一、认清形势
二、聚焦重点
三、压实责任
在XX县教育工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开XX县教育工作会议。本次会议的主要任务是，深入贯彻落实上级关于教育工作的各项决策部署，全面总结分析当前我县教育发展面临的新形势、新任务，通报2026年县域义务教育优质均衡发展省级评估情况以及上半年教育综合督导情况，安排部署近期教育重点工作，动员全县教育系统广大干部职工进一步统一思想、振奋精神、真抓实干，推动我县教育事业再上新台阶。
出席今天会议的有：县委常委、宣传部长、县委教育工委书记XX同志，县委教育工委常务副书记、县教体局党组书记、局长XX同志，县教体局领导班子成员，各学校主要负责人含民办学校，局机关各科室负责人。
刚才，县教体局党组成员、副局长XX同志通报了近期教育系统舆情和安全工作情况，并就保密工作进行了安排；县教体局党组成员、副局长XX同志通报了2026年县域义务教育优质均衡发展省级评估发现的问题，以及上半年教育综合督导成绩和督导成绩分析报告。综合督导成绩突出的学校作了典型发言，成绩落后的学校作了表态发言，两所学校针对义务教育优质均衡发展县创建工作情况进行了发言。讲得都很好，希望大家相互学习、取长补短，举一反三、抓好落实。下面，结合会议主题和相关工作，我讲三点意见。
一、认清形势，正视差距，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感
近年来，在县委、县政府的坚强领导下，全县教育系统坚持立德树人根本任务，深化教育改革，加大教育投入，办学条件持续改善，教育质量稳步提升，人民群众对教育的满意度不断提高。但我们也要清醒地看到，对照高质量发展的要求，对照人民群众对优质教育的期盼，我们的工作还存在不少短板和弱项，面临着许多新形势、新挑战。
从省级评估反馈情况来看，我们在义务教育优质均衡发展方面还存在不少问题。虽然我们在创建工作中付出了巨大努力，但在资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度等方面，与优质均衡标准还有一定差距。部分学校大班额问题依然存在，功能教室配备不足，教学仪器设备老化；师资力量分布不均衡，学科结构性缺编现象依然存在，农村学校教师队伍不稳定；学校管理精细化水平有待提高，校园文化建设特色不鲜明，德育工作实效性不强。这些问题，直接影响了省级评估的最终结果，也制约了我县教育的高质量发展。
从上半年教育综合督导情况来看，各学校之间发展不平衡的问题比较突出。督导成绩分析报告显示，部分学校在规范办学行为、教学常规管理、校园安全稳定等方面还存在明显不足。综合督导成绩落后的学校，要深刻反思，查找症结，迎头赶上；成绩突出的学校，要戒骄戒躁，再接再厉，发挥好示范引领作用。督导不是目的，整改才是关键。各学校要对照督导反馈的问题清单，逐条逐项分析原因，制定切实可行的整改措施，确保问题整改到位、不反弹。
从近期教育系统舆情和安全工作情况来看，校园安全形势依然严峻复杂。涉校涉生安全事故偶有发生，网络舆情风险隐患增多，保密工作压力不断加大。个别学校安全意识淡薄，管理制度执行不严，安全隐患排查整治不彻底；面对突发舆情，反应迟钝，处置不当，极易引发社会负面舆情。校园安全是教育发展的底线，必须时刻绷紧安全这根弦，坚决杜绝麻痹思想和侥幸心理，把各项工作做细做实，确保教育系统安全稳定。
二、聚焦重点，精准发力，扎实推进教育事业高质量发展
针对当前存在的问题和不足，全县教育系统要进一步提高政治站位，强化责任担当，以更加有力的举措，扎实推进各项工作落地见效。
一要扎实做好“强党风正师风转作风”集中整治，营造风清气正的教育生态。作风建设永远在
