一、深化思想淬炼
二、聚焦急难愁盼
三、坚持久久为功
班子成员在单位深入贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的研讨发言
尊敬的XX同志、各位代表、同志们:
大家好。
刚才认真聆听了各位代表、委员和基层同志们的发言,很受触动,也深受启发。大家结合各自的工作岗位和生活实际,从不同角度对我们前一阶段学习教育的成效给予了肯定,也实事求是地指出了工作中存在的短板与不足,提出了许多富有建设性的意见建议。这些宝贵的真知灼见,既是对我们工作的鞭策,更是我们深化学习教育成果、持续改进作风的动力源泉。下面,根据会议安排,我也结合自身的学习和工作实践,谈几点不成熟的认识和体会,并就大家关心的一些问题作一个简要的回应,以期抛砖引玉,共同探讨。
一、深化思想淬炼,在学思践悟中筑牢作风建设的“压舱石”
这次深入贯彻中央八项规定精神学习教育,对我个人而言,是一次深刻的政治洗礼和思想重塑。回顾整个学习过程,我的体会可以概括为三个阶段的递进。
最初,认识停留在“明规矩”的层面。通过系统学习中央八项规定的具体条文和相关配套制度,我对哪些事能做、哪些事不能做,以及应该怎么做的界限有了更为清晰的认知。这好比驾驶员学习交通规则,首先要弄懂红灯停、绿灯行的基本法则,这是行动的底线和前提。
随后,理解上升到“知敬畏”的境界。随着学习的深入,特别是通过对一系列典型案例的剖析和警示教育大会的触动,我深刻感受到,八项规定绝非束缚手脚的“紧箍咒”,而是保护干部的“护身符”。每一条规定的背后,都蕴含着党对干部健康成长的深切关爱,彰显着党中央全面从严治党、以优良作风凝聚党心民心的坚定决心。对纪律规矩的敬畏之心油然而生,思想防线也因此愈发牢固。
最终,内化为“强自觉”的行动。当学习成为一种习惯,遵守规定便从外部约束转变为内生动力,实现了从“要我做”到“我要做”的根本转变。我认识到,贯彻八项规定精神,核心要义在于厚植人民情怀,站稳群众立场。作风问题的本质,是党性问题,是同人民群众的感情问题。因此,衡量工作成效的最终标准,不再是会议开了多少、文件发了多少,而是群众的眉头舒展了没有,企业的难题解决了没有,发展的瓶颈突破了没有。这种思想上的深刻转变,直接体现在了日常的工作实践之中。
具体到我分管的领域,感触尤为深刻。去年下半年,我们引进的一个重点高新技术项目——XX产业园,在建设初期遇到了规划审批、管线迁移、施工许可等一系列跨部门、跨层级的复杂问题。按照以往的流程,企业需要逐个部门去跑、逐个事项去申请,周期长、效率低,项目方一度十分焦虑。在这次学习教育精神的指引下,我主动转变工作思路,不再是坐在办公室听汇报、等报告,而是将办公桌直接“搬”到项目现场。我牵头召集了规划、建设、环保、供电等十几个相关单位的负责同志,在工地的临时板房里召开现场协调会,面对面听取企业诉求,逐一梳理问题清单。大家当场研究、当场拍板,明确责任单位和完成时限。原本预计需要至少两个月才能理顺的各项前期手续,我们在两周内就基本打通了所有堵点。项目负责人当时感慨地说:“没想到这里的服务效率这么高,真正感受到了亲清的政商关系。”这个案例让我深切体会到,优良的作风就是最高的效率,就是最优的营商环境。贯彻八项规定精神,最终要落实到为发展扫清障碍、为企业排忧解难、为群众创造福祉的实际行动上。
二、聚焦急难愁盼,在履职尽责中回应群众企业的“新期盼”
刚才,几位代表的发言提到了我们工作中的一些具体问题,我都认真作了记录。这些问题点得准、提得实,是对我们工作的最好监督。在此,我愿就其中我负责的两个方面的问题,谈谈我的看法和下一步的工作思路。
第一,关于企业代表提到的审批流程中仍然存在的“隐形壁垒”和效率“天花板”问题。刚才有位企业代表发言,对我们领导干部上门服务、现场解决问题的作风给予了高度评价,对此我们深感欣慰,但同时也清醒地认识到,个案的解决并不代表制度性的完善。他提到的个别审批环节依然存在衔接不畅、材料重复提交、自由裁量空间较大等现象,可谓一针
