动实际工作。三是加强学习督导检查，建立学习效果评估机制，定期检查学习情况，确保学习不走过场、取得实效。

（二）查摆问题到位，力求聚焦重点。

总体情况：发扬自我革命精神，聚焦2张问题清单，对照X个方面，领导班子、领导干部带头查摆，综合运用纪检监察、巡视巡察等途径，领导班子共查找问题X个。聚焦重点人群、重点岗位，推动党员干部把自己摆进去，全面深入查摆，既找共性问题也找个性问题，既查作风问题也查思想问题，找准找实问题X个。用好“四风”问题典型，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，组织党员干部全面检视，结合自身实际开展剖析，深挖问题根源症结，做到有则改之、无则加勉。

评估情况：一是问题查摆的主动性还需要增强，部分班子成员存在被动查摆现象，等着别人提、靠着别人点，主动查摆问题的意识不够强。二是对隐性变异问题的识别能力有待提高，部分深层次问题挖掘不够，对一些苗头性、倾向性问题敏感性不强。问题分析的深度不够，对问题产生的根源分析还不够透彻，停留在表面现象，没有触及思想深处。针对存在的问题，一是建立主动查摆问题的工作机制，教育引导班子成员增强查摆问题的自觉性和主动性，做到敢于直面问题、勇于承认问题。二是加强对隐性变异问题的学习研究，提高识别和发现问题的能力，特别是对新形势下作风问题的新表现新特点要保持高度敏感。深化问题分析研判，建立问题分析会商制度，组织专门力量深入挖掘问题根源，为精准施策提供依据。

（三）问题整改到位，力求清零销号

总体情况：建立集中整治台账，逐一挂账销号，通过全员接访、常态走访、基层征集等形式，主动接受对整改进展情况的评价。在查摆问题上“过筛子”，归集梳理堵点难点X个，初步查摆领导班子问题X个。在集中整治上“钉